Като че ли потвърждава това, каналът ТВ клип съобщи, че в Москва всяка година се изгради 100 детски градини, а дори и добави, че всяка градина е оборудвана с компютри. В действителност, един показа градина, а в него една малка стая с много монитори подредени по масите ... Какво толкова има да се каже? Ние сме склонни да решават проблеми емоционално. За първи път правя, и след това да мисля. Това е нашата национална черта. Тя се проявява тук. Ако ви е дал заповедта за подобряване на нацията, служители в тортата ще бъдат разбити, за да го изпълни .... Но въпросът е как го правят? В този случай, участващите експерти. Специалист, както знаете, е този, който не вижда цялото, а могат да виждат само част от него. И експертите са решили, че е необходимо да се заложи на интелигентността, което трябва да се развива, че от ранна детска възраст. Това няма да попречи на родителите, тъй като всеки един от тях ще иска да види детето си на такъв гений, за да се реши уравнението, седнал на пода.

Веднага отидох в началото на напредъка на амбициозната програма за развитие и ускорено обучение на децата като "чете, преди да отиде", и разбира се - на компютъра. В същото време, в Съединените щати, Великобритания и други европейски страни вече имат подобен опит ранно развитие, и той донесе тази страна, за да се заключи, че тези експерименти имат отрицателно въздействие върху здравето. и върху развитието на децата. Беше отбелязано и вредни следствие компютър телевизионни влияния (Райнер Patslaf, Волфганг Гьобел, Майкъл Glöckler, Bodenis, Робърт Kubey, Csikszentmihalyi). Но защо имаме нужда от опита на другите? Ние трябва да направим поставете два пръста в контакта. ... Все пак, ако се използва главата си, все още можете да направите, без контакт. И тогава ние сами ще дойдат до извода, че по-рано, бързо развитие е вредно, както и че на компютъра и телевизора за деца до 12-14 години - най-силната отрова, парализираха волята, в резултат на неспособността на детето да реализират своя творчески потенциал и да го лиши от здраве и сила. И на какво ще се базира това заключение.

Развитието на детето се осъществява в строго съответствие с космическия ритъм, който се проявява в утробата. В крайна сметка, никой не може да промени деветмесечния период на развитие на плода: или да го забави или ускори. Ние - част от природата и са обект на нейните закони. В този смисъл трябва да сме пред нея умишлено ", спазващи закона". Нека да видим колко от правното естество на инициативата се проявява в детето след раждането.

След раждането на детето, се е променило, така да се каже, "условия на живот", тя все още се развива в определен ритъм, но сега се основава на новите условия, новите предизвикателства и нова среда. Моля, имайте предвид, че всички деца по едно и също време се изправи, се развиват баланс, развиват ходене и започнат да говорят. Винаги се случва в същата последователност. Всички деца, по едно и също време има среща със своя "Аз" и те след това престават да говорят за себе си в трето лице: "Малкият Джони иска да яде", "Малкият Джони отива на разходка" и т.н. Всички деца, на около .. болен едно време от едни и същи "задължителни" детските болести. Всички деца, по едно и също време да започне да изригне бебешки зъби и в същото време да паднат. "Падането" и появата на млечни Второ, основната зъбите ни казва за важни промени във физическия организацията на детето, което го прави в състояние да разработи принципно нови задачи и да се поддържа основно нов товар. Тези промени се дължат на факта, че жизнеността на едно дете с форма на вътрешностите му, вече е освободен за външни дейности. Едва сега детето е готово за училище и е готов да се зареди в паметта. Този елемент е отбелязано от всички за дълго време, и поради това не е случайно, че в различните страни, образование започва в седемгодишна възраст.

