Ние се занимаваме с най-сложните, безценен, най-ценното нещо в живота - с мъжа. От нас, от нашата способност, умение, изкуство, мъдрост, зависи от неговия живот, здраве, интелект, характер, воля, граждански и интелигентен човек, неговото място и роля в живота, щастието му.
Крайният резултат от педагогическа работа може да се види, не днес, не утре, но в един много дълъг период от време. Какво сте направили, те казаха, успяхме да убедим едно дете, понякога засегнати по пет, десет години.
На детето се влияе от много хора и събития от живота си. Мисията на нашето училище с най-важната задача ви, скъпи колега, - да се борят за правата. за преодоляване на негативното влияние и да даде играта на положителното. И за това, че е необходимо, че самоличността на учителя при условие, че най-ярък, ефективен и благоприятен ефект върху отделния студент.
Целта на нашата работа - и най-детайлните сфери на духовния живот, формиращи личността - ум, чувства, воля, увереност, самосъзнание. Най-важните инструменти на нашето влияние върху духовния свят на ученика - думата учител, на красотата на света и изкуството, създаване на обстоятелствата, при които най-ясно изразени чувство - цялата емоционална гама на човешките отношения.
Един от най-важните характеристики на учител творчество е, че целта на работата си - детето - непрестанно променящия се, винаги нова, сега не е този, който вчера.
Учителската професия - тя хуманитарни науки, постоянен, безкраен поглед сложен духовен свят. Там не е педагогически модели, няма една истина. което би било абсолютно същото важи и за всички деца. Поради практически педагогика - знанията и уменията доведени до степен на умение, но също така повишава до форма на изкуство. Безграничната вяра в човека, в доброто в него - това е да се живее в душата ни, ако се мисли за посвети живота си на работа благородния учителя.
Крайъгълният камък на педагогическия призвание - дълбока вяра във възможността за успешно образование на всяко дете. Трябва да е толерантен на детски слабости. Става дума за мъдър способността да се разбере и да се чувстват най-фините мотивите и причините за поведението на децата.
Друга функция, без които, по мое мнение, не е възможно педагогически призвание. Бих нарекъл тази функция хармонията на ума и сърцето.
Отглеждането на това умение, което трябва да проникне дълбоко в душата на детето, за да се опитаме да разберем това, което той живее, как той вижда света, какво представлява за него хората около себе си.
За да се превърне в истински учител, е необходимо да се премине тази сърдечност училище - за дълго време, за да научите всичко на сърцето, отколкото на живите, той си мисли, какво е щастлив и нетърпелив от вашия домашен любимец.
Свързани статии