За едно дете със синдрома на Даун е много важно обучението комуникация. Със сравнително добро разбиране на адресирани до него думите, детето е налице значително изоставането на словото. По въпроса за деца със синдром на Даун са особено засегнати от анатомичната структура на говорен апарат, неврофизиологични и медицински фактори, особено областта когнитивно. Всичко това създава допълнителни трудности при формирането на ясна zvukoproiznosheniya отразена от характеристиките на глас и реч. Как да го развива в едно дете със синдрома на Даун? Грижата на много родители. В тази статия ще намерите подробен отговор.
Предложените препоръки и упражнения ще ви помогнат да подготви почвата за развитието на говоримия език умения. Трябва да се съсредоточи върху обучението и укрепване на мускулите на устните, езика, мекото небце, получаване реч дихателни умения. Наваксване с детето постепенно от раждането, което го прави на фона на ярки емоции, вие ще бъдете в състояние да компенсират естествените дефекти на дете със синдром на Даун и да се подобри качеството на гласовите думи. Babble е основно умение за развитие на речта, като укрепва механизмите на артикулация и ги прави по мобилен телефон. Брътвя слуховия и изпълнява обратната реакция, т.е. детето ще свикне с звуците и техните вариации на човешката реч. Въпреки че брътвежите на деца със синдром на Даун и бърборят като нормално дете, но това е по-рядко и продължително, се нуждаят от постоянно стимулиране и подкрепа на възрастни. Фактът, че децата със синдром на Даун са по-малко празни приказки има, според учените, поради две причини. Първият е свързан с присъщото хипотоничност цяло тези деца (слабост на мускулите), която се простира на речта апарат; а от друга - поради слуховия обратна връзка. Обикновено бебетата обичат да слушат собствения си поговорим. Поради физиологичните особености на структурата на апарата, както и чести възпаления на ушите, деца със синдром на Даун почти чуват собствения си глас. Това не позволява упражняването на отделни звуци и ще ги включи в думи. Ето защо, ранна диагностика на слухови увреждания има стратегическо действие за по-нататъшно реч и психическото развитие на детето.
Стимулиране слуховия обратна връзка допринася за следващото упражнение. Създаване на зрителен контакт с детето (на разстояние 20-25 см), говорете с него, казвайки: "а", "МА-МА", "па-па", и т.н. Smile, кимване, за предизвикване на детето да бъдете внимателни. След пауза, за да му даде възможност да се покаже реакция. Опитайте се да се проведе диалог с него, по време на който и бебето са споделяне на реакции. Бъдете проактивни. Когато едно дете заеква, не го прекъсне, и поддържа, поддържане на връзка с него. Когато той спре, повтарям след него звуците и опитайте отново "говори" него. Вари вота. Експериментирайте с тон и сила на звука. Разберете какво вашето дете отговаря най-добре.
Тези сесии трябва да се извършват по няколко пъти на ден в продължение на 5 минути. Най-добре е да се започне от раждането и да продължи в различни форми, докато детето се научава да говори. Тази техника може да се използва при разглеждане на предмети или снимки. Необходимо е да се насърчи детето да се докосне до тях. Първоначално бебето му удря шамар. Това е нормална реакция, която не може да бъде толерирано. Показване на показалеца - е резултат от по-напреднали развитие. Основната цел - да насърчи детето да бърбори. Име предмети и картини, да го накара да се повтаря отделни звуци след вас.
Следващата стъпка след брътвеж - развитието на артикулират реч. Ако бръщолевене не се прехвърля спонтанно на речта, задачата на родителите и педагозите е да се неговото образуване. Важна роля в това играе от имитация, или имитация. Практиката показва, че децата със синдром на Даун не имитират спонтанно. Детето трябва да се научи да спазва и да реагира на това, което вижда и чува. подражателни обучение - е ключът към по-нататъшно обучение.
Разработване на симулационни способности започва с просто имитация на възрастни действия. За това растение детето на масата или на един стол. Седнете пред него. Уверете се, че има контакт с очите между вас. Кажи: "Почукай на таблицата" Демонстрира действие и да каже в определен ритъм, "чук, чук, чук". Ако детето реагира, макар и леко (може би най-напред само с една ръка), радвайте се, го хвалят и да се повтаря още два пъти. Ако детето не реагира, като го вземе от страна покаже как да свалям и да кажа. "Чук, чук, чук" Когато детето усвоили това, можете да използвате и други движения, като тропат с крака, размахва ръце и т.н. Тъй като имитативни способности на основните упражнения могат да бъдат допълнени с fingerling игри с прости рими. Ние не трябва да се повтаря едно и също движение повече от три пъти, тъй като може притеснява бебето. По-добре е да се върнем към правите упражненията няколко пъти през деня. Това правило важи и за всички последващи работни места.
