Забавяне в развитието на речта е трудно да се пропусне. Постижения в тази област са ясни и лесно сравнение: "предложение пет дума Аня добавя Stasik стих гласи в пълен размер, съседското момче - една година по-млад - и всичко е ясно казва тя. И защо не искахме да говорим? "
През първите шест месеца на едно дете не само чуят звуците, но също така разграничава интонация. Това е видно от реакцията му: тиха дума мама е добре дошло, внезапен шум - страх, необичайна музика - интерес и концентрация. Той е самостоятелно възпроизвежда гласни, intones "и-и-и, ъ-ъ-ъ-ъ, о-о". От около шест месеца, за да се добавят гласни съгласни, а Гюлен Оказва да говори. Децата на тази възраст са много внимателно изслушаха речта на възрастните, те се опитват да имитират тяхното произношение и артикулация.
В годината на детето разбира около 200 думи, но се говори само 10. Такова преобладаване на пасивен речник на активните ще продължи около една година - и половина. -Годишно дете може да изпълнява всички искания, демонстрира разбиране дори относително сложни изречения, но да се каже, че е много малко. Нормата на тази възраст - от 50 до 100 думи. Децата представляват предложения от двете думи, да използват всички части на речта. В третата оферти година стават все по-трудни, детето започва да говори за себе си в първо лице (по-рано по име: "Мери иска да ходи"), да задават въпроси, да се каже по-точно. За вече в лексикона на 1000 до 1500 думи в речта много прилагателни, наречия, детето основно правилните промени дума в броя и оставят три години. Като цяло, това е времето, когато детето е напълно възможно да се каже - почти като възрастен. Децата, които по това време все още е безшумен или да се говори, но много малко имат сериозно основание. Какво?
Твърде много хора казват,
Тя ще изглежда, че тя трябва да допринесе за развитието на речта. Колкото повече възрастни, които обграждат детето, толкова повече думи, които той научава, толкова по-бързо учене. В действителност, има само върху оборота. Детето се губи, когато всичко е казано, "възрастен". Той се научава да изравнят, но не успя да направи думата ясно, роден на себе си. Още повече, че често в такава ситуация за дълго време на речта си, е предявила претенции. Възрастни и така го разбират, направете всичко, което имате нужда - просто трябва да се каже не. Така че, като стария виц:. На дете до зряла възраст почти безшумна, а после каза: "студ супа" "Откъде знаеш как да се говори? И защо е мълчал? "-" И преди, че всичко е наред ". Интересно е, че децата, които са повдигнати от майка си в ранните години (баща закъснява баба не взе много активно участие, без детегледачки), започват да говорят по-рано и да я направи по-добре, по-правилно. Просто, защото мама и тя се чувства необходимостта да общуват и повече да говори с детето, най-често се отнася директно към него. За правилното развитие е необходимо да се поставят под въпрос възрастният беше ясно, разбираемо. Не говоря от височината на своя ръст, а на нивото на очите на детето, за да го накара да артикулация, повторете различни звуци.
Няма специални условия за развитие на речта не е необходимо. Но ситуацията трябва да бъде благоприятен. Всички напрежения са отрицателни, и стреса - това не е задължително да е силен страх, но и цялостното напрежение в семейството, конфликти, кавги, често се движи. Невъзможно е да се каже какво точно ситуацията ще бъде травмиращо за отделното дете, и това, какво въздействие върху общото състояние и развитието на речта от последващите си. Много от децата се страхуват от кучета или, например, от вида на огъня. Но едно дете успокоява бързо, а инцидентът остава само в паметта. Виждайки кучето следващия път, той ще каже: "Страх ме е" - и нищо повече. За други това може да бъде един чудесен удар, но очевидно това не се прояви. Едно дете не може да плаче, е в състояние на ступор, а след това ще бъде дълго време да запази мълчание или заекване. Но, без значение каква е причината за забавянето на словото от този тип имат обща черта.
Първоначално, развитието е, както се очаква, и започнаха проблемите с някои определен момент или период. Това се случва, че дву-, три години детето спре да говори, когато той е по-малък брат или сестра. Отказ на словото в този случай - като опит да се равняват на малко, която се дава много по-голямо внимание. Разбира се, това се случва несъзнателно, но все пак под влиянието на конвенционален механизъм желателно. Изисквания към държат ", както се очаква" да доведе до обратния резултат. Стрес за детето добавя само, и, съответно, няма подобрение се случи. Ако мислите, че причината за това е психологическо състояние, опитайте да погледнете на живота на едно дете със собствените си очи. Достатъчно ли е само това, което той се нуждае от: внимание, грижа и любов? Дали средата, в която той живее, добра и положителна за него? ако той се чувства уверен? Ако не е, опитайте се да му осигури всичко това възможно най-скоро.
