1) В едно от интервютата си Дмитрий спомена, че получава "инжекция на жизненост," енергиен заряд за всеки майсторски класове. Какво чувстваш в класната стая?
Galoshin Андрю (19 години, Алтай музикален колеж): По време на майсторските класове, аз винаги се нуждаят от максималната концентрация. Въпреки това, когато се прибера в ритъма на работа, получавам удоволствие от работа с преподавател, нови преживявания и идеи.
Арсений Гусев (18 години, средно специално музикално училище в Санкт Петербург консерватория): Дмитрий Александрович, която получихме днес взаимно "инжектиране на жизненост." Имам невероятно количество приятни преживявания, енергията, която "свети" Дмитрий Александрович, и ми се струва, че на семинара беше много продуктивна.
2) Според Дмитрий Башкиров, единственият шанс за 90% от младите музиканти да изразят себе си - е да участват в конкурса. Какво е вашето мнение по този въпрос?
Иля Shmukler: Съгласен съм с Дмитрий Александрович. Днес, много от тях просто не разполагат с възможност да изляза на сцената, и единственият начин - е да "светне" пред професионалисти, да слушате мнението си за състезанието. Знам, че някои хора, които отиват директно на съветите на някои от членовете на журито.
Андрю Galoshin: Бих искал да цитирам примера на Евгений Кисин. Аз не мога да си спомня, че той е участвал в някакви големи състезания. По мое мнение, е определящ фактор за успех е вътрешния свят на художника, наличието на харизма, музикалност.
Арсений Гусев: Случаи са доста различни, и ако човек рано се обяви като един наистина изключителен талант, конкурсите не са задължителни за него - и така той започва да изпълнява на живо. Така, например, това е случаят с Евгений Кисин. Той не е участвал в никакво състезание, тъй като по-рано проведе като пианист. И за изпълнителите, които са изправени пред всякакви препятствия по пътя към славата, състезания, може би - е най-лесният начин, но не е единственият.
3) Основната задача на учителя, според Дмитрий Александрович - "даде максимална познаването и разбирането на това как да работят самостоятелно на писане." Това същото ли е като мисията на учителя Вашите очаквания?
Андрю Galoshin: Основната задача на учителя - да се научат да работят самостоятелно, и по-важното е, сами по себе си, за да се създаде.
Арсений Гусев: Да, едно и също. Аз също мисля, че студентът трябва да намери собственото си разбиране за всяка игра. И учителят, който помага с това - перфектният учител.
4) Дмитрий каза повече от един път, че неговата педагогика "за растеж." Как разбирате този израз?
Иля Shmukler: Това е точно как ще работите, след като "излетя от гнездото", както вие ще разберете това, което правите в продукта.
Андрю Galoshin: Просто докосва нещо неразбираемо, можете да получите шанс да се доближи до него.
Арсений Гусев: Мисля, че един добър учител няма никакви възрастови ограничения, коментарите му са винаги от значение, и във всяка възраст с тях изключително забавно да се правят.
Свързани статии