Резюмето на компютърни уроци науката в 5 клас на тема:
Действия с информацията.
Вид на урока. комбинирани.
образователна: да разкрие смисъла на "информация" в контекста на човешкия живот и дейност; помогне на студентите да се научат какви действия можете да извършвате с информацията;
Развитие: разработване на познавателните интереси, умения с мишката и клавиатурата; развитие на дейността и независимостта.
образователна: повишаване на информация култура на студентите, грижи, чистота, постоянство, дисциплина.
1. Организиране на момента
2. Актуализация на знания.
- Какво е информация? (Информация за света около нас)
- Какво може да бъде първична информация и как хората да го получа? (Основно
Информация за температура, цвят, мирис, вкус, физическото
свойства на обекти. Основно информацията, получена чрез органите на зрение, слух, вкус, докосване, миризма, чрез вестибуларния апарат и нервната система) (Студентите водят примери)
- Задача №4 стр. 11 от учебника
-Задача №5 стр. 11 от учебника
Eagle. зрение
Wolf. слух
Бат. докосване
Dolphin. миризма
- Какви видове информация за формата на представяне, знаеш ли?
3. Теоретична част
Светът около нас - един свят на информация. Информацията, която са и други хора, всички видове обекти и явления.
Трябва да признаем, че сетивата - основният ни инструмент е познание за света - не е най-идеалният избор. Те не винаги са точни и не всички са в състояние да възприемат информацията. Не е случайно, казват, че е направен или изчислени "на око". Ако не е имало специална техника, това е малко вероятно, че човечеството ще бъде в състояние да проникне в тайните на земната вътрешните работи, живите клетки, за да посетите пространство.
Всички човешката дейност е свързана с различни действия с информацията,
и да му помогне в това разнообразие от технически средства.
Един от най-старите устройства - везни. Те помагат на хората да получат информация за масата на обекта.
(Моля, дайте примери за устройства, които имат информация)
Чрез закупуване на опит чрез наблюдение на света около себе си, хората се научили да се направят изводи, т.е. обработване на информация. Например: ако човек докосна топлата обект, той ще помни това чувство (информация) за цял живот.
Така че: има информация входа и на изхода. Секция - е този, който получава един човек или устройство.
Изход - този, който се получава след обработка с лице или устройство. (Предоставя примери)
Човек непрекъснато извършва действия, свързани с производството, трансфера, съхранението и обработката на информация.
вестници за четене, изучаване на правилата, решаване на математически задачи, фотография, готвене, гледане - действията на този човек с информацията.
Има паметта на един човек, а паметта на човечеството, т.е. на всички хора, които живеят на земята. Паметта на човечеството, за разлика от индивидуалната памет, съдържа всички знания, които хората са натрупали по време на своето съществуване и които могат да се възползват хората, които живеят днес. Това знание е представен в книгите, изобразени в картини, скулптури и архитектурни произведения на големите майстори.
Търговски през 1839 г. спомогна за поддържането на снимката за лицето на потомци на хора, пейзажи, природни феномени.
През 1896 г. за пръв път в света филм бе показан в Париж. Оттогава човечеството е в състояние да запазвате изображения, включени в движението (танци, жестовете, мим, и така нататък).
В средата на миналия век производството на лента е създадена в Япония. Все още широко използван магнетофони за аудио запис и възпроизвеждане на информация.
Така че: новини, човешките дейности включват:
Свързани статии
Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!