Това е един полезен материал за здравето на малките ученици, в които се отразяват на различните здравни енергоспестяващи технологии, се взема предвид психологически аспект.
"Запазване и укрепване на здравето на по-малките ученици." The доклад
Работа в началното училище, разбрах, че условията на живот, морална и емоционална атмосфера, в която живее детето, изцяло зависи от възрастни, които несъмнено са отговорни за щастието и здравето на децата. Задачата на учителя начално училище, според мен, идва да събуди скрити във всяко дете на производителните сили, стремеж към хармония. красота и здраве.
В продължение на няколко години, аз избрах да самостоятелно теми, свързани с изучаването на личността на детето. Аз се опитвам да се разбере психологическите причини за лошо поведение и различни нива на обучение на деца в един клас. Аз дойдох до заключението, че ако детето има здравословен проблем, той не може да бъде добър ученик. Но помисли за здравето в тази ситуация, е необходимо не само като физическо състояние и здравословното състояние, и много повече - и като емоционално, умствено и психическо благополучие.
Образователна институция - набор от елементи, които имат значително влияние върху живота на децата. За себе си, аз съм идентифициран образователен фактор среда с особено значение за опазването на здравето на децата.
-организация на образованието и процеса на обучение (продължителност на уроци и паузи);
-психическо фонови проучвания (репутации);
-хигиенни условия (вентилация на помещения, чистота, цветова схема, озеленяване на класната стая.)
-деца двигателен режим.
Въз основа на много научни идеи по въпроса за запазване и укрепване на здравето на децата, аз развита: набор от мерки, насочени към предотвратяване на настинки; Здраве уроци система, преподаващи хигиенни умения и начини за управление на чувствата си; правила на поведение, за да се постигне максимален комфорт в класната стая.
Смятам, че е важно не само да се научат децата четене, писане, но и повишаване на приличен човек, за адекватна оценка на тяхната личност и е в състояние да се възползват общество. Такъв човек може да се превърне не само физически здраво дете, но и изпитват спокойствието в колективния съзнанието на целостта на неговата личност.
Да бъдеш здрав - това е естествено човешко желание. Здравословна и духовно развит човек е щастлив, той се чувства добре, получава удовлетворение от обучение и работа, се ангажира да самоусъвършенстване, достигайки неувяхващата младост и красота. Интегритет и хармония на човешката личност се проявява главно в отношенията и взаимодействието между психическа и физическа сила на организма. дълго Активни и здрави хора остава млад, все още в съзнание дейност, като не се допуска "душата да бъде мързелив". Такъв човек, ние трябва да "създаде" и образоват, като се започне от ранна детска възраст. И за това, в момента има най-различни начини и възможности.
Аз си постави за цел: да научим децата да бъдат здрави в тялото и душата. Стремете се да се създаде собственото си здраве чрез прилагане на знания и умения в съответствие със законите на природата.
Цели: формиране на децата мотивационна сфера на хигиенно поведение, сейф живот, физическо възпитание; поддържане на физическа и психическа същност.
Вярвам, че училищното обучение внимателни отношение към здравето си от ранното детство - спешна задача на съвременното образование. Здравословният начин на живот не се стига първо място в йерархията на човешките потребности и ценности в нашето общество. Но, ако се научим децата от ранна възраст, за да оценят, опазване и укрепване на здравето им, ако го направим личен пример да покаже, здравословен начин на живот, то е само в този случай, ние можем да се надяваме, че бъдещите поколения ще бъдат по здраве и развитие, не само лично, интелектуално, духовно но също така и физически. Ако по-рано заяви: "Здравото тяло - здрав дух", а след това не се направи грешка, които казват, че без духовното не може да бъде здрав.
На нивото на здравето на уроците не поставят. На този въпрос може да даде на детето всеки отговор. За деца без страх, включени в обсъждането на различни въпроси, аз не реагират отрицателно на отговорите. Мисля, че трябва любезно слуша отговорите на всички деца, както и да не показва, че се противопоставят на позицията на детето, дори и изражението на лицето, погледът. Детето има право да реагира както намери за добре, той разбира как се чувства и вижда. Трябва да имате търпение и уважение към най-неочаквани реакции. Невъзможно е да се отгледа дете е, без личен пример. Само личен пример създава при децата искрен интерес. Вие не може да се говори за добри, добри дела, думи, и в същото време да се сърди, раздразнена, позволете си да остри думи в общуването с деца. Надявам се, че всеки ми дейност носи децата чувство на удовлетворение, лекота и радост, и събужда желанието да дойде отново.
"Птицата преди полет": Това упражнение учи децата да напрегнат и отпускане на мускулите на гърба (описани в приложение).
За да компенсаторни - неутрализиране на приемането се прилага и ме преследва, psihogimnastiki. дихателни упражнения и звук под формата на игра. Например, "The Island Plax": един пътник дойде на вълшебния остров, където живеят някои ревла. Той се опитва да утеши един или друг, но децата плачат-бебета продължават да реват (учителят играе ролята на пътника, и децата Plax). В Plax глава трябва да бъде повдигнат вежди намалени, ъглите на устните космат. направи ридаейки дъх без издишване в продължение на три минути. Благодарение на това упражнение, насищане на кръвта с кислород.
"Това е студено - горещо": духаше студен северен вятър (децата се сви в бучки), излезе лятното слънце, можете да си правят слънчеви бани (деца спокойна облегна назад на стола си). Отивате напрежение и релаксация на мускулите на багажника. Примери за други упражнения, дадени в приложението.
Целта на дихателни упражнения - да научим децата да дишат през носа, за да се подготвят за по-трудни дихателни упражнения. Когато това се прави профилактика на заболявания на горните дихателни пътища. Например. направя 8-10 вдишвания през дясната ноздра и лявото в даден момент, затваряне на ноздра с престояването на показалеца. Енергично произнася звуците на "п - б", произношението на тези звуци укрепва мускулите на устните. Енергично произнася "т - г", укрепване на мускулите на езика. Няколко пъти в прозявка и участък. Прозяване стимулира не само гърлен-белодробна устройство, но също така и мозъчната дейност и облекчава стреса.
Много от упражненията, което правя аудио упражнения с децата на чист въздух, извън класната стая. "Покорителите на Space", "Beep параход" - са описани в приложението.
Децата наистина обичат техники за упражнения "Упражняване на мозъка." Упражняване на мозъка е проста и е удоволствие да се упражнява. Те помагат на ученици от всички възрасти, за да разкрие възможностите, които са присъщи на нашето тяло.
Най-пълното използване на информация - техника обучение: на родителските срещи прекарват лекцията, имаше бележка, препоръки родители. Психолози и медицински специалисти за обучение на родителите по въпросите на запазване и укрепване на здравето на бебетата. На педагогическите съвети, посветени на темата за укрепване на здравето на учениците, представени доклади и презентации за тяхната работа.
Свързани статии