Какво да правим с деца под 7 години? Те трябва по някакъв начин се развива. Трябва! И природата ни казва - КАК. Вижте как мъдро тя работи. Езикови деца се учат. За тях ние сме само една проба: езикът на конспирацията с тях по този въпрос и те ще кажат. Ставай и разходка, те също започват да се направи, и не търпи никаква намеса и посегателство върху тяхната независимост, но отново, ни имитират възрастните. Преди детето е стабилно да ходи в неговите околности, не трябва да е животни, за да ги имитират, детето ще се проведе по-дълго, отколкото е необходимо в хоризонтално положение, времето няма да отиде и да започне да изостава в развитието. Това се дължи на хоризонталното и вертикалното потока на формиращите сили. Хоризонтални форми на потока на животни и, държейки детето в него, можете да го носят на Маугли. Вертикална поток създава човека. Под негово влияние на детето, и започва да ставам да научат повече баланс и разходка.

Всички лоши и добри неща, децата учат чрез имитация. До 7-годишна възраст децата могат да се имитират и извън него, както и да поглъщат всичко - вътрешно. Деца, всъщност, несъзнателни телепати, а пластмаса. Това означава, че нивото на културата, хората около тях е от голямо значение за тях. Ако децата са заобиколени от хора с висок морал, а след това, така че е вероятно да се превърне в бъдеще и децата. Ето защо, от ключово значение в първите седем години и са имитация например. Освен това, детето трябва да подражават на основата на пълна свобода, а не от някои забрани и наредби. В крайна сметка, в съществото, в първия седемгодишен период идва, от една страна, активното развитие на детето от неговата телесност, а от друга - на подготовката на тази физика за по-нататъшно душата духовна дейност. Тази "работа" носи "I" или ефирните сили на жизненото тяло. Физическите тела на детето трябва да бъдат в първите седем години, за да получите достатъчно енергия за пълното формиране в бъдеще. Всички тези задачи са определени по-горе, и изпълняват в съответствие с природните ритми, които ни съпътстват навсякъде. В тази връзка, всички околни пълнолетно дете, трябва да го разберат и да не го безпокоят. Звучи парадоксално, но в действителност не е така просто. Неговото невежество ние не позволите на децата. умен лелята и чичото на възрастни "през ​​цялото време искате да промените характера, естествения ритъм на промени и да направи всичко според тяхното разбиране. И това не е въз основа на характера, неясна "разбиране" постоянно се стреми да по някакъв начин пречи на естествените процеси, той се стреми да предотврати звука на божествената мъдрост в детето.

Изготвяне на компютъра, както и други бързото развитие на оръжие, ние вярваме, че допринася за формирането и развитието на мозъка на детето. Но това мнение е погрешно. Ние сме в този случай грях срещу природата и не забележите друга особена характеристика на всички деца, без които по-нататъшно развитие не може да се осъществи. Тази функция се нарича творчество. Обърнете внимание на начина, по който играят деца. Всички деца играят, имитиращ, имитирайки всичко, което ги заобикаля. Основното нещо, което придружава игрите си, това е въображение. Тя се проявява в тях на всяка крачка. Всеки отцепила може да стане майка, всеки камък - папата. И това, което е важно, те си въобразявате свободно. Тази безплатна фантазия само ни позволява да се развива и оформя мозъка правилно. Ако не можете да мечтаете, мозъкът не се използва и е загуба на време. Всички завършили форми на играчки като кукла Барби, всички играчки или заобикалящата детето се противопоставя с ъглова, които не са с овална форма на линия терминатори вътрешен мир движението на детето, всички добри карикатури, всички игри със строги правила, с една дума, всички неща, които детето нищо dofantazirovat където детето не е свобода, всичко, което се свързва вътрешната си инициатива и възпрепятстват развитието му. В тази връзка, компютър за едно дете - това е просто едно чудовище, изгарящата мозъка, защото всичко, носен от тях - твърди правила и ограничения. Основното нещо е, че детето в този случай лишени от живо общуване. И лишени мускулната активност. След седи пред компютъра, както и на телевизионния екран, детето почти обездвижен. Изражението му става притъпен, погледнете - замразени. Налице е намаляване на диаметъра на зеницата. Детето, тъй като бяха спрени от външния свят. Неговата воля е потисната. Чувства са свързани и не са в състояние да се изразяват. Той е заключена в своя дом. Такава, потиска волята, детето е много лесно да се превърне в наркоман в бъдеще; един може дори да се каже, че той е преминал специално обучение, за да го направят. (Причините за растежа на насилие, за да търсят тук в невежи програми "отглеждане на гения".) Объркан от волята на детето, и казаха, че всички от способността му да "консервирани", а не са оповестени. Освен това, те могат да останат за постоянно в начален стадий.

