Олга Kostrikova
Интроспекция на майсторския клас "Какво чудо на нашето лъжица"
Целта на майсторския клас. развитието на говоримия език, чрез взаимодействие с възрастни и деца и повишаване на звук културно и практическо усвояване на говорни норми.
За да се постигне целта си поставих следните задачи:
• учи да бъде последователно развитие на една история с дейността;
• консолидиране възможност за избиране на прилагателни и глаголи към съществителни;
• обогатяване на речника на децата, да се използват думите въпрос. Lozhkarev. стар, за сувенири, в строго съответствие със смисъл;
• поставете правилното, ясно произнасяне на звуци;
• да се научат да се построи малък описателни твърдения и разказ характер.
• Да се разработи последователна реч говори - диалогичен и монолог форма;
• разработване на фонемното слуха;
• да се развие като средство за комуникация;
• да се развиват мисловни процеси. внимание, памет, мислене, възприятие, малки и големи двигателни умения чрез изследователски дейности;
• да се повиши интереса към света около тях;
• възпитанието независимост. увереност в уменията си, точност;
• култивира желанието да си взаимодействат с връстници и възрастни;
• култивира учтивост и уважение към интересите на другите с помощта на речта чрез убеждаване, обяснение.
Мислех си, че условията:
1. Сложните настаняване на участниците, полагаща техника.
2. изготвен от съответния материал за майсторски клас.
Първият етап - организационна време.
В този момент аз се готви на участниците в дейностите. засилено внимание към музикалната мистерията и организираната им да работят заедно, в резултат на емоционален интерес.
Вторият етап - основна, когато въз основа на знания и умения от личен опит, участниците съставят една история. Гимнастика "задръстване Delicious" готова апарат шарнирно. Реч и мислене има същите корени, така че развитието на когнитивната дейност развива и реч. Иновативен поглед развитието на когнитивната дейност е проучване, което също има участие в процеса на работа. Когато Експериментът се провежда с лъжица. научих техните свойства, потърсих ясни отговори. Заключения Участниците бяха пълни, емоционално грамотни.
На музикалния fizminutke създаден ритмични модела лъжици и се извършва откъс от песента "Antoshka". която позволява забавно да се отпуснете и да отидете на дейност глоба изкуства.
Те обогатява речника с нови думи. "Lozhkarev". "Lozhechnik". рецитиране тяхната добре развита фонемното слух. Приказка за Khokhloma живопис формира естетически вкус. Всеки участник се опита ръката си като майстор на живописта. което допринася за развитието на фината моторика на ръцете и творческите способности на участниците.
В резултат на производствената дейност е обрисуваният лъжици на магнитна дъска от тях. След работа по същество изместен към речта, и се състои "Думата снимки." Този преход да използвам за развитието на способността на пространствена визуализация и реч.
Последният етап - обобщава. Съставител букет от лъжици, даде оценка на майсторския клас. Мисля, че това се постига целта, цели на обучението са изпълнени.
среща на учителите под формата на майсторски класове за учители до 09 май семинар за учители от 9 май "ще пиша. Аз пиша, аз ще пиша за теб, войниците, аз ще пиша за теб, войници, за 41, 45, аз ще пиша за теб.
Професия под формата на майстор-клас "В света на оригами" Мастер - клас е предназначен: за възрастни деца в предучилищна и родителите. Цели и задачи: 1. Укрепване на връзката на родителите с деца.
Сценарият на майсторския клас "Работилница на Дядо Коледа" Целта: да насърчава съвместни творчески занимания за деца и родители. Цели: • използване на техники на игра да се развива творческото мислене.
Flow диаграма (изграждане) майстор-клас на тема: "Естетична образование PRESCHOOL чрез традиционните техники на рисуване (рисуване грис)" Есен Tree "Age.
Свързани статии