Не, ни най-малко! Сестра ми започна да се говори за три години, а сега е много умно!
През втората година от живота - този път формирането и бързо подобряване на говорните функции (на базата на всички умственото развитие), който е чувствителен период за развитието на езиковите умения. Един и половина години развиващите се функцията на разбирането на речта, и още - до две години - има увеличение на лексиката и активна реч. Показателно е обогатена в този период жестове реч, изражения на лицето. Една дума на бебето често изразява една фраза. Например, думата "да" може да означава "вземи ме нагоре" (в този случай се простира до възрастни) е "седнал на стол" (пляскайки с ръка на стола). В необичайни условия или с непознати дете на тази възраст обикновено мълчи, се държи предпазливо. Тъй като, ако чувствате, че той може да разбере само майка ми. Мама знае, че "ка" - това е машина, "Зи-зи" - муха ", ди ба" - всички висок, едър, "взрив" - резервоар, "Ава" - кон. Въпреки това, родителите не трябва да имат, за да бъде толкова бърз ум и продължават да се разбере детето перфектно. След една и половина години се опитват да хлапе изрече думата изцяло, точно изразят своите желания. Sverhzabotlivaya майка, предполагам желанието на детето още преди да ги изрази, забавяне на речта си. При нормална говорното развитие до края на втората година от речника на детето си, се увеличава до 300 думи, и тя включва не само имената на обектите, но и качеството им, а след това се появява и фрази. Известен психотерапевт VI Garbuzov заяви: "Първите думи на едно и същото време говори и бъдещия гений и изостаналост, но първото изречение от две думи в една година и половина, и още една фраза на три или четири думи до две години изгради единствено дете sohranny умствено, интелектуално пълноценен. " Разбира се, родителите започват да се притеснявате, ако детето им не се казва за две години. Първо, трябва да се има предвид, че момчетата започват да говорят по-късно момичета. Момичета фраза може да се появи в една година и половина, докато момчетата само две години. На второ място, там са индивидуалните характеристики на динамиката на развитие на всички психични функции, включително и говор. Децата започват да говорят по-късно от други, често говори по-правилно и ясно. Но това е, когато добре развити познавателни способности на детето, двигателни умения са добре развити, ако тя чува и разбира речта, адресирано до него. Ето защо, ако детето е на две години, не означава, непременно се консултирайте със специалисти в областта на детската психология и логопедия. Ако по някаква причина (болест, липса на комуникация) гласови способности на детето не се използват в достатъчна степен, а след това по-нататъшно интелектуално развитие започва да се забави, тъй като развитието на речта е тясно свързано с развитието на познавателните функции.
Blah. Синът ми проговори на 3, 1-годишен, сега той е на 3, 5 казва всичко! Дори писма знае толкова, колкото 28 букви! Айнщайн говори за 4 години! И по отношение на паметта, много деца могат да си спомнят от 5-годишна възраст, най-малко 2, 5 години, но не и в 1, 5 години! Не карайте!
така че не е, че не се занимава, а по-скоро заради покровителствено roditeley.Vot имаме такава ситуация, той каза: Мамо, татко, какао и името на сестра им, и той скоро 2 godika.Psiholog говори с нас, каза: "Защо да говоря с него , майка и така нататък всички ще blyudechke.Vot когато има спешна нужда от нещо и тогава говорете! "
5 години не е опасно, то се случва. но след като всичко е 5. Проблем точно.
Свързани статии