Това възпитател насърчава и води до малък и храбър мъж - само по този начин да се предотврати липсата на воля и безразличие, минималните претенции ( "мен и това е достатъчно"). В царството на духа на моралната свобода в училище е, че всеки домашен любимец постепенно се увеличава нивото на вземанията - сега той иска нещо повече от сън снощи, "люлки" на по-голямата цел, отколкото по-рано, че е възможно. Истинска човешка същност на всяко животно трябва да се изрази в някои от неговата - личен, уникален лице. Човекът трябва да светне, блясък на лицето отворен и полиран възпитател. С други думи, ако искате да имате възцари духовността затруднения в училище, така че всеки да се стреми да отстоява мъжество негова помощ всеки, буквално всеки домашен любимец, за да се превърне в господар във всеки случай. Формиране на индивидуалната човешка уникалност - цялата сфера на образованието, което може да се разглежда като още образователна девствена. Морално свободен и следователно духовно силен, целенасочен, смела, независима, аз вярвам, че ученикът, който е нещо, което да се гордея с нещо, той няма равен. Този идеал за нашето образование, ние се ангажираме с него. Без човешка гордост своите предимства, тяхната доблест не разполага с ясно изразен личност, която е мечта Lunacharskii като самата същност на комунистическия режим (вж. * * AV Луначарски за народната просвета. М., 1958 S. 61) , Нито един сив, безличен не, не, не се открояват - това е, което означава да всъщност доведат животните си в банката на широка река, и вдъхновяват идеята си: само напред! Пълна хармония на обществото и личността се постига само когато морален благородството на обществото в съчетание с личен морален тенденция и тази тенденция се превръща в реалност, благодарение на факта, че един мъж щастлив с личното си щастие, горд с личния си мъжество, личен успех. Истинска щастието на всеки човек и в същото време всички хора в екипа ми идва, когато няма посредственост, не посредственост. Човек едва може да се справи на "тройката" на принципите на науката. Но нещо трябва да блесне и да светне всички уникалната му лице. Знам, че едно момче на четиринадесет, която едва ли абсорбира основно училище знания по всички предмети. В градинарството, той - господарю мой, господарят на работа и мислене, реалният господар и създател; той така умело в състояние да образуват венец от малък разсад, че се възхищава на работата на по-стари майстори; говорим за това: красотата! и помощник - талант! Нашата свята мисия - да достигне до всеки човек на тази вена, с когото започва уникален талант. То този дух, има буквално във всяко човешко същество; Ако, въпреки всички усилия, не успя да я намеря - тогава, за съжаление, сме пропуснали момента, когато този дух в човека е бил, и сега тя не е и никога няма да бъде, човек за цял живот е обречен да бъде малко сиво, посредствен, посредствен ,
Нашата отговорност за един човек е да внимавате, че щастлив период, в момента, когато вената на талант, творческа оригиналност и независимост - пред вас, може да се отвори. Това също е един педагогически девица, към които ще се върнем.
Обхват на моралната свобода, свободна воля, обхватът на изразяването на човешката природа наистина лични действия, взаимоотношения между членовете на екипа - всичко това изисква голяма част от културата и възпитател чувствителност. Напълно неприемливо, просто отвратително, когато тийнейджърът се чувства той се отказа и не се чувствам способен. В рамките на стените на училището - едно свято място, където човечеството трябва да надделее и чувствителност - такова отношение трябва да се разглежда като просто чудовищно. В училище, хората трябва да бъдат горди от само и да се наслаждават, не страдат, да се чувства унижението, а след това, се случва да живее с твърда сърце. Мислено нормален човек не може да се счита или състояние, или не може да направи. За един случай, човек може да бъде в състояние да, на друг - не е в състояние. Брилянтни хора да са способни на определени дейности. Мисията на училището е да бъдат намерени във всеки човек източник на неговите творчески способности, за да се отвори още през детството си, само му източник на щастлив живот, работа, работа.
В областта на свободата на установяване и моралното развитие на личността заема специално място израз на морална смелост. Това е страхотна вътрешна работа на душата, същността на която е, че малък човек слага ръката си, самата частица в другия човек. Тази работа е най-ясно изразено в истинската същност на човешката личност - грижа за благосъстоянието, щастието, щастието е този, който е непознат, но се превърна в мой близък, необходимо за мен. Само чрез моралния кураж на хората, се издига до етапите на своето развитие, когато това е необходимо, трябва други хора, живот без върне него му духовни сили, става празен и мрачен, без да се грижи за него. Необходимостта да се прави добро за хората, да служи на обществото се превръща в морална тенденция на индивида се дължи на факта, че човек е удоволствие да живеят за другия човек. Задоволяване на потребностите на човека - единственият начин да се гарантира, че интересите на обществото, за да станат неразделна част от личността на собствените си интереси. Комунистическите обществени отношения не са родени от книги, но от живи движения и импулси на душата.
Тези движения и импулси - областта на дълбоко лично, неприкосновено. Ако сравним тези движения и поривите на цветя, нашата задача е да се грижи за почвата, водата на цветята, но не се чувствам листенца. Необходимо е да се осигури пространство за морална добродетел, но не се смята за особени заслуги или смелост подвиг.
Свързани статии