Дидактически упражнения по темата. "Играят с пясък за развитие на математически способности на детето"
Дидактически упражнение "достига по пътя."
Цел: Да се научите да се движите в самолета; развият способността да слушате края на работното място; развиват фината моторика на ръцете; научат да зададете задача един до друг.
Материал: пясък яма с пясък, малки играчки, малки обекти (бутони, камъни, кости).
Пясъкът е на окото, то в някои от квадратите са малки играчки. Mentor предлага да се намери правилният играчката (като се започне с по-ниска първо площад) - пет стъпки нагоре и трите стъпки в дясно и т.н. Така че едно дете идва на играчки, които планират възрастен. На следващо място, детето възприема и дава инструкции за възрастен (още едно дете).
Едно дете затваря очите си, а другият във всеки квадрат в пясъка погребва нещо интересно (бутон), и насочва действията на друго дете. Ако работата се извършва правилно, детето ще намерите в пясък скрита изненада.
Дидактически упражнение ", песен от броими пръчки."
област GBDOU №6 Kolpino,
Цел: Да се научите да се движите в самолета; развият способността да слушате края на работното място; развиват фината моторика на ръцете, като взаимодейства с пръстите на пясък, пръчици своевременно се и малки играчки.
Материал: пясък яма с пясък, преброяване пръти, малки играчки.
Деца взаимно показват посоката на движение - две пръчки напред в 3-надясно, една надолу, надясно 1 - тук живее печат; 2 до 3 наляво, с 3 - тук живее вълк; 2 нагоре, 2 надясно, напред, 3 наляво, топ 1 - тук протеинови живот. Започнете движение винаги трябва да бъде маркирана с място (в началото на пътя) - от едно камъче.
Дидактически упражнение: "Познайте къде да се скрие?"
област GBDOU №6 Kolpino,
Цел: да продължи да научим децата да се съсредоточи върху самолета, да се развива способността да се вижда в ъглите и по средата на пясъчника, да се повтаря имената на геометрични форми и цвят.
Материал: дребни играчки, копчета, камъчета, оцветени рамка.
1 изпълнение. При деца на малки играчки. Mentor предлага да се сложи от него играчка под всякакъв ъгъл, средата или от двете страни на пясъчника.
Q: Мария, където има си играчка? (В средата)
Q: слушайте внимателно, която ще отиде си плюшено мече - в долния десен ъгъл. Виж очи, с когото се срещат там? (С lvonkom), добре направено, го покаже пътя - детето се играчка и "отива".
Mentor предлага едно дете излезе на мястото, където играчките си отиват. Възрастен гледа речта на детето - съответства на пълен отговор, правилно определя местоположението на играчката.
2 изпълнение. Деца цветните бутони или други предмети, с едно дете затваря очите си, а другият се крие един бутон в пясъка. Когато детето се отваря очите си, му каза: скрих в квадратен бутон в горния ляв ъгъл, познай къде да се скрие? Друго дете търси. Или учителят казва в долния десен площад на необходимостта да се сложи всички триъгълни бутони. (Всеки, който има тези бутони, сложи ги в определено място). В долния ляв ъгъл - всичко жълт бутон в горния ляв ъгъл - всичко това с едно око в горния десен ъгъл - всичко малък. След това ние вярваме в това, което корнер, колко много бутони, или когато не повече (или по-малко).
област GBDOU №6 Kolpino,
Цел: Да се осигури на децата осезаемо удоволствие да науча превод на тактилни усещания в зодиака.
Материал: пясък с пясък.
Деца, подредени в колона, в задната част на една от друга. Възрастен, старши игри, "бои" пръста си на гърба на геометричната фигура последно дете. - Права линия, ъгъл, кръг, правоъгълник, триъгълник и т.н. Този, който получи "съобщение" трябва да го предадат на следващия играч по абсолютно същия начин - да се изготвят под формата с пръст на гърба на един съсед. Последният получателя на съобщението показва под формата на стик в пясъка. След това, той става в края на колоната, а играта се повтаря.