За да се насърчи имитация на говорните звуци, можете да извършвате следните упражнения. Погледнете на детето. Поздравете се отворената уста, за да получите най-доброто "Уа-Уа-Уа". Потупа устните на детето, за да го накара да се публикува и същи звук. За по-нататъшно демонстрира своята донесе ръката си до устата си. Оформете навик, тупна на детето на устата си и казва на звука. Повтарянето на гласни E, O, U насърчава имитация на моторни реакции.
Звук А. Сложи показалеца си по брадичката, долната челюст и да каже "А".
Звук I. Say "и" разтягане на пръстите на ръцете в ъглите на страната на устата.
О. звучи Кажете кратък, ясен звук "O". Направи символ "O" означава и палеца, когато казвате на звука.
Звучи малко пресилено да ни кажете дълго "U", обърна ръката си в една тръба и се възнесе на устата си, и да го разпредели на по-добро изказване. Не забравяйте да се хвалят едно дете всеки път. Понякога това може да отнеме няколко дни, преди да започне да получава. Ако бебето не се повтаря, не го насилвайте. Отиди на нещо друго. Свържете се с други реч имитация имитация, която дава на детето си забавление.
Голямо влияние върху качеството на гласа е правилното дишане. Деца със синдрома на Даун дишането е плитко и се осъществява главно през устата, като чести настинки затруднено дишане носа. В допълнение, муден хипотоничен език голям, за да се побере в устата. Ето защо, в допълнение към предотвратяването на настинки
заболявания, е необходимо да се обучават на детето, за да затворите устата и носа дишане. За да направите това, устните на детето биват обединени, леко докосване, така че тя да покрива устата и носа при дишане. Чрез натискане на показалеца в района между горната устна и носа се постига чрез обратна реакция - отваряне на устата. Тези упражнения могат да се извършват по няколко пъти на ден, в зависимост от ситуацията. Препоръчително е също така да се обучават в началото на деца със синдром на Даун към формиране челюст зърното. Смученето устата на детето ще бъдат затворени, а дишането ще бъде направено през носа, дори когато той е уморен или спи.
Развитието на един добър въздушен поток, за да се улесни упражняването на продухване с въздух, който също разчита на способността на детето да имитира. Задачите се извършват в спокойна форма на игра. Тя следва да подкрепя всички усилия на детето, докато не започне да се направи правилното нещо. Например: да взриви висящи пера или други леки предмети; свири на хармоника, производство звуци по време на вдишване и издишване; взриви пера, вълна, скъсани Хартиени носни кърпички, тенис на маса топки за; духне един мач или пламък на свещ; играе играчка тромпет и флейта, духаше в колелата на вятъра; надуване стеснени змии хартия, луковици; разпенващ през тръба в сапунена вода и да мехурчета; предизвика въздушен удар да се движат хартиени лодки и плаващи играчка във формата на животни; и продухване със сламка, които задвижват парчета от вълна и пера; надуване сапунени мехури; изреве или издишайте; взривяване на огледалото или стъклото и боя нещо там. Тези и други упражнения могат да варират в различни форми на игра, в съответствие с възрастта на детето.
Особено важно за децата със синдрома на Даун упражнения за подобряване на мобилността на езика, тъй като нормално подвижността на езика - това е добра предпоставка за правилното сучене, поглъщане и дъвчене и говорене. Упражнения за развитие при бебета мобилност езика и челюстите се състоят главно от масаж и помагат за регулиране на подходящи за възрастта им храна.
По време на Езикова ръба на масаж последователно наляво и надясно пръстите индексни притиснати толкова дълго, тъй като няма реакция. Tempo се променя в зависимост от скоростта на реакция. Внимателни движения могат да се движат върха на показалеца на езика на дясно и ляво, нагоре и надолу. Подобно движение предизвиква леко гъделичкане слама за пиене или четка за зъби. Понякога тя може да бъде полезна, за да отрежете краищата на езика за почистване на електрическа четка за зъби. Подходящи и малки четки от набор от обучение четка. Вибриращ едностранен натиск върху бузата и втори може да предизвика въртеливо движение на езика, на устата.
