или как да се помогне на детето да се научи песента
музи. Ръководител: Eremenko ОА
Това често се случва, че razuchivaya песен материал, музикален директор е трудно да се придвижи напред в работата на песента по-нататък: упражнения деца в ясна артикулация, коректни интонационни мелодии насърчават пее фрази, извършване на впечатляващо и така нататък. В крайна сметка, ако децата не знаят текстовете, по-нататъшна работа се обезсмисля. Невежеството от причините много думи, като: ниско ниво на музикалното възприятие; особено памет на детето - това е краткосрочна; голям пробив между уроците по музика; Липсата на работа на учителя в групата за по-нататъшно обучение думите на песен; музикален директор не успя да лихвени деца репетираха материал. Но най-важната причина, по мое мнение, е, че децата, които се интересуват механичното запаметяване на текста, повтарящи се повторното му. В крайна сметка, за живота и развитието на малко дете - в играта! Така че, защо не направи процеса на учене текстовете просто и запомнящо се?
След като се опитва различни методи и техники в обучението на песните с децата аз избрах няколко, които се прилагат последователно, тъй като те са на децата и са доказали своята ефективност под формата на съвместни музикални дейности. Аз цитирани в тази статия, методи и техники, за да помогнат за уроци по музика или обучение на групата по-интересна, наситена. Някои от тях са подходящи за запомняне стихотворения.
Прилагам този метод в най-ранните етапи на урока. Най-простият пример:
- Момчета, нека да играят! Когато се покаже на себе си (в по-младите групи - играчки се крият зад мен), а след това пее ще съм сам, а когато помаха с ръката си, за да си страна (играчка изглежда) сте отново заедно, че ще пее за мен. Но само най-внимателен може да се справи!
Рецепцията също така помага на децата да свикнат с жест на диригента, пеене Acapella, настройка на гласа на директора на музика, свикнали с внимателен, смислен пеенето.
Музикален директор поставя ръцете си пред него, сякаш държеше в ръцете си една малка топка:
- Момчета, изглежда, тих звук (тихо пее ред от текста на песента), а сега толкова силен (леко се простира ръцете си, сякаш топката е станало по-propevaya на следващия ред на песента на висок глас). Да играем заедно, когато аз ще ви покажа тих звук, ще пее заедно с мен тихо, но за да мога да чуя гласа ти, и кога да ви покажа един страхотен звук, ще продължи да пее, но силен, светъл, заедно!
Децата обичат тази игра, особено когато учителят се променя звука на различна продължителност: честото, дълго задържането на един от динамичните нюанси. Можете да промените динамиката и постепенно, показващ този жест. Рецепцията е много добро фокусиране, и деца, без дори да забележи, пеене куплети на две - три пъти, просто да не пропуснете момента на преход към новата динамика. Включени дори най-мързеливите!
3. "Това е тъжен - забавно"
Прием психологически освободителни деца, особено тези смешно става, ако настроението на песента не е същото с пеене, той предизвиква буря от емоции при децата. След изпълнението може да бъде споделена с обсъждането на деца, за да се определи кой от гостите правилните: А или О. Приемането се подобрява емоционалното тон, насърчава изразяването на изпълнение, децата започват да покаже емоции и мимики и движения.
4. "Пеене от веригата"
- Виж, листо (цвете, снежинка, и т.н. ...) чул ни пеене и дойде да чуе как красиво ти пее. На когото ще, той ще продължи тази прекрасна песен!
Децата се опитват усилено, за да пеят за "гост" е красива, не забравяйте думите. Получаване на помощ на децата да упражняват в индивидуалната пеенето.
5. "Вътрешна скандирания"
Достъпът е доста сложно, подходящ за деца предучилищна възраст, със средно или високо ниво на производителност песен.
- Днес имам една много интересна задача за вас. Аз ще играя мелодията на песента, а вие в този момент да отида, но не и на висок глас, но за себе си, когато се появи на вас (за някой от вас), ще трябва да продължи песента с инструмента.
С този метод учителят търси развитие на музикалното възприятие и музикалност като цяло.
От този метод, бях приет няколко трика, за да ви помогне да учат текстовете, но не думите, но структурата на песен: последователността на стихове, припеви; как те се различават един от друг по съдържание и настроение.
Вместо mnemotablits които служат дидактични материали за развитието на езиковите умения на деца в предучилищна възраст, аз се използват снимки, предаде накратко смисъла на съдържанието на стиха, или показване на главния герой на този стих.
В следващата сесия със същите картини, създадени дидактическа игра, да ги смяна. Деца самостоятелно правилната позиция на снимки, пеейки песни стихове в правилната последователност.
В следващата сесия аз предложих дидактическа игра за деца:
Децата са най-подходящ музикален ивица и пеят една песен, в съответствие с изображенията на нея.
Надявам се, че този материал ще бъде полезно за музикални директори да работят върху изучаването на песните с учениците.
"Жътва" музи. Филипенко
Стих 1: Носим кошници, хор пее една песен!
Стих 2: Ние, момчетата са готови, да събира краставиците ...
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Адаптиране на дете за детска градина или как да се помогне на детето да се научи науката rasstovaniya
3-та година от живота, много бебета започват да посещават детска градина. Временно отделяне от дома запознат obstanovkoy- неизбежен етап от децата пораснат. Въпреки това, част от постъпленията на детето на детска градина с.
Книжката "Как да се помогне на детето да се научи едно стихотворение от сърце?"
Както е добре, когато детето знае много поеми и с удоволствие им казва. Родителите на децата, които посещават детска градина, често са натоварени със задачата: да се научат с бебето си stihot.
Как да се помогне на детето да се научи стихотворение
Как правилно да се научи детето да поемата? Този въпрос е от интерес за много хора. Ето няколко препоръки.
Как да се помогне на детето да се научи стиха
Съвети за родители.
Как да се помогне на детето да се научи стихотворение
Съвети за родители "Как да се помогне на детето да се научи стихотворението" Предучилищна възраст специфичен период в развитието на личността. През този период, темповете на развитие пред друг капацитет на паметта.
Съвети за родители "Как да се помогне на детето да се научи поемата"
Практически съвети за родители на деца в предучилищна възраст, как да се помогне на детето си да научат стихотворение.
Свързани статии