Наталия Савелиев
Диагностичен преглед на дете
Проверете знанията на детето. (За по-големи деца).
Постоянно задава въпроси, ако той знае, ние поставяме +, не -. Можете да поканите родителите за проверка на собствените си знания на децата си!
1. Фамилия, собствено име, на колко години.
2. Пълното име на мама, татко. Когато те работят, и от кого. Професия.
4 сезона в ясна последователност. Какво най-напред, че по-късно.
5. Част от деня в ясна последователност.
6. дни от седмицата и тяхната последователност.
5. Цветове и нюанси:
6. Геометрични фигури:
7. линия резултат 15 (една, две. Реф 10 (първо, второ ...).
5. обратно от (54 321). Опитайте 10, можете да използвате предмети.
Фиксирана. Граф от 2 до 5; от 3 до 6; 4 до 7
Визуален. Преди детето лежеше 7 снимки, изобразяващи обекти. Детето трябва да назоват всички обекти изобразени. След това махнете снимката и попитайте детето си да си спомня. това, което снимките били.
Вербална. Преди извършване на задачата, да зададете на детето си да слушат внимателно към вас, и да се опита да си спомни думите, които изговори. След 3 минути питат предварително определен връщане на дума
Таблица, мляко, една книга, една кола, крава, една ябълка, една къща.
9. мисловните процеси:
• Обобщаване. Наречен една дума.
Бюро, стол, гардероб, диван - какво е това? Мебели.
Плаките, тигани, лъжица, тиган. Посуда.
Бреза, бор, елха, явор, дъб. Дървета.
Pyramid, кукла, кубчета, топка. Играчки.
Автобус, влак, трактор, велосипеди. Наземен транспорт.
Самолет, хеликоптер, ракети. Въздушен транспорт.
Кораб, лодка, лодка, кораб. Воден транспорт.
Харе, лисица, мечка, вълк, катерица. Диви животни.
Крава, овце, свине, кози. Домашни любимци.
Яке, панталони, чорапи, шалове, риза. Облекло.
Чехли, ботуши, ботуши, пелерини. Обувки.
Cap, шапка, Панама, барета. Шапки.
Пиле, патица, пуйка, гъска, петел. Птицевъдство.
Butterfly, бръмбар, комари, пчела. Насекоми.
Преди дете сложи две снимки или два различни обекти. Попитайте детето си да се сравняват тези изображения или обекти и се обадете на признаци на разликите (различно) и признаци на сходства (приликите).
10. Познаването на номера и тяхното съответствие с броя на елементите.
Познаването на номера към 5. (по желание).
Опитайте се за решаване на пъзели с детето си:
Аз имам две бонбони, дадох ти един. Колко е останало в моята бонбони?
На улицата вървеше две момичета, пристигнаха в друго момиче. Как е момичето на улицата?
11. Детето трябва да бъде в състояние да поставите нещата, с дясната си ръка в ляво - дясно. Попитайте детето си да сложи 7 пръчки пред него. Посъветвайте се с детето. което трябва да направите, за да се превърне пръти 6. (премахване на една пръчка, 8 (добавете една пръчка). Колко пръчки ще бъде, ако 8 да добавите друг пръчка? И така нататък. д. 10
Също така, детето трябва да е за изравняване на броя на елементите.
Например. 0000000 - седем обиколки
000000 - шест обиколки.
Какво трябва да направите, за да станете субекти еднакво? Премахване или да добавите едно нещо. Как мога да проверя дали субектите еднакво? Два начина. прилагане и наслагване. Попитайте детето си да се провери по два начина.
12. Развитието на словото.
За каквото и история на снимката на детето трябва да измислям история. Историята трябва да бъде последователна. В реч пред използват цели изречения.
13. Детето трябва да бъде в състояние да се движите в пространството. Знае дясната и лявата страна по отношение на себе си, но също така и да се съсредоточи върху лист хартия. Знаейки, в горния ляв ъгъл, горен десен ъгъл, в долния десен ъгъл, долния ляв ъгъл, среден лист (в средата).
14. Получаване на грамотност
Напиши данни писма на хартиен носител и нарязани (да се направи карта)
Какво е различно от звука на писмото? Звукът чуваме и произнася и пише в писмото видите
Гласните. A, L, I, N, Е. съгласни. Р, Т, К, F, М, Н (произнася твърди и меки)
За да се излезе с думите на всеки звук, но звукът (а). Думи разделени на срички.
Адаптация на детето в предучилищна възраст за първи път в детската градина. А сериозно предизвикателство за детето и родителите му са в първите дни на детска градина. Kid първите си стъпки.
Диагностично дейност проектиране №1 "Ние сме дошли да посетят" диагностична дейност на строителния №1 тема: "Ние сме дошли да посетят" подготвят и провеждат от учителя 1mladshey номер група 2 Erendzhenova.
Диагностично дейност на моделиране №2 "Това е, което имаме гимнастик!" Диагностично сесия за моделиране №2 Тема: "Това е, което имаме гимнастик!" Подготвят и провеждат от учителя 1mladshey група №2 Erendzhenova Мария.
Самооценка на предучилищна възраст Всички родители искат децата им израснали щастливи, самостоятелни, самоуверени, успешни в живота. Но, за съжаление, не.
Най-емоционалния свят на детето 1-3 години Емоциите играят важна роля в живота на децата. Те помагат на детето да се адаптират към дадена ситуация. Страхът с опит от дете, например.
Свързани статии