Децата могат да бъдат разделени на два отбора. Тогава възрастният изпраща "съобщение" на един или друг отбор, и гарантира, че телеграмата е била предадена без грешки. В този случай, играта се на елементи на конкуренция.
Когато децата ще се научат "четене" и "предаване по кабел" информация за цифрите, можете да отидете на тегленето на цифри и букви. Не е необходимо, че децата вече са знаели всички букви. Достатъчно е, че те са в състояние да повтори движението за възрастен. След това, когато ще се появи знака на пясъка, капитанът може да каже името на писмото. Най-трудната вариант е опция, тъй като в резултат на прехвърлянето на знаци трябва да се появи цялата дума от три или четири знака: Мамо, татко, лък, клон, котка, сом, устата, храна и т.н.
област GBDOU №6 Kolpino,
Материал: пясък яма с пясък, малки играчки, четки разкопки sovochki.
Mentor предварително крие в пясъка десен материал - разпадаща замък от блокове, животни, цифри, геометрични фигури и др Деца копаят това, което е скрито в пясъка. Dig да бъдат много внимателни, премахване пясък тънки слоеве, в никакъв случай не осмелява, без изкопаване ями. Ако острието удари определен обект в пясъка, е необходимо да се промени спешно до голяма четка и след това работи има само четки, внимателно освобождаване констатации повърхност. По време на играта, децата придобиват знания за света, да се научат да мечтаят и да изложат своите хипотези (ако на замъка, животни, извънземни, яйца и т.н.), засилване на знанията на числа, букви реквизити за фактури и т.н.
област GBDOU №6 Kolpino,
Цел: Да научим децата да се съсредоточат върху самолета, да намерите вертикални, хоризонтални и диагонала.
Материал: пясък яма с пясък, малки обекти (камъни, четки) и малки играчки.
За да видите хоризонтална линия - смяна пясък по горната или долната част на пясъчника. Ако горната част на пясъка - е на земята и да живее там, сухоземни животни, дървета (всички тези играчки са поставени в пясъка) и в долната част на пясъчника се случи към морето, където живи животни vodoplavuyuschie на дъното може да се крие камъчета, миди и малко пясък. Ако пясъка на дъното на пясъчника - това също е на земята, но в горната част - на небето и да се сложи играчки, които могат да летят (птици, самолети и т.н.) По време на играта, ние се определи знанията на децата за мястото на животински местообитания - в гората, в пустинята, джунгла; Повтарям имена на животни; Ние вярваме, да сравните броя на играчки.
За да видите вертикалната линия - ние поставяме върху пясъка две палми. Две палми ще бъдат два идентични къща и че те не sorilis, разделете на две пясък. Левият дланта избира играчки за дома му, както и на правото - за нея. В друг случай, сложи коледни елхи до горния ръб на пясъчника, и кукла - до дъното, и попитайте детето си да се изгради писта в гората, така че да се получи една вертикална линия.
Диагонал може да бъде изработена от различни материали - от единия ъгъл до друг пясък. Можете да дадете на детето задача да положи песен от 7 червени бутони, 4 сини, 5 големи, кръгли 8, и т.н. така че ние се определи името на цвят, форма и размер на обектите.
В процеса на разработване на такъв той игра, закотвяне на знания за света, развитие на вниманието и мисленето.
Дидактически упражнение "Намери номера."
област GBDOU №6 Kolpino,
Цел: Да се развие фината моторика на ръцете; развитието на внимание и търпение; продължи да се разделят на броя на вечерта и странно.
Материал: пясък яма с пясък, двулицеви цифри (синьо - нечетно, червено - вечерта), малки играчки.
пясъчни погребан Данните за. Дете "започва" в пясък страна и търси фигурата.
Q: Вижте как тази цифра? Е, виж, ако имате, че е правилно?
