На възраст от една и половина години, детето не разбира смисъла на думата "невъзможно". Бебе просто не знам как да се разделят нещата на "свои" и "чужди". Целият свят за него е едно цяло, всъщност, представлява продължение на малко дете. Трохи си мисли, че всичко това, което достига дръжки. Той принадлежи към него също. Така че безсмислено да се твърди, че играчката може да се контролира само на собственика.
Реакцията на опит на майката да отнемат нещо не принадлежи на газовете, - е приложимо: истерия в целия си блясък с вик, падане на пода, опитвайки се да защити обекта. Бебешки права като искрено вярва, че той се опитва да отнеме част от него. В крайна сметка, всичко принадлежи само на него. А фактът, че други хора са дошли с техните собствени правила за разпределение на нещата и правото на собственост върху тях, пълничък малко момче все още неизвестен.
Развитието на съзнанието се появява в няколко етапа. На земята, която е само на възраст от осемнадесет месеца е приключила. Хлапето просто се опитвам да се разделят си "I" на майка ми. Осъзнаването, че тя е на останалите предвид под "лични неща", идва на две -trem години.
Отнемете на някой друг играчка на детската площадка се счита за нормално за тази възраст. Всички деца - изследователите. Научете непознат свят е по-лесно да се използва осезанието. Ако играчката е светла, привлича вниманието, а след това да се запознае с нещо, което искам да на първо място.
Как да се обясни от трохите, които чужди тела не могат да вземат?
- прокълне бебето, повишаваш тон;
- дръпнете страна, използването на сила, за да накаже;
- да се използва думата "невъзможно".
Cry от родителите провокира повече конфликти. Физическата сила провокира агресия. Детето трябва да се обясни, здраво, но без да поучават, че отнеме някой друг, без разрешение - това е лошо.
Думата "не може" да се използва също за нецелесъобразно, тъй като тя трябва да бъде свързана единствено с жизненоважните обекти. Например, недвусмислено табу прилага за превключване газ нож докосване, огън, гореща вода. И да вземе някой друг просто е неприемливо в обществото.
Важно: мъника трябва ясно да се разбере, че нещо лошо, действие, но не и на бебето си.
Какво може да се направи?
- Научи категорично се произнесе: погрешните неща не се приемат, за да се вземат без разрешение. Само чрез личен пример могат да бъдат обучени да задавате или просят.
- Бъдете сигурни, за да пренесете своите играчки, еквивалентен на детска площадка. Научи детето ви да споделите нещата навреме.
- Ако конфликтът по приятелски начин, че е невъзможно да се установят, да зададете родителите на второ бебе скрити в момента обект на раздора.
Бягайте към друг сайт, не трябва да се поддаде на конфликта - както ви научи едно дете да се движат далеч от проблемите, но и да ги решим.
Ефективни действия "уроци" за комуникация с другите. Нека учтиво кани други деца кукла, кола, топка, и едва след това да поиска друга играчка в отговор. И това трябва да започне много преди да влезем в пясъчника, дори и у дома, в примера на роднини. Ако вторият прохождащото дете отказва да обменят предмети и да поучава техните трохи не се смущават в същото време насочва вниманието си към друга игра, животно, цвете.
Не забравяйте, бебето не отнема дълги фрази, морализаторски. Опитайте се да го обозначи за кратко, разбира се, но твърдо: "тази играчка, не е наша", "ние не можем да го вземе без разрешение", "предложи алтернатива." След като се формира на границата между "своята" и "чужди" Tot незабавно да престане да действа и да поиска това, което не принадлежи.
когнитивно:
- Кризата от три години на дете: работете заедно
- Как да се отбие бебето да спи с родителите си? Ползи и вреди на съвместно спане
- Какво да правим с дете на 2 години у нас, какво да играем?
- Какво да правим с дете на 3 години у нас? Съвети за родители
Свързани статии