Експерти на международни сравнителни изследвания PISA (Програма за международно оценяване на учениците) и TIMSS (тенденции в математика и природни науки) твърдят, че "Децата от семейства с по-висока семейство културна столица показват по-високи резултати в образованието."
Въпреки това, една група от социолози, водена от Олга Sachava, кандидат на филологическите науки, възпитаници на програмата "Образование за управление на" Висше училище по икономика (Санкт Петербург), първите резултати опровергават мнението, в зависимост от напредъка на детето, както на нивото на културата, както и доходите на семейството.
Оказва се, че нито нивото на култура или комфорт на потребителите, нито броят на книгите по рафтовете на магазините, без да има пари, за да обучаващи услуги, или дори за пиене единият от родителите не се отразява пряко върху академичните постижения на детето.
А много по-голямо влияние върху успеха в училище, са ... чат с баби и дядовци, семейни ценности, семейни почивки, лично удовлетворение и професионална реализация на родителите.
Изследователите са шокирани от това, което се оказа важни фактора, които за пръв път никой не обърна внимание.
Оказва се, че 50% от отлично и horoshist живеят в един апартамент с техните баби и дядовци. И без значение къде в този случай децата се подготвят уроци - на кухненската маса или на писането. Просто не е от значение, те живеят в общински апартаменти или индивидуално: в един не много добре общински апартаменти, които в старите квартали на града все още е много, и troechniki почести живеят в равни части.
Въпреки това, 40% troechnikov по този начин не се срещне с техните баби и дядовци.
В домакинствата 73% от отлична къща притежава повече от 200 книги, но 75% от семействата troechnikov също заявиха, че тяхното семейство библиотека се състои от 100 книги.
Семейства otlichniki 5% и 6% troechnikov притежавал големи библиотеки.
В семействата с ниски доходи с доход до 5000 рубли на човек на месец са повече отличия от troechnikov. От тези семейства излезе 26% от всички troechnikov и ... 30% от всички почести!
Почти същия брой отличия и troechnikov - 25% и 21% съответно - произлизат от семейства с доход от над 20 000 рубли за всеки член на семейството.
Но очевидно увеличаване на броя на horoshist и отличия - 67% в основното и 73% средно училище - живеят в семейства, където винаги се празнува семейни почивки. В повечето семейства troechnikov семейни събирания са редки или не означава никак.
Социолозите са видели стабилен модел: колкото по-висок доход на семейството и по-ниската култура на семейни празници, толкова по-ниска оценка на детето. От друга страна, толкова по-висока култура на семейни почивки във връзка с доходите на семейството (средно или ниско), толкова по-висока постигането студент!
уроци услуги, цени, сума пари, инвестирани в тях не работят като добри оценки, ако това не е пълноправен комуникация между родители и деца в семейството.
Интересен е фактът, че 56% от родителите и почести horoshist работа, те казаха за себереализация, и да получите удовлетворение от работата си. Що се отнася до troechnikov, техните родители, в собствените си думи, 80% от работа "в името на парите."
Авторите установили, че противно на общоприетото схващане, самият факт на питейна родители не е определящ фактор за лошо проучване. Въпреки това, ако родителите намерят сили да признае проблема и се опитват да работят по него, тя има положително въздействие върху академичните постижения на детето.
"В успех училище дете на всички нива на образование оказва пряко влияние върху стойността на семейството си, - казва Олга Sachava. - Какво е по-важно за възрастни отношения в семействата си, толкова по-ценен е семейния живот за студенти, родители (включително връзки с по-възрастни роднини), толкова повече внимание се обръща на създаването на родителите intrafamily отношения, толкова по-висока оценка на училище на детето си. Правилно облицована intrafamily комуникация посочи психологическата компетентност на родителите. Ето защо, те може да се нарече ключов фактор при определянето на ефективността на детето. "
И още един удивителен закономерност: колкото по-доволни от живота на родителите, независимо от материалното ниво, толкова по-успешни в своите изследвания на децата си.
Свързани статии