Има чудеса (приказни в поемата "Руслан и Людмила")

Предишен ◈ Следващото

- за да се определи разликата между една приказка на фантазията;

- докаже, че Пушкин поема "Руслан и Людмила" - приказка;

- научи настоящото материал под формата на диалог с класа;

- да се научат да правят заключения.

- развиване на култура на речта на учениците;

- развият умения за работа в група.

- култивира интерес към Пушкин личност;

- култивира любов към художествено изразяване;

ПРОЦЕДУРА:

Организиране на време.
звук въведение към операта Глинка "Руслан и Людмила", за да се създаде емоционално състояние.
учител:

- Момчета, кажете ми, каква е връзката между приказка и фантазия? Какво искате да видите разликата между тях?

Приказка - един от основните жанрове на устната народната поезия, главно прозаичен произведение на изкуството магия или вътрешен характер с инсталацията на художествена литература.

Фантастика - един вид фикция, където фондацията работи пут научен или технически проблем, изпълнението на които може да се предположи, в бъдеще

Точно така. От други жанрове приказка се различава по това, че казва разказвачът и слушателя възприема преди всичко като поетичен фантастика, фентъзи игра.

Научна фантастика като форма на литературно изкуство "инсталация на фантастика" не е, напротив, всичко е фантастично се представя на нас като истински.

- В началото на урока, бяхме слушане на фрагмент от операта "Руслан и Людмила" Глинка. На какъв начин тази музика ви мелодии: страхотна или фантастично?

- Сега можем да преминем към говорим за поемата "Руслан и Людмила". Но първо да слушате историята на това стихотворение.

Пушкин започва да пише поемата си през 1817 г., когато той завършва гимназия и е назначен да служи в Колежа на външните работи. Той беше щастлив: всички литературни и социалния живот на Санкт Петербург стана достъпно за него. Младият поет посещава среща на "Арзамас" литературен кръг, влиза в приятелски сдружение "Зелена лампа". стихотворенията му от този период, весел и безгрижен, нещо сериозно, хвалят свободата на младостта, радостта от живота. Същият този настроения се усеща в поемата. Тя се усеща влиянието на народни приказки, че е чул от Арина и пробуждат интереса на руската древната история.

- Какво е по-близо до поемата: приказка или фикция? Опитайте се да разберете. Поетът се дава команда на fabulousness на поемата: тя се предхожда от известния влизането "Има стои зелен дъб ..." се появи, макар и не веднага. Тя е написана за второто издание на поемата през 1828.

Първите му линии са разположени епизод на приказки каза защо по време на връзки на Майкъл сестрата Арина Rodionovna.

Чуйте този пост.

6. Прочетете пролога на поемата.

- Кои герои споменато във въведението?

- В произведенията на всеки жанр има тези герои?

- Имайте предвид също, краят:

И аз бях там, и мед, пих;

Видяхме море зелен дъб;

Под него седеше и учен на котка

Казах на моя разказ.

Спомням си едно: приказката

Сега ще кажа на света.

- Кои жанрове, характерни за този край?

- От кого беше чул една история, която сега иска да каже на света?

(Деца наречени чудеса).

- Случайно объркали последователността на чудеса в поемата. Моля, момчета, да ми помогне да се определи в какъв ред да се следват в чудесата на поемата (1 групата определя последователността на първите 5 чудесата, 2 - на следващите 5 чудеса, 3 група от експерти определя точността на работата?).

Чудото 1 отвличане Людмила Chernomor.

Чудото 2 Фин прогнозира съдбата Руслан.

Чудото 3 Людмила затворник на брега на Черно море.

Чудото 4 глава на смъртта.

Чудото 5 Описание Руслан начин.

Chudo6 Борба Руслан главата. А историята на главата.

Чудото 7 Руслана Борба с Chernomor

Чудото 8 пробуждане Людмила.

Чудото 9 Руслан находки спи Людмила.

Чудото Руслан 10 победи печенегите.

Чудото Руслан 11 Фин съживява. Второто предсказание Фин.

учител:

- Сега, когато сте проверили, че поемата е пълен с чудеса, че има вещици в дърветата люлее русалка, герой бие с жива глава, мъртъв Руслан оживява чрез жив и мъртъв вода, попада в ръцете на Людмила шапка невидимка, и т.н. може да се твърди, че поемата е една чудесна основа.

- Сега е ред на една от сцените, свързани с главния герой. Руслан се бори с глава.

- Прочетете отново описанието на бойното поле. Какво мислите, с каква цел Пушкин въвежда епизод преди на сцената на битката при Руслана с главата си? (Преди прекрасно - истински, прекрасни и реални сплитки).

- С какви чувства поетът описва на бойното поле? Какво в този момент си мисли, Руслан?

- Прочетете отново на сцената на срещата с ръководителя на Руслан. Какви са подробностите в описанието на главата прави ярко изображение, изразителни? (Away почернява хълма огромен, огромни очи, в ужасно й красота, било то на общността от Руслан страхотен и неясен).

- Защо мъглива? (Мистериозен, неразбираем).

- Опишете кавгата и самата борба. Руслан имам себе си прекрасен меч?

- Каква ужасна престъпление, извършено Chernomor към брат си? За коя услуга глава е готов да забрави Руслана шамар?

-В работата, ръководителят на която и аз наскоро прочетох, също е намерен жив главата? (В А. Беляев, "професор Dowell на главата" нова).

- Може ли да се помисли за тази книга приказка? Защо не можем? (В романа Belyaeva даде ясна настройка на реалността, на живо главата там се появи в резултат на научни експерименти, това е фантастично).

- Как възприемаме Пушкин живее главата? (Като чудо, магията изобретение на поета).

- Мисля, че сега можем да се отговори на въпроса, поставен в началото на урока: това, което е по-близо стихотворение "Руслан и Людмила" на историята или фикция?

- Какви са последиците от всички по-горе може да се направи?

Истински извор на руския национален поет беше бавачка Арина Яковлева. В годината на раждането на Александър, баща му я даде свободен стил. Което тя отказа, до края на живота същевременно е близо до своя любим. Събитията, които определят целия живот на поета, тя е кредитирана в новооткрития Царскоселски лицей. Това беше привилегировано училище за момчета от благородни семейства. Тук младите хора усвоили различните науки, тук формира възгледите си за живота и социална структура. Лицей Пушкин се срещна най-добрите приятели - Антон Delvig Иван Pushin, Вилхелм Kuchelbecker. Той беше в лицея Пушкин първи стана известен като поет.

Пушкин започва да пише поемата си през 1817 г., когато той завършва гимназия и е назначен да служи в Колежа на външните работи. Той беше щастлив: всички литературни и социалния живот на Санкт Петербург стана достъпно за него. Младият поет посещава среща на "Арзамас" литературен кръг, влиза в приятелски сдружение "Зелена лампа" .stihi го това време, весел и безгрижен, нещо сериозно, хвалят свободата на младостта, радостта от живота. Същият този настроения се усеща в поемата. Тя се усеща влиянието на народни приказки, че е чул от Арина и пробуждат интереса на руската древната история.