Комбинация от различни области на дейностите profilaktiche-ционни целевите. Основни аспекти на превантивни де-твой Elf в образователната среда са:

- психологически аспект, насочено върху формирането на настройките на удароустойчиви личност, оценките положителен-СОН-nitivnyh, както и умения ", за да бъде успешна", за да може да има положителен алтернативен избор в работната план всекидневна ситуация, включително ситуация предлага двуетажни печати;

Многоизмерните комплексно предотвратяване включва и ориентацията на влиянието му върху различните нива в взаимодействието на субект-обект в прилагането на превантивни мерки:

- въздействието върху "саморазрушително" поведение на децата и юношите, които участват в анестезия, както и друга девиантно ( "девиантно") поведение на децата в риск;

- въздействия, свързани с отделни или група Vym форми на профилактика.

Принципът на последователност или постепенно се предвижда, че нейните цели и задачи трябва да бъдат

- са разделени на обща политика и лично (ориентир), т.е. Те не могат да бъдат изпълнени в един етап или в прилив, от типа на една кампания;

- на всеки етап осъществимостта на целите и задачите, за да бъдат подкрепени на съответното финансиране целева-vym;

Легитимността предоставя необходимата законова основа на превенция за борба с наркотиците. За правното основание на тази дейност, разбира се, включва всички разпоредби, свързани с правата и отговорностите на лицата, които са в рамките на неговата компетентност са задължителни и състоянието, за да участват в превенцията. За правното основание също включва правата и задълженията, поети, на привързаност на децата и младите хора, които са засегнати в различна степен план, когато във връзка с тях се извършват действия с активи превантивно. По този начин, правните границите на превенция срещу наркотиците, включват:

- действия, които не нарушават закона в някой компетенциите на орган или лица, извършване на превантивни мерки;

- действия, които не нарушават правата на непълнолетно като гражданин и като член на обществото, към което тези превантивни мерки.

Ето защо, отговорностите на органите и лицата, извършващи превантивна работа-ING, както и степента на взаимодействие време, отделните отдели и експерти следва да се определят в правилата за съвместно шването. Това поставя participational ками конкретна система за предотвратяване на проблеми: максимално внимание на секторните закони, тяхната координация в рамките на активната концепция, системата на първичната превенция; използването на руската и световната опит в правното осигуряване на диагностичните наркотици, организационно-ТА на ранното откриване на потребителите и тяхното възстановяване, sotsi-циален-психологическа рехабилитация, от една страна; Защитно-ти са техните законни права и интереси - от друга. За тази QS-Боб съответстващ специалитети, включително правни, обучение на специалисти, участващи в предоставянето profilak кал грижи. Особено внимание следва да се обърне на законови гаранции на правата на непълнолетните във всички случаи, да бъдат подложени на активни мерки за предотвратяване, Draw-ING принуда и ограничаване на техните права. Вие не можете да Lend-lyat органи и лица, ангажирани в превенцията, правото да извършват диагностика на интоксикация на наркотици, като се използва ПАВ-ТА, не се формира по същия нормативен акт на механизма за защита на правата и достойнството на детето, по отношение на които се извършват тези действия.

Капри Концепции цели в образователната среда

- намаляване на търсенето на лекарства и други вещества;

- намаляване на честотата на злоупотреба с наркотици, алкохолизъм и злоупотреба вещество и свързаните заболявания;

- намаляване на броя на консумация повърхностно активно вещество с високо-рискови групи;

Основни понятия Капри проблем в образователната среда:

- участие в борба с наркотиците превантивна дьо твоя елф на всички, без изключение, образователни институции-ТА система;

- подобряване на качеството на образованието и формиране на децата и младите хора за борба с наркотиците единици;

- подобряване на качеството на образованието чрез повишаване на нивото на здравеопазването, и променя ориентацията на стойност uchaschih Xia;

- подобряване на качеството на децата и здравето на младите хора;

- се върне в образователните институции на деца и MO--млади служители, са били подложени на лечение и рехабилитация на наркотичната зависимост и прилагане на превантивна работа с тях, за да се предотврати рецидив и повторение на заболяването;

- осигуряване на деца и младежи, консултиране, психо-корекция и помощ за възстановяване;

- изпълнение на борба с наркотиците превантивна работа в семейства на учениците, както и в местата за отдих на деца и MO--млади работници и служители;

- създаване на атмосфера в образователните институции не са gativnogo отношение към наркотици и хора, които употребяват наркотици, с участието на студентите морално-устойчиви O;

- създаване на система за ранно откриване и контрол на лица, започване на употребата на наркотици и наркомани в училище, семейството, и местата за отдих (клубове, общества и така нататък.);

- фази на изпълнението на дейностите по превенция: съвместно изграждане на организационни структури; Начин на приготвяне: персонал, труд нормативен-правна база, диференцирани програми Pro-галактики, както и програми за научни изследвания; взаимодействие с различни правителствени, обществени, частни и UCH-rezhdeniyami организации и с медиите.