Въпреки че правилата са, те все още са конвенционални. Това означава, че по-голямата част от здрави деца се развиват по този начин. Но не може да има изключения. Така че, има семейства, където децата да започнат да говорят по-късно в продължение на няколко поколения. Или, например, отидете на някои плана си. Малко да кажа няколко думи, но след това те започват да говорят доста дарения от пост. Като правило, на родителите в този случай са спокойни, знаейки за тези функции, както и насърчаване на развитието. Въпреки това, във всеки от тези случаи е необходимо да се обърнете към специалисти, за да се избегнат сериозни проблеми. И, разбира се, да се включат с детето. Не се притеснявайте, нека децата се развиват в графика си и да направя нищо - това са различни неща. Например, това се случва, че бебето не е достатъчно развит мускулатура на устата или лицевите мускули са слаби тон. Детето по време на сън и в будно състояние отваря устата си, тя може да бъде трудно, досаден дъвчете (така той предпочита мека и течна храна). И с произношението, също няма да е проблем - детето започва да говори по-късно от други, отдавна свикнали да отделните звуци, се отказва от определени думи - тези, които е трудно да се произнася. Ако няма здравословни проблеми и няма такава функция се наследява, а след това, може би, не можем да се тревожите: справи добре със ситуацията човек, от когото наследява тази черта! От друга страна, защо да не отстраните функция, която може да има отрицателно въздействие върху живота на (едно дете, което говори малко, не е толкова нетърпелив да общуват, да се запознаят с други деца, тя има по-ниска активност). Особено в този случай, за това не е пречка. Има упражнения, които укрепват мускулите на лицето - много прости и забавни за децата. Насърчавайте детето си да взриви върху парче хартия, перо, панделка и го остави без сапунени мехури. Купи го хармоника и флейта. Поискайте да обрисуват звука на конски копита, сирена, мяу котка. Направи си струва толкова, колкото е възможно, но не толкова, че да се превърне в уроци или курс на лечение. Нека е интересна игра - тогава той ще бъде бърз и осезаем помощ.
Медицински проблеми
говорни проблеми често се появяват, когато загуба на слуха на детето. Например, като усложнение след студени, в резултат УНГ заболявания, при образуването на ушна кал. Детегледачка и гледане на карикатура. Неговото име е - той не реагира. Име-силно - хол и място за сядане. По-високо - най-накрая чух. "Той е като това: ако не друго то ще примами, а след това като цяло никой не вижда и чува," - казват възрастни. Но такива "страст" в действителност това може да бъде увреден слух. И това е на път да доведе до проблеми с говора и промяна във възприемането на реалността. Уверете се, че като дете слуша, може да задържи вниманието на говорещия, а не се опитва има някакъв специален начин да се обърнете главата си (това се случва, ако загуба от едната страна на слуха). Проблемът трябва да бъде решен възможно най-скоро - дори и ако се съмнявате. Лекари - Отоларинголог и Аудиолог - провеждане на анкета и да организират подходящо лечение. Причините за забавянето на словото също може да бъде заболяване или увреждане на мозъка (травма на главата, инфекция, интраутеринно прехвърля в първата година от живота, хипоксия). Не се отказвайте в някой от тези случаи на наблюдение на специалист, дори и да ви се струва, че всичко е наред. Проблеми могат да бъдат видими само в реч (и само там) и изберете тактика на изчакване ( "по някакъв начин ще премине от само себе си, говорим по-късно") в този случай е абсолютно погрешно. Но бързо лечение, клас с малко дете и позитивно отношение със сигурност ще помогне на детето си да говори. Коректно и навреме.
Тялото на жената на бъдещето се формира в детството, така че процесът е хармоничен и без вреда за здравето и цифрите, то е важно правилно разпределение на натоварването на момичета в спортни и фитнес.
Разликата между норма и отклонение пипайки винаги е трудно, но в случай на хиперактивност с несъответствия настъпи твърде често. Родителите го бъркат с безпокойство, а лекарите често прибързани заключения.
Ние знаем, че когато детето е измама, това е лошо. Но ние винаги сме честни със себе си? Възрастните често мамят децата си. И тази лъжа не винаги е безобидно и оправдано. Знаем ли как да се направи без него? И дали е необходимо да се разпространява на детето истината? Това нали знаеш, отговорите на въпросите от всеки тест.
Свързани статии