Петър не е забравил, че папата му е наредил да практикуват. Той внимателно пише в бележника си всички числа, които вече са се научили плюсовете и минусите и идват с различни задачи.
- Виж, татко, - каза той - това, което излезе с проблема. В гаража имаше два камиона и дори стигна до една "Волга". Как е колата в гаража? Интересен проблем?
- Интересно - Казах papa.- Е, как трябва да се направи?
- Много е лесно да се реши. Два камиона, един "Волга"; Ето защо, двамата трябва да се добави един. Вземи три.
- Така запишете решението на проблема.
- Now. Татко! Не мога да спрете записа: защото ти ми показа как се пише от три.
- Е, нека да ви покажа.
И татко каза на рекордната цифра на Петя 3.
- Вижте какво имаме, то -predlozhil Пит.
- Две плюс един завой три, -proiznes Питър.
В този момент, стаята изглеждаше Оля.
- Татко ми показа как се пише номера 3, - каза Petya.- И вие говорите три все още не знам нищо.
- Но и аз знам! Но и аз знам! Знам само, че една приказка за три. Майка ми сега чете забавно, интересно приказни "Трите прасенца", - каза Олга.
И аз знам, "Три мечки".
- Просто мисля, приказка! - каза Питър. - Това не се брои. Трябва да бъде в състояние да реши проблема! Три са нужни две - колко ще излезе?
Олга се намръщи и почти през сълзи, се обърна към папата: тя все още не знаят как да се разчита толкова бързо.
Папата, разбира се, се притече на помощ.
- Нищо, Olenka, - каза той, - сега ние можем лесно да се справят със задачата Петя. Виж, сложи на масата три кукли-матрьошки.
Сега двамата трябва да бъдат отстранени. Нека да го направя.
Колко матрьошка остави на масата?
- Един - успокои веднага, каза Олга.
- Така че можете да се изчисли, че ако тримата да отнеме две, а след това се получи един. И Петър, за да ни покаже как сега да напише това, което казах.
- И ако ви заведа в една от трите, колко ще се окаже? - попита Олга.
- Граф - каза papa.- отново сложи на масата три гнездене кукли, а след това да отнеме един.
Олга зае кукли, и баща ми отново започна да говори с Питър.
- Всички ние сме прави цифрите и математиката не е само за номера.
- Спомням си - каза Petya.- Ти каза, че математиката е и за фигурата. Ти ще ми кажеш за цифрите?
- Да. Тук са само сега и аз искам да имам какво да покажат. Дай ми лаптоп. Виж, аз се постави началник и да Църква фигура.
Знаеш ли как се нарича?
- Аз не знам, - каза Питър.
- Този триъгълник. Какво мислите, защо той има такова име?
Петър помисли и каза:
- Може би защото той имаше три ъгли.
- Точно така. В триъгълник
А ето и няколко различни триъгълници.
Сега се опитайте да се направи самата триъгълника. Задръжте линията.
Петя оказа, тук това, което на фигурата.
- Това за какво е мустаци триъгълник! От всеки връх мустаци стърчат. Въпреки, че се косите!
- Той ли да отидете на фризьор? - каза Оля.
- Ще го имаме тук фризьор - каза papa.- Вземете гумичка и да изтриете мустаци. Това е всичко. Сега се получи реална триъгълник. Петър, привлече още един триъгълник.
Питър погледна Олга:
- И нека се Оля се опитва да се направи триъгълник. Да видим какво ще се окаже,!
- О, не! - Ти каза, papa.- им работи, различни от изместване. самия дявол. И Оле даваме работа по-лесно: опитайте се, дъщеря ми, за да се намери на масата някакъв предмет, като триъгълник.
Олга видях на книгата на маса, протегна ръка и попита колебливо:
- Не, дъщеря ми, книгата има различна форма. А триъгълник е наблизо. Виж.