(Възпроизвеждане. Гарантира, че цифрите не са били в огледален образ)
Б: Вижте, имате редица синьо (червен) цвят. Това предполага, че броят им е странно (chotnaya).
Възпитател на камъчета обяснява какво означава да chotnaya или нечетно число. За да се запамети на фигурата може да се опише с пръст наоколо в пясъка ", който крачеше" около пръстите или около една и съща фигура лежеше камъни, пръчки и т.н.
На следващо място, детето търси следващата цифра и отново обясни на малките неща, а старо странно. Когато едно дете ще се помни, той просто казва. "Тази цифра е 5, това е странно, така синьо."
Задачата може да бъде сложно, ако офертата да изложи на пясък повече или по-малко елементи от броя намерен.
За да бъде по-интересно, можете да се копае в пясъка и други малки предмети, но трябва да се намери числата.
Търсене може да бъде ръчно или внимателно изкопаване sovochkom четка.
Дидактически игра "Модел в геометрична фигура."
област GBDOU №6 Kolpino, Saint - Петербург.
Цел: ориентацията на самолета, да се развива способността да се вижда в ъглите и в центъра на фигурата, да се развива въображението и фантазията, възможността да избират различен материал, развитието на фината моторика на ръцете.
Материал: пясъчник, рамки Geom. форми, камъни, копчета, черупки и т.н.
Деца избрани конструкция геометрични форми, или естествен отпадъчен материал и форма модел на пясъка. В този случай, ние повтаряме - когато фигурата на ъглите и колко, къде и колко от ръката им, където по средата. За модел се оказа красива, трябва да се помисли и да споделят един и същ брой обекти, като от двете страни, и същи предмети по големина в ъглите, Цвят на връзките и т.н.
област GBDOU №6 Kolpino, Saint - Петербург.
Цел: Да научим децата да се намери описанието на местоположението на играчки, повторете името на цветовете и геометрични форми.
Материал: цветен кадър на геометрични фигури, малки играчки.
Mentor предлага деца предполагам, където скритата играчка не жълтото поле, а не в червено, както и между зелено и червено; Не за първи, а не на трето, а не на червено и т.н.
Мишката не се случва в първата, а не на последно колата. Пилето е в средата, а не в последния вагон. В някои автомобили отидете на мишката и пиле?
Dragonfly седи на едно цвете, а не на хартия. Скакалец е седнал на гъбички, а не на едно цвете. Калинка е седнал върху парче, а не гъбички.
Кой седи на какво? (По-добре е да се направи всичко)
Трите плаките са различни плодове. Бананите не принадлежат в синьо и оранжево не плоча. Портокалите не са синьо и розово плоча. По едно мивки табела лъжат?
"Къща на приятели" Дидактически игра.
област GBDOU №6 Kolpino,
Цел: ориентацията на равнината, способността да се намери или опиша мястото, където малките животи, като се използва концепцията на словото и на апартамент етаж.
Материал: къща за игра в пясъка, малки играчки.
Дидактически упражнение "Дорис фигура."
област GBDOU №6 Kolpino, Saint - Петербург.
Предназначение: за консолидиране на имената на геометрични фигури; прикрепете имената на формите на цвят; да се развива въображението на детето; развиват фината моторика на ръцете.
Материал: геометрични фигури - кръг, квадрат, правоъгълник, триъгълник, овални, трапецовидни, различни цветове и различни размери.
При деца, виж, съм приготвил за вас днес "Wonderful торба" и в него ... .davayte видим какво има?
Децата се движат по една ръка в чантата, се качил на геометрична фигура и ще отговорят на въпросите:
ü Какво е форма геометричната в ръката ти?
ü Вижте какво нещата изглеждат като в тази цифра е групата?
ü Ако свържете Евин и фигурата си, че навън?
Деца изпълнение на задача, да вземе още едно парче и рисуват различна картина.
Освен това, самостоятелна игра, децата предприемат геометрични форми по Ваш избор.
Свързани статии