ПредишенСледващото

"Как да се формулира методически тема на учител самообучение"

методическа помощ на учителите сега създал система във всяка предучилищна организация. Това се дължи на няколко причини.

Нормативни юридически актове, регламентиращи въпросите на развитието на предучилищното образование в страната, показват необходимостта от непрекъснато усъвършенстване на учителите квалификация и професионални умения.

Според ГЕФ за ефективното прилагане на образователните програми трябва да се създаде за професионалното развитие на учителите, в т. Н. От допълнително професионално обучение.

Допълнителна професионално образование - е част от мащабна операция по посока на професионалното развитие на учителите ООО. Много, но не и единствената част. Опреснителни курсове често носят индикативна, информация функция. И се приложат на практика теоретичните изчисления и подзаконови актове, новите изисквания за организацията на учебния процес, за овладяване на новите технологии, нови методи и техники за учителя да бъдеш себе си.

За преподаватели са били в състояние да се справят успешно с професионални задачи, както и организирането на предучилищното образование на режима на работа е преминал в режим на развитие, всеки OED изгражда собствена система на методическа подкрепа за учителите. От основно значение е индивидуален план (или програма) учител професионалното развитие. Това не е случайно.

Самостоятелно обучение - един от най-ефективните форми на образование. Значението му е, че самият човек се стреми, посредством избира оптималния темп на обучение и придобиване на умения.

Знанията, придобити в резултат на самостоятелно обучение, най-запазена, т. За да. Те са изградени по индивидуален проект. Тя е в процес на учител самообразование придобива необходимата компетентност за него да упражнява професионална дейност.

Индивидуален професионален план за развитие може да бъде изградена на базата на различни модели. И сложността на модела не гарантира неговата ефективност. Основното нещо, което план или програма е да се даде отговор на следните въпроси:

  • Какъв проблем се определя като посоката на педагогическа работа?
  • Какви са професионалните задачи, за да бъдат решени?
  • Какво знания и умения, необходими за изпълнение на задачата?
  • Какви действия ще бъдат предприети?
  • Какви резултати се очакват?

В развитието на индивидуалния професионален план за развитие на по-голямата част от учителите изпитват затруднения

И те вече започва с формулирането на темата. И тази стъпка е важно, това е, за формулирането на методически теми - .. Това определение дейности. Грешки, които позволяват на учителите при формулирането на методически теми от самообучение:

  • ирелевантност на проблемите;
  • празнота на езика;
  • неправилно използване на педагогически и психологически план, използването на остарели терминология, и така нататък. г.

За да се избегнат тези грешки, има определен подход, който е универсален и се прилага при всички обстоятелства. Какво е това?

Основното изискване за методичен темата - тя трябва да отразява целите на преподавателска дейност и средствата, чрез които се постига тази цел.

Целите, определени в ГЕФ да. Фактът, че целите, формулирани по обем, а не пречка. Желаният формулирането винаги може да "премахне" и посочете.

Всеки един от текстовете е взета от целите. Това може лесно да се види, ако се вгледаме в текста преди ГЕФ.

Тя трябва да се дължи на образователните потребности на определена група деца. Правилното формулиране на методически теми ориентира учителя в професионалното си развитие (ви позволява да изберете от различни посоки на образователна дейност за единична).

В резултат на посоченото по-горе

  • Методичен тема трябва да бъде от значение.
  • Методичен тема трябва да отразява целите на преподаването дейности на учителя и средствата, чрез които се постига тази цел.
  • Целта на методологическите теми формулиран въз основа на целите и задачите на ГЕФ в образователната програма на OED.
  • Средства за постигане на целите е да се определи вида на ГЕФ за дейности за деца, техники на преподаване, индивидуални методи и техники на преподаване техники.

Ние препоръчваме:

Свързани статии

Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!