Училищното образование се фокусира върху заетостта на изкуствата и науките. По време на уроците дете може да научи много. Въпреки това, как трябва да се научите как да се подобри ефективността на обучението и да се уверите, че всичко е по-лесно и по-интересно и по-запомнящо се за дълго време, се съхраняват в паметта, най-вероятно, детето никога няма да знаем. Най-малко, а не в училище, със сигурност.
И това трябва да се покаже на детето, че е от голямо значение, когато се проучват условията, при които това обучение под съпровода на телевизия или силна музика, няма да бъде ефективна и че почивките в изучаването на нова информация, са също толкова важни, колкото и по времето на висока концентрация. Но в действителност най-често избират стратегията на обучение са многократно четене на текста, опитвайки се да си спомня своя "дума по дума", без по-дълбоко разбиране на смисъла, изучаването на голямо количество материал в даден момент, липсата на повторение и не е достатъчно сън - и това е само част от най-често повтарящите се грешки ,
Но в действителност, трябва да изглежда ефективно обучение?
На първо място, на детето си, вие трябва да се обясни, че обучението не е процес на размножаване, в който ние говорим само за това как да "забиват" в материала. Както показват редица изследвания, толкова повече се инвестира в изследването на въображението му, толкова повече чувства и емоции, които участват в процеса на запомняне, толкова по-ефективно обучение ще бъдат. Участие в изследването на въображението води до факта, че умът съхранява информация в два "кодекси" - вербална и визуална (образно), което значително увеличава шанса за запомняне.
Както се оказа от невролог Манфред Спитцер, в книгата си "Как мозъкът се учи", изключително важен въпрос е включването на емоционален процес на учене, което противоречи на стереотипния разделението на интелигентност и емоции, и показва тяхното взаимодействие в процеса на познанието. "Най-трайни и здраво задържа в паметта на информацията, която е получена в положителна емоционална връзка", - казва ученият. В процеса на запомняне на един много полезен инструмент е също така нареченият ефект "във връзка с мен." Тя се крие във факта, че лекотата на спомняне, както и познаване на силата на по-висока, толкова по-трудно смилаем материал се отнася пряко към себе си и нашите преживявания.
В допълнение към активен, многостранен подход за обучение също трябва да запознае детето с доказани техники, за да се улесни запомнянето. Наред с другите неща, те включват различни видове мнемоника и мисловни карти (мисловни карти / диаграми на отношенията). Съхраняване на материала, особено богат, сложен и съдържа много несвързана информация може, от една страна, да бъде трудно и отблъскване на желанието да се учи, а другата - да вземем много време. В такива случаи е желателно да се използват различни мнемоника, те могат не само да се ускори усвояването на информация, но също така предоставя ключа, с който едно дете е по-лесно да получат достъп до информация в момент, когато това е необходимо.
Най-известният от мнемоника включват:
- метод асоциации верига (метод на сдружаване), която е да се създаде една история, в която думи, които изискват запаметяване, са ключови елементи на сюжета;
- припокриване метод, който се състои в спомена, нова информация, въз основа на вече съществуващите;
- метод на места (римски метод стая) - друг популярен мнемоника, които, според преданието, е бил използван в древния Рим; това е да се възложи запомнящи се обекти в определени места, добре познати на вас стая;
- Метод рима - мнемоника, че да включва създаването римувани думи двойки или дори малки стихотворения, съдържащи памет материал.
мисловна карта (Mind Mapping) - е проектиран от Тони Бузан, Бари и алтернативна информация на оборудването за запис, е друг начин за усвояване на информацията, с която е необходимо да се въведе детето си. Според разработчиците, за разлика от традиционния метод за запис - линейни, който активира само лявото полукълбо на мозъка, създавайки мисловни карти включва и дясното полукълбо и насърчава синергичен сътрудничество на двете, повишаване на ефективността на запаметяване.
За съжаление, както кривата на забравата (крива Ebbinghaus) вече забравен след ден около 50% от информацията, независимо от степента, в която се усвоява материал. Най-ефективният начин за записване на информация, се повтарят редовност, което значително увеличава шансовете трайни памет. Оптимизиран за най-доброто запомняне на материала да се повтаря в следните размери:
- 5-10 минути след завършване на упражненията;
- час;
- късните два дни;
- Седмица по-късно;
- за един месец;
- шест месеца по-късно.
Ефективно обучение - е не само shtudirovanie книги и редовно повторение на материала, но и на факторите, които на пръв поглед нямат нищо общо с ученето. Една добра функция на мозъка, както и цялото тяло, е силно повлияна от правилната балансирана диета и физическа активност. За да може мозъка да функционира добре, че е необходимо да се запази многообразието на дневното меню, така че е достатъчно пълнозърнестите продукти, зърнени храни, ядки, пресни плодове и зеленчуци, както и храни, богати на омега-3, като ленено масло, ленено семе, орехи или семена от испански градински чай.
"Вие сте това, което ядете" - каза Хипократ. Сега все по-голям брой проучвания, които ясно показват пряка връзка между дясното функцията на мозъка и храненето. Например, едно проучване, проведено в Университета на Западен Лондон, ясно е, че една чаша вода на празен стомах ускорява мозъка с 14%! От друга страна, изследването на свойствата на мастни киселини на со-3, Lawrence J. проведено. Valleem потвърди тяхната положителен ефект върху когнитивните функции, включително памет, концентрация, възприятие и говор.
Физическата активност е също толкова важно за поддържане на кабел в отлична форма като диета или интелектуална дейност. Извършва се през последните години, проучванията показват, че йога, бягане, отборни спортове, аеробика и дори жонглиране да има положителен ефект върху мозъка и ще допринесе за гъвкавостта на ума. Например, последните проучвания на Лора Хадък-Хейман от университета в Илинойс са показали, че физически подготвени деца имат по-изразени влакнести и компактни райони на бялото вещество на мозъка, отколкото децата, които не са били както физически развити. Това е много важно, тъй като по-компактна бяло вещество, толкова по-ефективно действие на нервните връзки, и по този начин, от своя страна, води до по-добър процес запаметяване и по-добро функциониране на вниманието.
Обучение може да бъде приятен за детето и в същото време ефективно - само за да го запознае с някои принципи, които ще ви помогнат да оптимизирате обучение. Също така трябва да се помни, и хигиена образование, т.е. за подготовката на съответния работното място, които се грижат за достатъчно количество сън и правилното хранене, както и необходимото количество на движение - .. Всичко, което трябва в относително кратък период от време, за да донесе неочаквани положителни резултати.
Свързани статии