Homeroom: "Аз съм гражданин с активна позиция"
Цел: Да се разширят знанията на децата за "граждански" понятия и "гражданство", за да може да се спори, да защитят своята гледна точка, насърчаването на толерантността, патриотизъм.
Напредъкът в класната стая.
1. Въведение: Здравейте момчета! Темата на урока: "Аз съм гражданин с активна позиция"
Какво мислиш за това, което ще бъде с вас, за да се отрази на класна стая час?
За който е такъв "гражданин" на това какво означава да всеки от вас позиция на гражданското студент. Какви са качествата на лицето трябва да притежава всеки студент, който обича родината си?
Така че, целта на класната стая, за да се разшири нашите познания за концепциите за "гражданин" и "гражданство".
Днес ние ще работят в групи. Искам да напомня на правилата за работа в група. (Виж слайд)
Поетът Некрасов заяви: "Това, което е гражданин?" - "достоен син на Отечеството!"
- Как да разбираме тези думи? (Sl№3)
- - - -слушане на децата ---------
- Така че, нали. Citizen - е човекът, който притежава правата. Думата "гражданите" се използва по различни начини: на първо място, това е жителите на страната, които имат право на гражданство. На второ място, от древни времена до наши дни, тази дума има по-дълбок смисъл, свързан с правата на човека, неговата свобода и отговорност.
Schoolboy - гражданин?
В това, което практически въпроси, изразени позиция си като гражданин? (Ci №5)
Ако той е гражданин, той не може да остане безразличен, когато умира характер на ръба му.
Граждански магазини минали на родината си и да участват във възстановяването на исторически паметници.
Гражданинът не крадат и той няма да позволи това на другите, дори и да протестира срещу отпадъци, лошо управление.
Един гражданин не може да гледа спокойно, умиращ от пиенето на народа си, и собствения си пример показва, че животът без алкохол може да бъде интересно и красиво.
Citizen разбира, че хората никога не са били равни. и поради това безсмислено завист заможни хора. Материално положение и независимост, той може да се постигне, като показва постоянство, отдаденост, упорит труд и професионализъм.
- Искам да ви предложим някои ситуации, които трябва да бъдат обсъдени от гледна точка на гражданство на всички участници на.
брой Ситуация 1. Учителят обсъжда с въпроси на учениците за пушене си извън училище.
1. Това ли е личен въпрос?
2. дали правото трябва да се пуши на обществени места?
3. Причини да навреди на другите и себе си?
4. Каква е вредата, която то причинява на държавата?
5. Какво трябва да е гражданска позиция по този въпрос?
Ситуация номер 2. Две студент по време на междучасието за нещо говори. Един люлеене на стола и тя се разпада на учителя. Приятели са съгласни някой да не говорим. Съобщенията за учители, които един стол е нарушен, той започва да се пита какво се е случило. Ако не успеете да получите отговор от класа, набиране на средства за нов стол.
1. Дали ученикът правото да Трябваше да поеме председателството на учителя?
2. Каква е правилна е нарушено тук? (Право на неприкосновеност)
3. Ако дадено лице, ако той е добър гражданин, признал за престъплението?
4. Както виждаме в този прост пример, се наказват с повече от едно лице, както и целия клас. Оказва се, наказанието на невинните. дали тя е в състояние да събуди съвестта?
5. Каква е връзката ще бъде на това лице в класа, ако съученици тогава все още да разберете кой е истинския виновник?
6. Какво трябва на ученика направя, за да се справи със ситуацията?
-Това се отнася до основните задължения на гражданин на Казахстан?
(Обърнете внимание на Конституцията и законите на Казахстан.)
(Зачитат правата и свободите на другите.)
(За да защитят родината, да плащат данъци, за да се запази природата и околната среда, да се грижи за децата и тяхното образование. Образованието, се грижи за опазването на историческото и културното наследство.)
- Нека да направят правилния избор, ние откриваме на съответствието, която се изисква, за да направи човек, който е гражданин на страната си?
