Фолк музика в началното училище
Методологически основи за нас, за да служи на местните, традиционни идеи за образованието в контекста на народното изкуство култура. Първо, идеята KDUshinskogo за учене и възприемане на "визията на тема" от всички страни и в околната среда на отношенията, в която се доставя. На второ място, идеята за съвременните учени, педагози Kupriyanova LL, LV Shamin, М. Ю. Новицки, Т. Ya Shpikalovoy, MS и др мазнини.
Фолклор отразява особеностите на историческото развитие на народа. Руската история, изпълнена с ярки и често трагични събития стимулира способността на хората към изкуството песен народна песен; Тя признава век извършва чрез подаване на хората за красотата, добротата, филантропия, триумфът на хармония над хаоса, който се съпротивлява разрушителна сила на времето и забравата. Въвеждане на елементи от етнология в народната уроци по музика, ние търсим одобрение в съзнанието на историческата памет на студента, образувайки своя мироглед, морална позиция, разработване естетически възприемане на реалността.
Една от формите на фолклора - народна песен, носител на отделните бази на народната просвета. След като остави богатството на образователни материали народна музика, това ще бъде изключително разточителен народна музика, уроци не се установи пряка връзка с материала на етнографията: начин на живот, занаяти, търговия, условията на живот, национално психологически грим, перспективи предци. Това е необходимо, за да пресъздаде пълна картина на живота на хората.
Самото естество на народна музика включва импровизация и включване в синкретична форма на съществуване, органично съчетаващ поезия, музика, пластмасови движения. Дейностите, които се основава на принципите на фолклора, се развива изкуството и въображение и асоциативно мислене, въображението на детето, насърчава хармоничното съчетание на интонацията и изразителен пеене с движение.
Въведение за етнология елементи в народната уроци по музика дава възможност за решаване на следните задачи:
- разширяване на представителството на детето на национално музикално-поетичен език;
- дълбоко предаде националната специфика на музикални и поетични образи;
- по най-достъпен начин да се предават на по-младите поколения са се развили в продължение на векове на естетическите, морални и човешки идеали представи за света.
Преподавателски опит на хората, са фиксирани в обичаите и ритуалите, в процес на започване на интересите на семейството и на обществото, отношението към природата и така нататък. D. Това е с това училище на живота опит на хората и да даде възможност да се срещнат уроци народна музика елементи от етнология.
Трябва да се отбележи, че целият слой от песните имат различен образователен фокус. Приспивни песни "мотори", детски стихчета, рими, pestushki, игра песни запознае детето със световната, реалността, той подготвя за живота.
Руските хора традиция, неговото историческо минало, елементи на селянин труда и живота, национални психологически черти са отразени в една календарна и ритуал фолклор, хоро и лирични песни, инструментални мелодии. Фолклор е изключително ценни учебни материали в естетическото развитие на по-малките ученици. Живи снимки на доброто и злото в приказките и песните близки и скъпи деца. И приказки и песни те не само да слушате, докато те самите участват в страхотна игра, като става съучастник в действие.
"Поезия грижовна" - незаменим материал за разбирането и развитието на народно пеене речник. Специално sekundovye и терциана музикална интонация подготвят децата за възприемането и изпълнението на по-сложни мелодии език. Дете Appliance фолклор може да се нарече новини от незапомнени времена. Тя възпитава внимателни и внимателни към природата на детето, то се отваря възможността за детски глас, силата и звучност, емоционален темперамент и природен вокална позиция. "Развлекателно фолклор" - училище за вербална комуникация, това е радостта на мислене, той се развива въображението и хумор на детето. Game фолклор заема водеща позиция в детската креативност, той учи децата въплъщават художествения образ в драматичен действие. Например, под формата на театрална пиеса или мюзикъл хор на песента, детето се учи на този материал сам да изрази чувствата си, да организират своите действия.
По време на играта, на детето се научава фолк свят, разширява познанията си в областта на ефективните и творчески способности, развива физически. Хореография уроци засилват мускулната система, както и да развият чувство за ритъм, двигателни умения, пластмаса. Играта се свързва бебето в света на фолк театър, където той напълно се развива творческото си въображение, да се научим да се движат, пее, танцува, рецитира.
Музикални детски фолклор е изключително богата и разнообразна в тема и съдържание, музикална структура, състав, характер на изпълнението. По жанр разполага етнографи, фолклористи разделят детски песни в четири групи: диалогични песни, песни от кумулативни (рими или приказки в стихове), песента с рефрена, песента-peregudki.
Народен календар или календар ритуал поезия в класна стая музикален фолклор, включват: "zhnivnuyu ритуал". Той е незаменим материал за разбиране на ролята на труда в живота на хората, отношението на нашите предци на майка-кърмачка земята. Чрез този фолклор се дава на деца на идеята за ролята на организиране на ритъм в процеса на труда. Друг тематичен материал влиза в сложна церемониален комплекс Зима Коледа - децата ще научат за древните корени на този празник (рожден ден, коледни песни песни schedrovki, символиката на коледни песни на хваление, кукери). "Mardi Gras" запознава децата с образа на почивка, те се научават символиката на соларни знаци, дълги Заговезни песни, може да получи голям емоционален заряд от забавлението и игрите. През пролетта и лятото на празниците се въвеждат децата да kumleniya на ритуали, кърлинг бреза и така нататък. Е. Научете пролетния танц, zaklichki, да се запознаят с поезията на природата и запечени с майки чучулига.
