Нека просто да погледнем в историята на нещата, изваждане на едно дете с друго от различни страни. Ситуацията може да е различен, и не всички от тях бяха обявени от мен в предишната статия.
Едно дете взема нещо за него идва още едно дете, които също се нуждаят от това нещо (в момента) и потребление. Това се случва в детската градина, детски клуб, дори и на детската площадка, където децата са пристрастени равенства, общи неща - пръчки, камъни.
За да разберете как да се действа тук, нека да направи същото нещо, което направихме в предишната статия - просто измести тази ситуация за възрастни.
Представете си, че сте дошли, да речем, в библиотеката. Или някъде другаде, където всичко традиционно общи (никой не е, или принадлежат към мястото, където сте). Тук можете да вземе нещо в ръка, можете да използвате друг възрастен и потребление. Какво правите? Очевидно, вие кажете нещо като "Съжалявам, но аз гледах". Или "Съжалявам, но за първи път вдигна тази книга." Във всеки случай, вие ще бъдете възмутен. И все пак - аз съм изненадан. Той изненада, защото изглежда странно, че друг възрастен внезапно подарява общество. И възмутени, защото вашите граници бяха драстично разбити.
Децата на правилата на обществото не знаят или знаят малко (в зависимост от възрастта), така че да ги изненадат в този момент има малко или изобщо (в зависимост от възрастта), но смущението - в насипно състояние. И, за разлика от нас - възрастните, те не го крият. Те викат, възмутен, да влязат в битка, за да си върне нещо му викат към нас за помощ и т.н. И като цяло, те могат да бъдат разбрани - техните граници са драстично разбити.
Въз основа на изложеното по-горе, не е трудно да се разбере какви правила трябва да действат в ситуация, когато става въпрос за общи неща. По принцип в света на възрастните, вече съществуват тези правила:
1) Ако нещо се среща често, че ние го използвате заедно или последователно.
Толкова е просто. "Кой първи дошъл, и маратонки." Ако едно дете се първото нещо, то се счита за негов нещо, толкова дълго, колкото той не иска да се раздели с него. В смисъл, че той има пълното право да не се даде.
2) Нищо не може да отнеме. Но вие можете да питате.
"Ако искате да се приеме общ нещо, което е взел още едно бебе, аз трябва да попитам" - това е, което е важно да се учите децата си. И вторият - "ако не се получи точно сега, ще трябва да почака." В този случай, можете да помогнете на детето да се питам, питам с него - "Дайте ни, моля те, да играе с топката, която е във вашите ръце"
Дете, което иска нещо, което е в ръцете на друго дете има пълното право да чувствата си. Ако той иска, а той е бил отказан, това не означава, че той трябва да изчака в мълчание. Той е напълно прав да се разстрои, ядосан (но не отнеме!), Crying. И вашата задача тук - за да му помогне да живеят тези чувства (отново, не забравяйте магията активно слушане).
Този въпрос, разбира се, децата на определена възраст се извършва с трудност. Но ако ситуацията с обособяването действия на общите неща, които - майка ми за това дете, който се възползва от нещо, на първо място, а сега не искам да давам, можете да нежно и внимателно (без да настоява и без морал) предложи да му дам играчка за друго дете веднага, веднага след като той имаше достатъчно, защото другото дете е разстроен.
Същото, между другото, се отнася не само за играчки и дребни неща, но също така, например, столовете в детския клуб или люлките на детската площадка. Освен това, със столове история още по-сложно, защото често, като един стол, бебето тя определя по цял ден или цялата дейност. И възмутен, когато вижда на "своя" стол на още едно дете. Така че, като че ли в ресторант отиде до тоалетната и обратно, открити на негово място друг човек.
И аз ще споделя една sekretikom от личен опит. Всички родители знаят, че децата често се нуждаят от точно такива неща се някой друг. Ето една секунда преди това не е необходимо, но веднага след като тя отнема някой, нещо става привлекателна. Те искат да го пуснете всичките наведнъж. Същата история в нашия клуб "Охлюва" идва с едно натискане на бутон асансьор. Когато сме у дома, ние се връщаме по коридора към асансьора, децата ходят спокойно, докато някой човек не крещи "Аз първо кликване!". След това всички те скъсам и тече надпревара към асансьора. Натискания на бутони водят до най-бързият, другият силен рев.
Сега нека да поговорим за това какво да правите, ако сте - от другата страна на оградата, когато нещо не се среща често, но тя е собственост на някого.
Детето ви отнема нещо, което принадлежи на друго дете.
1) Не му позволявай да отнемат неща на други хора.
Просто вземете нещо от ръцете му, и да се върне обратно. Дръжте ръцете си и да не се отнемат физически. Тихо, без да крещи в същото време обясни, че няма да може да вземе нещата на други хора.
2) Бъдете готови да се светли и силни чувства, да помогне на детето да ги живеят.
Бебето ви е разстроен, когато разбере, че не всичко, което иска, той може да получи точно сега. Той може да се сърди, вика, крещи, да има истерия. Трябва да му помогне да живеят тези чувства, не проклятие и не срам, и като се възползва от скандалната активно слушане.
3) Помогнете на детето си да се научи да попитам.
Обяснете, че не можеш да вземеш нещо на някой друг, но можете да питате. Помощ пита, пита с него. Покажи му как ви попитам, вие говорите по същото време. Уверете се, че детето ви пита какво казва той в същото време. Например: "Аз искам топката" - това не е искане. А "Дайте ми, моля те, че топката" и "Може ли топката?" - искания.
Научи детето да се справи с провал. Децата често възприемат номер т.3 като магическа пръчка. Подобно, аз ще попитам, и аз просто се откажа. Това не е така. Не винаги, когато имаме нещо, което да ни помолите да даде желания. Понякога ние се провалят. И това е нормално, и те имат право да го, а ние, от своя страна, имат право на най-различни чувства в това отношение.
Ако детето ви е вече 3 години, а след това (без анулиране на активно слушане), тя може да бъде внимателно научи, че не е задължително да крещи. Можете спокойно и тихо да кажем "това е моето нещо", или "аз го имам първи" или "нека да играе." Въплъщаваща написана от мен, не забравяйте, че малките деца не слушат, те се нуждаят от много време, за да разберат правилата и се научи да ги спазвате. Така че трябва много време, за да се каже същите думи в една и съща ситуация, това е нормално.
Искам да завърша историята на един много важен момент - всички ние (и нашите деца), имат право на своя избор и своите чувства в рамките на своите граници. Не можем да, да бута, шамар, но можем да се вземат решения за това как да се отговори на искането за снемане или споразумение. Ние имаме право да плаче, да се сърди, тъжен и рев. И най-важното - никой от нас не е лошо. Никой, който грабна нещо и не го даде. Никой, който вика и крещи, когато е невъзможно да се отнеме. Ние сме всички - добро. А нашите деца - също. Не корморани, не vredina или някой, който може да е виновен. Ние сме просто всичко е много по-различно.
Анна Zhulidova, психолог, терапевт Гещалт
Прочетете повече на тази тема
Свързани статии