задача 1
Цел: Да се определи способността за прехвърляне на формата на фигурата (nariso¬vat равно или подобен на фигурата, запазвайки пропорциите между фигура елементи). В допълнение, работата дава индикация за твърдостта на ръцете на детето, способността да се боя ъглите, без да ги закръгляване и праволинейни сегменти.
задаване на текст: "Виж тук (определен модел на задачата). Тук ще изпълни задачата. Вътре малките рамки видите фигура. то Ras¬smotrite на страниците им. Вземете молив. Начертайте подобна фигура в голям рамка "(учител обгражда ukaz¬koy голяма в рамка).
Оценка на задачата:
0 точки - не разбрали обща форма на фигурата, но izobrazhe¬na всяка затворена крива.
1 точка - значително промени съотношението между elemen¬tami фигура; цялостната форма на фигурата заловен лошо.
2 точки - показват сходна или равна на фигура pro¬portsii на леко променена, но не всички ъгли са прави, не винаги се наблюдава успоредни линии. Същият резултат казано, ако общата форма на фигурата заловен добре, но пропорциите между елементите на фигурите са съществено променени, но всички ъгли са прави и успоредни спазени.
3 точки - показват подобна или равни на фигура pro¬portsii между елементите на фигурите се съхранява предимно.
Ако цифрата показва "нестабилна" ръка за do¬polnenie резултат да се сложи знак "минус".
задача 2
Цел: Да се определи способността да се ориентира в самолета (vle¬vo, надясно, нагоре, надолу). Също така провери способността pereschity¬vat клетки.
създаване на текста: "Задачата ще се изпълнява на кариран лист част от тяхната (място за работа). Намиране на кариран черен кариран област.
1. Вземете червен молив, разчитаме на черно kle¬tochki правилните четири клетки и една пета червена боя ka¬randashom.
2. Вземете синия молив. От червените клетки падне обратно в две клетки и трета боя син молив.
3. Вземете зелен молив клетка и в ляво от ясно небе, през една клетка от него, боя зелен молив.
4. Вземете жълт молив. Разчитайте на зелени квадрати до пет клетки и една шеста боя жълт молив. "
Оценка на задачата:
0 точки - не се пристъпи към задачата; някои клетки са сенчести, но те не отговарят на in¬struktsii.
1 точка - за правилно само една отправна точка, dopu¬scheny грешка в посока, базирани клетки започва рамка.
2 точки - направени правилните две или три задачи на населено място.
3 точки - всички опции за настройка са ОК.
Ако клетките са зле боядисани, в допълнение към резултата постави знак "минус".
Дейност 3
Цел: Да се определи способността да изберете и да направи операция slo¬zheniya и изваждане; със способността да се разбере правилно текста на проблема и да се премине от даден номер, съответстващ на ограничен набор от обекти (кръгове, квадрати).
създаване на текста: "Тук ще извърши трета задача (място за работа 3). Виж списъците си. Чуйте задачата.
1. В този клас (група) на дежурния днес 3 момичета и 2 malchi¬ka. Колко деца са на смяна днес в клас? Начертайте stol¬ko кръгове, колко деца са на смяна днес в клас. (Текст za¬dachi може да се повтори.)
2. кола пътник пътува 6 души. Две от ma¬shiny. Нарисувайте най-много площади, колко хора са останали в колата. (Текстът на задачата може да се повтори.) "
Оценка на задачата:
0 точки - е опит да се реши един проблем, но броят на кръгове или квадрати объркат.
1 точка - точно изпълнено само една задача, на втория опитите задачата не vy¬polnit.
2 точки - една задача е направено правилно, има опит re¬shat втората задача, но броят на кръгове или квадрати погрешно.
3 точки - и двете задачи се изпълняват правилно.
задача 4
Цел: Да се определи възможността за сравняване на групи от редица ele¬mentov (независимо от математическата).
задаване на текст: "Търси в неговите тираж листове, върху ko¬torom изобразява кръгове и триъгълници (определен модел на препратката 4). Нещо повече: кръговете или триъгълници? Ако повече обиколки, а след това направи още един кръг заедно. Ако повече триъгълници, привлече още един триъгълник. "
Оценка на задачата:
0 точки - сравнението извършва неправилно (изготвени един триъгълник).
3 точки - сравнение проведе вярно (изготвен един кръг)
задача 6
Цел: Да се провери състоянието на фонемното слух, fone¬maticheskogo възприятие в процеса на избор на изображения от zadan¬nym звук в имената си.
задаване на текст: "Вижте тези снимки, можете да видите, има малки кръгове под тях. Вие трябва да притежавате na¬zvat всяка снимка и, ако е в името на картината е звукът [и], както е приложимо кръг под него.
Първата снимка е "слънце" в думата "слънце" е звукът [и], така че трябва да се зачеркнат кръг. И сега се пристъпи към sa¬mostoyatelnomu заданието. "
Оценка на изпълнението:
0 точки - липсата на диференциация на звуци [а] - [п] [а] - [с] [а] - [w] или пълна повреда на задачата.
1 -availability грешка резултат (няма диференциация звуци [с] - [S]).
2 точки - подчертани звука от началната позиция на думата, погрешна селекция от друга не звучи.
3 точки - правилното изпълнение на задачата.
Учител: Garmaeva ВКЛЮЧИТЕЛНО
Свързани статии