Примерни упражнения за развитието на езика на мобилност:
• оближе лъжица (с мед, пудинг, и т.н.);
• цитонамазка мед или сладко горната или долната устна, наляво или надясно ъгъла на устата на детето облиза езика си;
• за производство на движение на езика в устата, например, редувайки се постави на езика на правото, а след това лявата си буза, под горната или долната устна, счупване езика, почиства зъбите език;
• силен хаплив език (в този случай остава затворена);
• улавяне зъби пластмасова чаша, сложи го в бутоните или мъниста, и поклати глава, за да направят своя шум;
• закрепете един бутон на дълго въже, и се премества със зъби от едната страна към другата.
Упражнения за развитие на мобилността на челюстта и езика са включени във формирането на играта, имитира различни звуци или действията (котката облиза, куче оголи зъби и ръмжене си, заек яде моркови и т.н.).
Модификация на устните при деца със синдром на Даун е свързан с постоянен отлив на слюнка и налягане език, особено на долната устна. Ето защо е важно да се научи детето да затвори устата му. Необходимо е да се обърне внимание на, свободно да смесили устни, червена рамка на устните остават видими и устни не са участвали. Кърмачета и малки деца могат да се гладят на средна и показалеца на лявата и дясната от носа надолу, с което по този начин се издигнах над горната устна към дъното. Долна устна може да я увеличите до върха на леко натискане на палеца. В този случай, брадичката не трябва да се повиши, защото тогава долната устна се намира на върха. Дивертикул и разтягане на устните, последователно полагане на един друг по устните, дърпане е достатъчно, а вибрацията на горната устна се развиват тяхната мобилност. За укрепване на мускулите, можете да дадете на детето да поддържа устните леки предмети (слама), изпращане на целувки, след хранене, за да се забави лъжицата в устата си и се отрази устните си.
Общо хипотония при деца със синдром на Даун предполага намалена подвижност на мекото небце, в резултат на носната и гърлен глас. Гимнастика за небцето могат да бъдат комбинирани с прости движения: "аха" - ръце в голям ход нагоре ", AHU" - пляскат с ръце на хълбоците, "Ахея" - плеснете с ръце ", ахо" - много, за да подпечата с единия крак. Същите упражнения се провеждат с звуци "P", "Т", "K". Обучение мекото небце допринесе за игри с топка с викове отделни звуци: "AA", "АБ", "APA" и т.н. Полезно е да се демонстрира естествените звуци (кашляне, смях, смъркане, кихане) и мотивира имитация дете. Можете да използвате в играта, за да повторите упражнението: вдишайте и издишайте на "М"; говори на срички "майки", "ми-мем", "Amama" и др.; диша на огледало, стъкло, или на ръката си; издишайте с позицията на говорен апарат като звук от "а"; издишайте през тясна scholku между горните зъби и долна устна; постави на върха на езика и горната устна fonirovat, след това към зъбите и дъното на устната кухина; произнася звукът "н" с притискане на носа; по време на издишване да премине от "п" на "т". Добрата подготовка е shopotnaya него.
Развитието на говоримия език улеснява ситуационен използване на думи. Ако се обадите на тези неща, които са най-подходящи за вашето дете. Например, ако едно дете иска бисквитка, а след това, като посочи за него, че е необходимо да попитате: "Cookies" И отговори: ". Да, това е една бисквитка" Необходимо е да се използват минимален брой на думи, за да се говори бавно и отчетливо, повтаряйки една и съща дума няколко пъти. Желателно е, че един възрастен артикулират движение на устните влезе в полезрението на детето на, причинени желанието да ги имитират.
Много от децата със синдром на Даун са прибягнали до заместване на думата жестовете и движенията. Тя следва да подкрепя и да им помогне да общуват на това ниво, защото осъзнаването на значението на всеки жест, чрез думите активира говорене. В допълнение, жестовете могат да бъдат полезни, като добавка към словото, от време на време, когато детето е трудно да се предадат посланието си с думи.
Тъй като вербална аспект на речта на деца със синдром на Даун може да се подобри през целия живот, много от упражненията, изброени по-горе, можете да продължите да се направи, и когато детето вече се е научил да говори.
Свързани статии