Само Олга искаше да вземе в ръцете на един триъгълник като Петър извика:
- Дай ми това нещо! Аз го обиколи с молив, а аз се получи добър триъгълник.
- Ти дойде с една добра идея - усмихнат, той каза, papa.- И с този триъгълник може лесно да се направи ъглите и линии.
Петър бил доволен от своите рисунки.
- Виж, татко, колко добре Нарисувах: целия триъгълник ъглите, отделно и индивидуално ръка.
- Е, ако страните са изготвени поотделно, те са посочени само като сегментите, - каза papa.- Значи ъгли на три сегмента.
- И ако те се срещат отново да се чифтосват, - каза Питър - след това отново да бъде страни на триъгълник?
- Това зависи от начина, по който се чифтосат. Да вземем вместо сегментите са една и съща пръчка и да видим как различните те могат да бъдат съединени двата края. Те направиха и т.н., например, може да се свърже. Това не е триъгълник.
- Да, - каза Питър - на триъгълника не го прави. - И след това добави: - И ако най-голямата пръчка смяна по този начин, тогава със сигурност триъгълник.
- Точно така - потвърди papa.- за пръчки по-добре да се говори само "най-дългата", а не "най-великият". А също и за най-добрите участъци на беседа ", на най-дългият период", а не "най-големият сегмент." Погледнете отново интервали, изготвени от вас в една тетрадка.
Коя е най-дългата и какво - не е най-краткия?
Петър отвори уста да отговори, но след това забелязах, че баща Олга, което е взело триъгълник, е обиден и се обърна.
Той намигна на Пийт и каза на висок глас:
- Може би Олга ни показва най-дългата и най-краткия интервал.
Оля веднага забрави за престъплението му, се обърна към масата, погледна към рисунката и показа най-късите и дългите сегменти.
Татко кимна и Петър каза:
- Вие не покаже, и да ми каже думите.
- Най-краткият в центъра, в непосредствена близост до най-дълго.
- "Рамо до рамо" - не е ясно - не позволявайте на Питър. - Близо до най-късите двата сегмента.
- И ти не знаеш как да го кажа!
- Знам - това е важно, каза Питър. - Най-дългата част на дясната страна на най-краткия. Ясно ли е?
- Реализирани. И остави това, което?
Петър малко объркан.
- Не, - каза той и погледна към баща си.
- Защо това не е? - каза татко. - Не се прави нищо, за да се каже за него? Нека да го сравни с най-кратък. Какво мога да кажа?
- Тя е по-дълго от най-кратките, - каза Петя.
- И ако я сравним с най-дългата?
- Той whiling далеч най-дълго - каза Оля.
- "Whiling се!" Правете това, което те казват. Необходимо е да се каже, "къси".
- Да, скъпа, аз трябва да кажа, "ляво сегмент по-кратък от най-дълго." Повторете.
- Аз по-добре за моливи skazhu.- Оля вдигнаха два молива.
- Red молив в краткосрочен синьо - каза Оля.
- И може да се каже син молив вече червено, - каза Питър.
- Разбира се - каза papa.- Ако една точка по-къс от другия, тогава другият е по-дълъг от първия. Да сравним различните елементи на дължина. Оля е в сравнение моливите. Сега, Пит, е ваш ред да сравнявате обекти.
- Ски-дълго щека. GSyzhnaya се придържаме по-къси ски.
И сега е ваш ред, татко, - каза Петя.
- Отвертка-кратък чук. Hammer дълго отвертка.
- И сега мястото на майка ми. Сега, майка ми, трябва да излезе.
- Now. Now. Изчакайте малко. Е, вече съм разбрал - отвърна mama.- Spoke дълги игли. Иглата е по-кратки спици.
- Имате ли време днес, за да завърши урока? В края на краищата, вие отдавна са над - Nima. Вероятно уморен. Отидете на разходка.
- Ние все още искаме да видим една карикатура за ослето Ляпунов - каза Оля.
- О, да, забравих! След това погледнете първия филм.
Свързани статии