"Моята гражданска позиция."
Задача: В групи обсъждат една от посоките
"Моята гражданска позиция." Брошура (раздел 4):
Виждате 4 секции, които символизират 4-те граждански позиции. След като прочетох фразата на помагалото, съвпада с това, с граждански позиции. Свържете.
(Очаква се на: (CL №11-14)
I - гражданин на Казахстан
I - Знам, че историята на моята родина
Ти знаеш структурата на политическата власт и местното самоуправление
I - Приемам мултинационална Казахстан и оценят уникалността на различните култури
I - по отношение на национални символи
Ми пука за текущите проблеми на страната
I - достоен за своето местожителство
Обичам моя малък дом, сънародниците
Аз наблюдавам чистота в техния район
I - участник на местни фестивали и акции
Н се занимава с подобряване на областта и двора на училището
I - местен историк, знам историята на земята си, да се грижи за паметниците
I - на брега на природата на родната земя
I - бъдещия семеен мъж
I - добър син (дъщеря), опитвайки се да не се нарани моите родители, като им помага
I - грижовен брат (сестра), което помага по-млад обучение
I - внимателен внук (внучка), зачитане на по-възрастните хора, да оценят техния опит
Ya научат правата и задълженията на детето в семейството, аз съм срещу домашното насилие
Уча се да се изградят взаимоотношения в семейството въз основа на разбиране и уважение един към друг
I - бъдещия семеен мъж. Знам, че ми родословно дърво и аз оценявам семейни традиции
I - успешен студент
I - учене с удоволствие, не мога да придобият знания
Имам една цел, а аз знам как да го достигне, аз съм убеден,
I - Аз съм в състояние да пише есета и статии, разработване на проекти
Ти знаеш компютъра и Интернет
Ти знаеш как да се управлява самостоятелно подобрение. Оценявам времето, организиран
I - трудолюбив, аз развиват уменията си, да участват в конкурси, проекти и конкурси).
-Пълен Обем на казахски гражданин може да упражнява своите права и задължения за 18 години.
(Спазват закона. За да бъда честен, трудолюбив, смел, целенасочен Зачитането на правата на другите, за да бъдат любезни, да бъде отговорен за действията си, и т.н.)
Задача. Тон той Граждани човешки качества се проявяват в действията си. В рамките на няколко минути, да подготвят кратък разказ за един истински граждански акт (може би си спомня деянието му).
Основното нещо - да обясни какво гражданство на действието, как тя се различава от обичайното поведение.
Заключение. По този начин, на граждански искове хора могат да направят, а не в извънредни ситуации. Всичко зависи от човека, от гражданството си. Желанието да се наредят на своите таланти, чувства, не само за своя собствена полза, но също и в полза на други хора, за доброто на страната си, защото всеки трябва да разбере, че "Казахстан без нас може, но никой от нас, без това не може да се направи."
- Така че, какво означава да бъдеш гражданин.
I - гражданин на Казахстан! (Sl№15)
Не е ли вярно, че звучи хубаво?
Безопасно, с достойнство, горд!
След като твърдо каза!
I - гражданин на Казахстан.
И ако аз бях помолен,
Това, което беше толкова горд?
Бих казал, просто:
Няма нужда да се празни въпроси!
В края на краищата, моята родина - тук!
-Ние всички сме граждани на една държава с името на Казахстан. ние - казахстанците. Само в хармония и единство е нашата сила. Смятате ли, че трябва да се чувствам като гражданин на заповед или се нуждаете от душата, императива на сърцето?
- Защо е необходимо хармония между хората?
Днес ние говорихме за различните позиции на гражданите. Смятате ли, че всички цивилни ще си извел един? Напишете на лист с качеството гражданин бихте искали по-образоват? (Лепило на дъската)
Благодаря ви, че имате добра серия от отзивчивост, отговорност за бъдещето на родината. Ние сме уверени, че ще бъдете истински граждани на Казахстан.
Свързани статии