Всички поддръжници на ранните "компютърни ваксинации", ускореното развитие и други експерименти с децата, всички от тях "психостимуланти Michurinists" не искат да се привлече вниманието към един много важен факт. Това е, както следва.

Първите три седемгодишен период от живота си ние получаваме вътрешна сила, те са предназначени да служат на нас всички допълнително живот. На първо място, в първите седем години, има тяло-физическа основа на сграда, която ще остане душата и духа на човека. Вътрешните органи можем да си представим като един вид мини-планетарни мисии, чрез които човек се приготвя по-късен етап за по-широка, външен кръг. Всички вътрешните органи, изградени в 1-седем години, жизнено тяло, а вторият - да станат способни да възприятие формиращи сили на космоса и, преди всичко, планетни сили. Cosmic звук, или "музиката на сферите" носи същността на вътрешните органи, което ги улавяне с физическото си тяло и силата да се отпечата. С веществата идват не само сила, но и идеи. За да се предотврати този процес, настроението на душата на детето трябва да бъде ентусиазиран и почтително. Във втория седемгодишен период, както и в първия, той продължава да имитира, но сега имитира герой. Те могат да станат едно дете на всеки човек, в реалния живот, не отговарят на статута на "героя". Но за да унищожи илюзията, не може да бъде, защото целият смисъл на това е в състояние на детето на ума, което го позволява в този момент да абсорбира космически идеи, принципи, и на този фон засили и dorazvit сърце, като тънък чувства вътрешен орган. Този живот е много благоприятни уроци по музика. Високите космически идеали,

изсипва в едно дете, има музикални преживявания чрез вътрешна ехо и се идентифицират с душата. Детето започва да възприема света по различен начин. Възхищавам им се. С други думи, цялото тяло на детето придобива способността да се общува чрез най-тънкия душата със своя "Аз" и "I" и целия космос.

Тази тема е изключително сложно и дълбоко и че тя не потъне, ще се съсредоточи само върху заключението, че в първите седем години на детето не завърши своето телесно и физическо развитие, а само да се поставят основите на неговото продължаване. И това означава, че всички органи на тялото, зъбите, жлези, и така нататък. Г. Трябва да се оформят добре, трябва да са пълни, тъй като те постепенно се натрупват космически сили и всеки орган става съхранението им, мястото им на пребиваване в лице. Тези космически сили са универсални, и ние трябва да се опитаме да помогнем на детето да ги задържи за живота на възрастните, а не да се занимават с изкуствено създадени пречки в ранна възраст. Разходите за тази божествена сила - престъпление.

Разбиране на връзката на пространството и ритмични особености на човешкото развитие, тя може да се разбира и всички скрити рифове и опасностите от определена възрастова период. За един от тези скрити опасности на първите седем години включва нашето разбиране за ролята на опит в живота на детето и тяхното влияние върху неговото развитие. Повечето родители и психолози смятат, че детето е постоянно нужда от свеж впечатление, че той през цялото време имате нужда от нещо, за да се забавляват. Този вид родители са "изчезнали" дете (в противен случай не може да каже) от музеи, театри, плажове, "в чужбина", и да се стреми с нови и нови електронни играчки и програми за развитие. На пръв поглед това изглежда легитимен, но ако смятате, че сме тук стигаме до извода, че всяко впечатление за тялото - подобно храната, която е необходима за храносмилане. Повече опит - повече храна, но повече от цената на един организъм към неговото издигане. И ако храната е повече и изкуствено? И това е детето й получава от екрана на монитора, а телевизорът получава трептене на изкуствена светлина с различни честоти. За да усетите такива тежки за храносмилане, тялото е принудена да работи като в "авариен режим", като през цялото време отвлича вниманието на етерно или жизнено тяло от основната си дейност - от образуването на физическите органи. Въпреки това, в този случай, тези органи ще бъдат в бъдеще - не е трудно да се отгатне.