Интересът към децата е участие в национални церемонии, свързани с митническите, вярвания, суеверия и кукери играят. Тази зима Юл ритуал, посрещане и изпращане на карнавал, среща птици, свраки, Великден, Red Hill, Егоров, кърлинг бреза и kumlenie на Semik и Trinity русалка Еньовден и Петровден, косене и жътва.
Дълбоко информация за ваканции на националното календар. Те не са просто, но магически. Те, както и хората, имат име им - за да отбележи важно събитие или свят човек, всеки ден - работата си.
Есен - по време на сватби. Ето защо, в този момент е подходящ говори за нейните основни етапа: ухажване, моминско парти, пристигането на сватба влак, изплащане, родителите благословия, сватба, и познаване на деца с жанр разнообразие от сватбени песни: ритуал, аплодисменти, танцова мелодия, благодаря, koritelnyh, плаче и т.н. . г.
Епични песни на героите, на защитниците на Отечеството и руската земя, исторически песни, също трябва да влязат в материала в процес на проучване.
Темата "народни носии" важен разговор за поетиката на символизма и руски носия, детски дрехи, особено за момичета и момчета, мотив орнаментика.
Можете да използвате различни видове народни музикални уроци: уроци, игри, уроци, почивки, уроци, концерти, помагайки да се създадат условия за творческо участие на учениците в процеса на обучение. Водещи техники на преподаване в класната стая за музикален фолклор е играта. Този интегриран класове. Вътрешна връзка е в музикален фолклор, тя се проявява в една общност на ритмични структури на песни, танци, инструментални мелодии - като част от традицията. Външни отношения се подготвя децата да възприемат знанието на местната история, география, история, литература, естествена история, история, религия, изкуство, и така нататък. Е. Те трябва да учат тези предмети в гимназията.
За целите на самостоятелно образование на децата може да препоръча системното поддържане на фолклора на албума, който оформен неговия начин на художествено водене на записки. Деца изобразяват впечатление за някои явления на популярната култура, размишлявам и визуално представят образа на фестивала, неговата символична стойност, са популярна календар.
Приспивни песни - един вид училище на живот на детето, съдържащи огромна информационна, емоционално и творчески потенциал. Поради това е препоръчително да се даде на децата информация за люлката, люлката на устройството и на място в къщата, по темата за песните на изразни средства. Приспивни песни - талисман срещу злото уроки, от злите сили и всички страдания. Те са лесни за изображения, мелодична и ритмична структура, те терциана, sekundovye, quartal интонация, които са един от основните принципи на музикалната интонация.
Приказки - тази песен, придружаващи прости игри и забавление с деца. Най-известният от тях - това е "Push платно", когато детето ръце завод в ръка, в случай че мерките на платното; "Според неравности по подутини" - разклаща бебето в скута си, "Ladushki" - във времето на песента пляскат дланите на детето; "Сврака" - шофиране пръста си по дланта, сякаш варено каша скубах пръсти. Стихотворение мелодии са много прости, обикновено се състоят от няколко повтарящи се тонове. С течение на времето различните движения: ръкопляскането, огъване и изправяне на крака, люлеещи се на бебето в ръцете си - всичко това се придружават от ясно ритмичен модел.
По-прост и по-непретенциозни мелодии вицове, чиято основна цел - да се развесели, да се смеят, скъпа, да вземат решението си. Най-популярните от тях - това е "Tili-BOM, осветен Cat House", "О, Kacha, Kacha, Kacha", "Да, Дуду-Дуду-Дуду грах I млечок", "О, ти kotenka-Kotok" и т.н. .. г Разнообразни шеги структура - песни от своя кратък, за да дълги песни разказ история характер. Но дори и най-дългият от тях са извършени в една проста, се повтаря много пъти popevki, което допринася за бързото им усвояване на деца.
Подскачащи деца под песента - един от първите музикално-ритмични движения на детето. Това постепенно го въвежда в света на хореография и танц лексика: скрита, памук, хоро и дробни стъпки.
Възпроизвеждане на детските музикални инструменти е важно за детето, като начин да го включи в действието като цяло. Свирки, лъжици, звънци, дрънкалки - средство за ритмично развитие на детето и един вид добавка към песните.
Така, че е важно да се помогне на детето да развие своя индивидуален артистичен и творчески качество, творческо мислене, като изпълнява ролята на различни герои в музикални и фолклорни игри, декоративни и игрови танци, танци, игра на децата музикални инструменти: Whistle (окарина), звънци, лъжици, дайре , кутия.
Споделяне на страницата
Фолклор Цялата история на хората, техния начин на живот, идеалите на добри преживявания са запазени в народната традиция, ритуални песни, празници. Дори и писанията на древните народи се превръщат в един вид пъзели, които старателно проучват и разчитам на нашите учени. А народната
1.1. Исторически преглед на използването на наблюдения на сезонните промени в природата в преподаването практика в началните училища за използването на информация за спазване на природни обекти за решаване на проблемите на образованието можем да намерим още през Византийската империя, в
КАТЕГОРИЯ 3 Методи на преподаване на музика в начален
Глава 10 деца интроверти в детската градина и в училище, ако осъзнае, че позволява интроверти учат добре, можете да им помогне да преодолее успешно гимназия ден, за да разширим нашата ум за нови идеи, ние никога няма да го върнем в старата рамка. Оливър
22. Музикално часа Възраст: 5-11 mesyatsevUroven на: sredniyOblast проучвания: музика razvitieEksperimentDlya този експеримент, използвайте два аудио записи на детски песни: акапелно, и с музикален съпровод. поведението му
Свързани статии