Сега училищното образование, както и на други нива на руската образователна система е в процес на промени, дължащи се на прилагането на национален проект. Една от областите на PNP "Образование" повишаване на нивото на възпитателната работа в образователни институции. Концепцията за модернизация на образованието най-важната задача на образованието трябва формиране на гражданска отговорност на ученици и правно съзнание, духовност и култура, инициатива, независимост, толерантност, възможност за успешна социализация в обществото и активно адаптиране към пазара на труда. Ето защо въпросите училищното образование трябва винаги да са в центъра на общественото внимание.
Свободно време често се превръща в тийнейджър в "нищо", което води до създаването на вакуум, който изпълва младежите, на първо място, защото тя не се нуждае от духовни усилия, да работят върху себе си, самоусъвършенстване. В резултат на това се наблюдава сред тийнейджърите агресивен растеж, злоупотребата с наркотични вещества, злоупотреба с наркотици, престъпност, и най-важното - липсата на духовност. По този начин, има нужда от нов подход към процеса на образование и обучение, където състоянието на обучение става все по-значима, тъй като процеса на получаване на формирането на неразделни процес формирането на личността.
Целта на обществените обединения всякакви детски може да се разглежда по два начина: от една страна, като целта, преследвана от децата вратата, а от друга - като чисто образователна цел, преследвана от възрастните, участващи в детските асоциации.
Детски организации и изпълнява защитни функции, защита, защита на интересите, правата, достойнството и уникалността на детето.
Ето защо, за реализиране на стремежите на тийнейджърските децата са оптималните форми на сдружения, органично включени в образователната система на училище, тъй като това е училище е най-подходящото място за своя дом. Основната цел на детските асоциации е да се улесни идентифицирането, създаване и развитие на лидерски качества тийнейджър. Една от основните задачи на до (детски организации) е образуването на членовете на готовността на асоциация за политически дейности, култура на демократичните отношения.
Днес, на раждането на децата асоциации - това не е новина. Но преди няколко години беше трудно да се започне отнякъде, от нещо, което да ликвидирам. В училищата (след Pioneer и комсомолските организации), период на спокойствие: всеки клас на екипа е живял сам, нищо не обединява децата, не е имало случаи на обичайно лихви, не е имало правителство. Животът е станал скучен, скучен, самотен.
Асоциацията включва следните центрове: "Лидер"; "Yizkor"; "DYUPS"; "YUID"; "Пролет"; "Млади Corrs"; "Млад Patriot", който координира по инициатива на учителя.
Резултатът трябва да бъде отразено в дейността на отделното дете. Как успешно той е в състояние да реализират своите способности, умения и знания, получени чрез активизъм. D / на "Алено платната" недвусмислено показват резултатите от дейността на децата, участващи в районните, окръжните, града и регионални състезания.
Детски обществени сдружения, както се вижда от опита на последните години, често служат като стимули в раждането на ново училище, а в същото време се запазва тяхната работа, обогатени с най-добрите традиции на училището. Можем да кажем, че те са в състояние да даде образователната стабилност училищна система, здравина, модерност.
Основното значение на взаимодействието на училище и социални структури на децата - създаването на една наистина хуманистична образователна система, в която целта и резултатът - детето като личност, творец, създател.
Свързани статии