Предишен ◈ Следващото

Предоставяне на психологическа и образователна подкрепа за деца в предучилищна възраст с увреден слух

Едно дете с слухови лишаване се развива според същите закони като нормален слух дете, но в нарушение на слуховата функция определя качествен и количествен развитието на оригиналността на познавателни, емоционални и волеви, лични сфери. За едно дете с нарушен слух възможно най-близо до нормата, е необходимо да се извършва ранна рехабилитация работа.

Психо-педагогическа помощ на деца от предучилищна възраст предварително и деца в предучилищна възраст със слухови лишаване предоставя цялостна психо-физическото развитие на личността и постигането на успешно плащане на нарушението на детето.

Водещи дейности образователен психолог:

1. психодиагностика работа:

2. психологическо съзнание чрез:

  • работи за подобряване на психическото култура на родителите си и участието на семейството в образователния процес;
  • обосновка на важността на овладяването на уменията на психологическа саморегулация в професионалната дейност и комуникация;
  • повишаване на знанията на учителите и родителите за особеностите на формиране на личността на детето от предучилищна възраст с увреден слух;
  • изпълнение на психологическа готовност на детето за училище;
  • разработване на препоръки и актуализиране на учебни материали за учители и родители ( "Психолог кът", създаден във всяка група).

3. psychoprophylactic събитие:

  • провеждане на семинари за повишаване на психологическата култура на учители;
  • развитие на комуникативни умения на учителите, предотвратяване и отстраняване на психологическо претоварване;
  • изучаването на междуличностните отношения в групи, за да се подобри психологическия климат;
  • psychoprophylactic, извършващи дейности, които допринасят за опазването на психичното здраве на децата (psihogimnastiki, комплекси от релаксиращи упражнения).

4. Психо работа:

5. консултации учители, родители, студенти по проблемите на обучението и образованието, цялостното развитие на деца със слухови увреждания.

По време на обучителните сесии с акцент върху начина на представяне на задачите и тяхното разбиране за деца с увреден слух.

Свързани статии

Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!