Капри концепция отчита разнообразието от фактори, които допринасят за развитието на пристрастяване, предимно Lich-nostnye особено с деца и юноши, важни за имиджа на последователните институции. Чрез използването на най-новите постижения на съвременната медицинска технология (immunohromaticheskie наркотици тестове), дейността на кон-Концепцията Капри позволи активно и целенасочено, а не само да се идентифицират случаи в ранните стадии на болестта (dispan-мерсеризиране, професионални изпити и т.н.), но също така и да се промени манталитета преподаване-schihsya които показват, че употребата на наркотици не може да бъде скрита.

Въпреки това, никой не може да се вземат под внимание условията на по-Вия - ограниченото финансиране, т.е. Не структура не може да поеме всички разходи за превенция. В условията на нашата страна-ите, когато почти няма благотворителни организации трябва да бъдат включени в СЗО Капри максималния възможен брой семейства, студенти, които трябва да поемат по-различни функции за изпълнението на превантивните про-грама.

В действителност, това е не само и не толкова върху разработването и приемането като отправна точка на всички, че превантивните мерки на новата концепция, но също така и създаването на изцяло нова организационна структура в рамките на образователната уч-rezhdeny. Обратното образ на една такава структура може да бъде симулира ван като две основни центрове на Министерството на образованието Руската федерална - организационни методи и рехабилитация. Тези центрове трябва да отговарят на три основни цели:

- дейности за обучение на ресурсите за отпадъци на Galaxy премедикамент са в образователните институции, включително рехабилитация решаване на проблемите;

- водещи регионални центрове за профилактика и рехабилитация;

- информационен център, който позволява на адекватни интерполация-пенсиониран резултатите от мониторинга за различните региони, за да се оцени развитието на ситуацията с наркотиците и ефективността на превенцията на наркотици. Въвеждането на новата система за превенция се осъществява в местните ситуации. Невъзможно е да се въвеждане на еднократен практиката на всички желани иновации. Основната Ни-желаят да се създаде ясна дефиниция на етапите на изпълнение, което позволява SDE-лат Capra най-ефективен.

Първият етап - етап на спешни мерки. Организационните и методично тази стъпка може да се прилага в рамките на текущата финансирането и текущата законодатели-lstvĂ. Приемането на концепцията за Капри като стратегическо направление позволява да се използва съществуващия капацитет на STI и да се обединят с отделни действия за предотвратяване на Нар наркоманиите в образователната система институции. Изпълнение на първи етап настъпва постепенно, тъй като те станат достъпни otde-терската компонента:

- създаване на единен център организационни методи структура система формация съгласно Capra концепция съответните тематични разделения (методичен организация, училище, профилактични, рехабилитационни, юридически, медицински, мониторинг отдел, отдел за обслужване на информация и взаимодействие с публично-Стю);

- развитие на регулаторната рамка на превантивни дейности в образователната среда;

- създаване на център за рехабилитация на деца и млади хора с пристрастяване;

- отваряне на превантивни операции в средата и вие-sshih професионални институции;

- създаването на учебна и методическа основа за профилактика на прекурсора и рехабилитация на деца и младежи, проблемите на зависимостта вещество в съществуващите центрове PPMS г-жа;

- модификация на съществуващи програми за превенция;

- въвеждането на интернет система, която се Въпросите за самостоятелно превенция на употребата на наркотични вещества сред децата и младите жа;

- разработване на система от показатели и методически OJEC-печене на мониторинг на наркотици ситуация, в децата и младежите;

- модификация на системата от профилактични прегледи;

- създаване на пакет от информация и методически Документацията-ментация за първоначално поле преквалификация.

Вторият етап - етап на организационни мерки:

- създаването на регионална мрежа от образователни стотинка-ING превенция;

- създаване на специализирана издателска дейност, включително и публикуване на вестници и списания;

- Развитие на алтернативни програми в системата концептуализъм Capra-ТА, адаптирани към различните региони;

- създаване на система за наблюдение на пълномащабна в Рос-те, която оценява не само на нивото на злоупотребата с наркотици, но степента на ефективност на превантивните ме-събития се събраха, включително по отношение на свързаните с zabole-можно и други усложнения;

- организиране на спортни състезания и други ефективност-тивна форми на свободното време.

В действителност, на този етап трябва да се разглежда като повторно Khodnev, подготвяйки го за 3-те етапа. Изолиране на тази фаза е достатъчно условно, тъй като неговото etsya изпълнение вече започва по време на периода на една стъпка. Задачи 2 етапа се прилагат постепенно като организационна готовност, норми, но-правни, научни, методическа и финансова и материални ресурси.

Третият етап - етапа на пълното разгръщане на програми, съответстващи на концепцията за Капри. Тази стъпка се въвежда диференциация в различни региони:

- изпълнение в повечето региони;

- мониторинг на ситуацията с наркотиците и ефективността на прилагането на превантивни мерки;

- разработване на нови техники и методи за превенция;

- сравнителен синтез на руски и международен опит.

Капри концепция включва създаването на тези програми про-превенция:

- активни превантивни действия obrazovat-терската институции;

- активни дейности за превенция в семейството;

- активни дейности за превенция в организирането на извънкласни и развлекателни дейности за деца и младежи.

Mayurov AN отровен срещу живота. // Съветския Клайпеда. - 1982-11 де Cabra.

Tkachenko VI престъпление срещу здравето на хората,-ТА. М. VYUZI 1983.