Когато децата казват много - това е добре. В крайна сметка, на развитието на речта на детето не може да се случи без активното общуване. Но какво, ако бебето се превърна наистина приказлив? За да разсее тези деца трябва да се вземат предвид техните психологически характеристики.
Тъжната тенденция
Защо някои деца в предучилищна възраст притежават само оскъден речник, не знам как правилно да построи предложение и е логично да се изрази идеята? Причините са много: родова травма, заболяване, неблагоприятни условия на живот. Известно е, че недостатъчното развитие на речта често се наблюдава при деца, живеещи в предучилищни учебни заведения с денонощен престой. В началото на периода, когато детето има нужда да общуват с близките си хора, той е лишен от него.
Има и други причини. Начален учител посочи, че първата класа идва все повече и повече деца с ограничен речников запас, неясен говор и безлична. И че само деца от семейства, които изглеждат напълно безопасни! Някои деца в предучилищна възраст, дори посетиха детска градина, шест и седем години не са се научили да се справят със срамежливост и плахост, поради което имат затруднения при общуването с деца и възрастни.
Той също така е доказано, че децата от многодетни семейства са склонни да изпитват повече или в по затруднения при усвояването на речта.
Комуникацията е необходимо, тъй като въздуха!
Не е тайна, че някои от родителите се грижат за детето разбере особен начин: да се хранят, пият, обувам, да се носят. Запознайте се с "физиологични нужди" Деца на - е задача на майките и бащите, и постоянната нужда за детето, да ги съобщи, просто не се взема предвид. И това е не само в областта на заетостта на родителя или занимание със собствените си проблеми. възрастните не често мислят за това, че малко кръг на добре нахранени, добре облечен бебето с ярки играчки. Трябва да се направят някои усилия, за да се гарантира, че той не само се научили как да играе, но и усвоили различни форми на вербална комуникация.
Това е особено важно за тези деца, които не разполагат с приятели, за да игри - спътник да стане възрастен. По време на играта, има диалог, който дава възможност да се научи детето ясно изразяват своите искания и желания, за да слушате партньора, да се договорят за съвместни действия. Това не само ще ви помогне да се развива речта на детето, но и да го научи как правилно да общуват със своите връстници. Много често кавгите се случват при деца, тъй като те не са много добре се разбират помежду си, а след това "невербалната комуникация" се превръща в норма - в поведението на детето се определя няма да спечели ръце, че той не може да получи в резултат на разговора. И ако в "ръчно" опцията детска градина да общуват понякога работи, а след това на училището това поведение е напълно неприемливо.
Ако той се колебае.
Майките знаят, че в ранните векове на бебето не е лесно да се постигне, дори и думите, които той говори. Мълчанието или глух шепот често служи като основен позоваването на срамежливост опит от детето. Такова потискане на словото, когато нов човек се запазва до предучилищна възраст (понякога не е открит в отсъствието на словото, както и обедняването на съдържанието му). В общуването с близките си хора, тези деца са по-отворени и приказливи, показват по-развитите интереси, отколкото, когато говорите с непознати - в трудна ситуация, детето сякаш се спускат върху една или две стъпки по-долу във всичките му способности.
С възрастта, децата все по-често да се притежава каквато и регулиране на словото - предпоставка за процеса на обучение в детската градина и ключът към успешната подготовка за училище.
Много - не винаги е добре
Изглежда, че на предучилищна възраст, който има братя и сестри, не трябва да има проблеми с говора: възможности и причини да го съобщават достатъчно. Тази гледна точка е погрешно, потвърди експеримент извършен преди няколко години и широко обсъждана в пресата. Броят на децата, интервалът между тяхното раждане и "сериен номер" - всичко това има ефект върху умственото развитие на детето. Колкото повече деца в семейството, толкова по-висока поредния номер на раждане, толкова по-малък интервал между появата на деца в светлината, толкова по-малко детето интелигентността.
Появата на всеки нов бебе се променя структурата на семейството и взаимодействието между неговите членове. Комуникация с родители на деца намаляват количествено и качествено влошаващата - се заменя с общуване с по-големи братя и сестри, че е изпълнен с най-напред, недостатъчното развитие на говорни навици от нормалното ниво на възрастта.
Установено е, че децата от семейства с много слабо развита способност да образуват различни думи от един и същ корен, за да изразят характеристики на обектите в съответствие с правилата, да предава смисъла слушаше текст. Те записаха трудностите в разбирането и запаметяването на сложни изречения и текстове.
Експериментът за пореден път доказа, че за развитието на речта е необходимо, на първо място, лична комуникация с детето възрастен. Това означава, че голяма част от родителите на деца следва да се обърне специално внимание на този проблем, особено ако интервалът между раждането на едно бебе е в близост до минимум.
Свързани статии