Алтернативен сметка. Когато бебето е добре да научат имената на номера, да си поиграете с него в алтернативна сметка: вие казвате 1, 2, казва той, вие говорите 3, казва той, 4 и т.н. Първоначално той искаше да се свържете с номера си; да му обясни, че е забранено правила на играта. Следващия път, когато той се нуждае, за да започнете: 1, казва той, вие казвате 2 и т.н. Когато едно дете лесно ще се справи с тази задача, с участието на една игра, някой друг (да речем, още едно дете, той е като него също!) И да играят три, после четири, и така нататък Сега, той бързо се оправи това, което е, което да продължи да играе, само ако той се интересува.
Дори и нечетни числа. За да се обясни на едно дете на концепцията, да вземе две плочи и шепа зърна:
Това е вашата чиния, и то е - моята. Ето две боб. Може ли да поставите една и съща сума на боб в чинията ми, колко и в живота? Да, разбира се! Можете да поставите един боб в чинията си и един - в мината. Сега тук е на три боб, вижте дали можете да ги направят същото. Не! Една плоча е две боб, а другата - един. Вижте, изглежда, броят 2 може да бъде разделена на две равни части (така наречените четно число) и номер 3 не може да бъде разделена на две равни части (наречени странно). Нека сега да видим как ще се държи 4.
Когато едно дете се разбере разликата между цифрите дори и странни, да си поиграете с него заместник сметка, в която един от поканата ще има нечетни числа, а вторият - дори.
Цифри в техния графичен вид. Преди да покажете на абстрактни символи на детето за номера, е необходимо, че е научил да брои. В противен случай, той е като повечето от нас (и не е желателно!): С помощта на абстрактни символи играе само за себе си. Представете си един човек, за когото думата "банан", "стол", "обувки" са свързани само с писменото си форма, а не с конкретни обекти. Такъв човек наистина не искали да знаете за света около него, и познаване си с езика ще бъде повърхностен и безполезни. Както той напомня на всички, които замръзва в ужас при думата "математика". Тези хора знаят героите, но не разбират наистина защо те са необходими и че символизират!
Както е случаят с азбуката, има деца, които са много очарован процедура за даване на името на абстрактен характер. Те незабавно научат фигура, достатъчно няколко пъти, за да ги показват. Но има и други деца, които знаят как добре се разглежда, не мога да си спомня кой номер отговаря на кой номер. Тъй като това не се интересува от тях! Ето една игра, която трябва да обжалва пред тях.
Първо покаже бебето рисуване с първите три цифри. Когато той ги учи, да бъдат възнаградени него, включително и в четвъртия мач характер. Продължете да използвате само въпросителна форма. Само в този случай, броят, че ще призове, не ти. Когато едно дете се научава номера от малки рисунки го показват едни и същи. цифри, но без снимки. Напомни си дете текст, ако той го забравя. По този начин, дори и най-упоритите детето бързо ще се научи номерата. Но преходът към фигурите, само когато той се научава да се обадите на номера и се считат!
S. Lupan. Вярвайте в детето си. "Делта", Санкт Петербург. - 494
Свързани статии