Тези родители, които поставят под въпрос легитимността на природните ритми, могат да знаят нещо за него от лекарите, да ги питам какво ще се случи по-късно с детето, ако то е, например, не само ходи, говори, или го прави за седем години не пусна някоя едно бебе зъб? Лекарите перфектно наясно с това и знаят, че всяко отклонение в нито резултати посока в развитието на детето до различни здравословни проблеми. И въпросът е, защо изкуствено създават тези проблеми?

Но за децата в цялата тази се съдържа и е още една заплаха. Тя идва от родителите, чиито амбиции от гледна точка на собствените си деца засенчи всичко здрав разум. Какво е естеството на тази заплаха? Тя се крие във факта, че сегашната мода се подготвят активно за деца училище постепенно доведе родители и психолози на изкушението да получите дете 3 - рационална дейност, да го направи способен да образува съдебно решение от 4 години. Но това не е позволено да прави до 12-14 години, да не говорим за деца в предучилищна възраст. Защо?

Процесът на образуване на физиологично решения, свързани със силите, които са напълно освободени, за да 12-14 години, т. Е. момента на завършване на сексуално развитие. През тези години, а самият тийнейджър манифест желание да прави преценки, за да обсъдят нещо и да говори по различни поводи. Това става жизненоважен си нужда. До този момент, не е за съхранение на багаж, натрупването на опит, на базата на който отлежава способност преценка. Това не може да се стимулира изкуствено и се яви пред необходимия обем се натрупва идеи за света. И ако все още се правят дете възможността да се съди преждевременно, поради липса на необходимите сили, участващи в процеса на мислене, мек, деликатен мозъчната тъкан започва да се сгъстява. Това е така, защото процесът на мислене е придружен от външния вид на микрокристали в мозъка и тяхното моментално прекратяване. Така че, за да се разтвори просто не разполагат с достатъчно сили, които са заети по това време на най-належащите проблеми и да вземат "случай" в строго съответствие с космическия ритъм. И се оказва, че в мозъка, компактен, рано губи изтънчеността на възприятието, лишени от възможността да "хване" идеята за духовния свят. Това означава, че детето, като възрастен, ще бъде ограничено само от икономическите и земни интереси, и ще бъде догматичен и застой. Но това е само едната страна на проблема. Има и друг. Представете си какво ще стане с това дете като тийнейджър. Свикнали да прави преценки, и, съответно, да се държат за тях несъвършен решение, тийнейджърът винаги ще бъде в конфликт с живот, и то дори може да стане причина за самоубийство. Разочарование в живота - това е една от последиците от началото на poumneniya и една от причините за голямото увеличение на самоубийствата сред младите хора.

Целта на тази статия не е за да се опита да опише всички негативни последици, възникнали във връзка с началото на развитието на децата, във връзка с компютъризацията на детски градини и така нататък. Г. Има толкова много последици. Ние просто се опитва да привлече вниманието на хората, участващи в проблемите на образованието, които, без да разбират характеристиките на тялото физическото тяло на детето като основа за свободното изразяване на душата и духа, не е възможно да се говори за образование или за обучение, както и в края на краищата, и за какъвто и да е нация по-здрави.

Ако не сме безразлични към съдбата на Русия, а ако имаме малко здрав разум, е необходимо да го използвате и че е необходимо да се откаже от вредните програми. В противен случай, детски градини не са здравни центрове и центровете на "светло бъдеще колелото"!