Уникалността и стойността на живота ми
Цел: Насърчаване отражение върху стойността на човешкия живот и уникалността на себе си.
Оборудване: листа за бележки, химикалки, моливи, мултимедия
Клас: Клас 8-9
Преди началото на часа на класа, за да се подготви офиса: пуснати няколко бюра заедно, така че студентите могат да видят един друг.
Добро утро, момчета. Днешната среща, ние се посвещавали. През целия ден зареден с най-различни случаи и проблеми в сутринта до късно през нощта, ние бързаме да направим нещо, покритие, покритие. И вече не кой да е свободен момент, за да мисля за себе си, кой съм аз, това, което искам, това, което е направил това, което научих кой съм аз и пътищата са необходими. И това е най-близо, без които не можеш да живееш един ден да мисля още по рядко. Може би някой намери време да помисли? Ние винаги изглежда да заобиколят проблема пред който сме изправени, че нищо няма да се случи с нас. Но проблемът никога не е поискал от нас мнение. Нашето училище - един малък свят, и в нея, макар и в малки количества, има проблеми с по-големия свят. Вземете най-малко лошите навици: колко от вашите приятели може да се похвали, че води здравословен начин на живот. По какъв начин и какви са причините за подобно поведение. Нека да видим резултатите от проучване, проведено в един от класовете, в нашето училище.
По-лесно е да се предотврати, отколкото да се лекува. По-лесно е да преподават, отколкото да се преквалифицират. Той е известен на всички. Но колко често мислим за това как живеем ценни моменти от живота си.
Упражнение "Кръгът 3"
Начертайте три кръга на листове с различни размери, надпишете тях: моето минало, настояще и бъдеще. Какво беше най-големият кръг - този път живеете. Някой е бил в миналото, някои се надява на най-доброто. Най-добрият вариант се счита, ако миналото е обозначено с най-малкия кръг, сега - най-големият, бъдещето - средно. Това показва, че човек живее днес, осъзнавайки своите възможности, не съжалявам за последните дни, не са реални планове за бъдещето. Имате ли планове за бъдещето? Или вече имаме резултатите, за да се гордеем с? Нека да си припомним един момент от живота, че да се радвате на спомняне. Ако е възможно, историята продължава в кръг. За поддръжка, можете да започнете най-много. Отговори момчета посочват, благодаря за кураж.
Вие, момчета, са живели в продължение на петнадесет години. Много време, за да видите, да научат нещо, за да си съставят собствено мнение. Но ако знаете си познати, приятели, роднини? Какво мислят те за вас?
Упражнение "горещ стол"
Всеки от вас има някакви качества: добри или лоши. И всеки от вас мисли за себе си малко по-различно, отколкото хората, с които той сътрудници. Сега имате възможност да се запознаят с мнението на съучениците си. Но в началото сме съгласни: говори само добро, което е във всеки един от вас. По-трудно е да се намери от отрицателната страна. И от друга страна, когато човек се похвали, тя става по-добре.
Всеки от своя страна всички момчета го наричат положителните качества. Учителят трябва да бъдете внимателни и по време, за да се предотврати опитите да се наричат лошите качества, напомняйки, че лошо и така всеки знае, толкова добро, рядко забелязват. След упражняване обсъди опита на децата от упражнението. Е, когато похвали, насърчавани, а дори и по-добре, когато се похвали за бизнеса.
Момчета, ето ви учат заедно в продължение на няколко години, можете да видите един друг всеки ден, се сприятеляват, кавга, отписване, което помага, ходи. И какво бихте направили за друг (отговорите на децата). Това, което може да бъде полезно да съученици, приятели и други хора. Необходими за постигане отношение на възможностите за реакция. които имат момчетата, че те знаят какво може да научи. Това ще им позволи да погледнат себе си с истински и позитивни гледна точка.
Ако един ден изведнъж се окажете в ситуация на избор: да умре, но да спаси други хора или да остане да живее, но поради това, че други умира - как да направя?
Упражнение "балон с горещ въздух"
роли:
• Добре известен учен от 57 години. Той има много държавни награди, организатор на проучването. Заядлив характер, с подчинените тежки. Неговата работа помага да се предскаже вулканични изригвания.
• Фотограф, на 32-годишна възраст. Поканени да правите снимки на редки растения, които се срещат само в планините. Негови творби са изложени в реномирани галерии. Спорт, трудни, има скално катерене умения.
• Едно момиче, на 24 години. Е дъщеря на учен, върши работата на главния секретар. Единственият, който може да се успокои ученият. След края на изследването, че ще се омъжи за човек, който обича детето.
• Един мъж, на 43 години. Той се финансира проучване. Само той може да плати за работата на всички участници. Той разпределя много пари за благотворителност, включва детски дом. Слаба, ексцентричен, винаги недоволни от всичко.
• Работа, на 29 години. Аз се съгласих да отида на експедиция да се правят пари. Един съдържа болна майка и малката сестра плаща за обучение. Той очаква парите за ремонт на къщата, изпрати майка си на лечението. Силна, трудолюбиви.
• Една жена, на 39 години. Той изпълнява функциите на готвачи, laundresses. Животът на партията, винаги помага на всички, толерира капризите на лидери. Той има две деца на 12 и 9 години. които останаха с една възрастна баба.
Дискусията е да не се намесва, но и да помогне, ако е необходимо. Ако вие не можете да дойдете до общото мнение е, или казват, че никой не се хвърлят да се припомни, че в този случай всички ще умрем, а някои от тях са в очакване на завръщането на любимите си хора, или също така може да бъде загубена.
На следващо място, обсъди всеки кандидат и да разберете колко ценно живота му.
Трудно е да се вземе решение за другите, те ще живеят или не. Но всеки има своя собствена и да решите какво ще бъде запълнена.
Ако мислите, че животът ви е непоносимо, опитайте се да го промените. Но не и по такъв начин, като самоубийство.
Ако не обичаш себе си, опитайте се да се намери нещо добро. Той винаги е добре! Концентрирайте се върху положителни емоции.
Не забравяйте! "Животът е живял - не на полето ход!"
"Превенция на суицидно поведение" LI Адам.
"Самоубийството. Обща теория и превенция »Алън Л. (превод на Брежнев).
"Ранното диагностициране на депресия терапия - най-важните фактори за превенция на самоубийствата в MG Usov юноши.
Свързани статии