- повторение и укрепване на познания за движещите сили на еволюцията;
- за формиране на концепцията за адаптация на организми в околната среда, на знанията за механизмите на възникване на фитнес, в резултат на еволюцията;
- да продължат да се развиват умения за използване на теоретичните познания на законите, за да обясни явления, наблюдавани в природата;
- генериране на специфични познания на адаптивните възможности на структурата, тялото живопис, и поведението на животните.
Таблица "Адаптивност и относителната си природа", фотографии, рисунки, за събиране на растителни и животински организми, карти за изпълнение тест, представяне.
1. Повторение на научил материала:
В предната част на разговор форма се предлага да отговаря на въпроси.
а) Какви са само напътства движещата сила на еволюцията.
б) Каква е доставчик на материали за подбор на населението?
в) Известно е, че генетичната вариабилност на подаване на материал за селекция, случайна или предназначение. Как естествен подбор придобива посока характер?
г) даде обяснение от еволюционна гледна точка следния израз: "Избор не се подлага на отделни гени и фенотипове цялостен. Фенотип е не само предмет на избор, но също действа като предавател на генетична информация поколения. "
Тъй като въпросът текста показва на екрана (полезно представяне)
2. да насочите разговора към формулировката на темата на урока.
В природата има несъответствие между способността на тялото да неограничена репродукция и ограничени ресурси. Това е причината ...? борбата за съществуване, в резултат на което оцелелите индивиди по-добре адаптирани към околната среда. (Изходни вериги на екрана се записва в тетрадка студенти)
Така че, един от резултатите от естествения подбор може да се нарече развитието на всички живи организми адаптации - адаптации на околната среда, т.е. фитнес - в резултат на естествения подбор в дадените условия на съществуване.
(Съобщение на темите на уроците, писане в тетрадка)
Фитнес на организмите или адаптация на - събиране на тези характеристики на тяхната структура и поведението на физиологични процеси, които осигуряват за този вид възможност специфичен начин на живот в определени условия на околната среда.
Какво мислите, колко важно е да се фитнес тялото?
Стойност: приспособимост към условията на околната среда повишава шансовете за оцеляване на организми, и оставяйки голям брой потомство. (Записване в тетрадка, за добива на слайд на екрана)
Възниква въпросът, като начин за адаптация? Нека се опитаме да обясним образуването на багажника на слон от гледна точка на Линей, Zh.B.Lamarka, Дарвин на.
(На слон снимка на екрана и формулировката на въпроса на позира)
Ориентировъчно отговори на ученици:
Според Линей: фитнес на организмите - проява на оригиналния осъществимост. Движещата сила е Бог. Пример: слонове, както и всички животни, Бог създаде. Ето защо, всички слонове са от началото на един дълъг багажника.
Lamarckian: идеята за вродената способност на организмите да се променят под влияние на външната среда. Движещата сила на еволюцията на организмите е желанието за съвършенство. Пример: слонове в получаване на храна трябваше постоянно да дръпнете горната си устна, за да получите храна (упражнение). Този атрибут се наследява. Така че е имало дълго слон багажника.
Според Дарвин, са животни с куфари с различна дължина както и много слонове. Тези, които имат багажника е малко по-дълъг, по-успешно произвеждат храната си и да оцелее. Тази функция е наследен. Така че, постепенно, имаше дълго слон багажника.
Какво обяснение е по-истински? Нека се опитаме да опишем механизма на настъпване на устройства. (В екрана схема)
3. Разнообразието от адаптации.
На масите на учениците рисунки, колекции, илюстриращи различни организми да се адаптират към околната среда. Работят по двойки или групи. Учениците описват адаптация, като ги наричат сами или с помощта на учител. Устройствата за данни на екрана се появяват в хода на разговора.
1. Морфологични корекция (промяна на структурата на тялото).- обтекаема форма на риби и птици тяло
- ципести пръсти по водните животни
- дебел слой на северните бозайници
- плосък корпус в долния рибата
- пълзящи и възглавници с формата на растения в северните ширини и планинските райони
2. Покриване: форма на тялото и цвета се слее с околните обекти (препарата).
(Seahorse, придържайте се насекоми, гъсеници на някои пеперуди).
3. защитна окраска:
разработена в видове, които живеят открито и могат да бъдат на разположение за врагове (яйцата на гнездящите птици на открито, скакалец, писия). Ако на фона на околната среда не е постоянна, в зависимост от сезона - животни да променят своя цвят (заек заек, заек).
4. предупреждава за оцветяване:
Много ясен и характеристика на отровни и хапещи форми (оси, пчели, калинки, гърмящи). Често в комбинация с демонстративен поведение смущаваща.
сходство в цвета, формата на тялото незащитени организми защитени (лети-пчела и сирфидни мухи, тропически змии и отровни змии; Snapdragon цветя приличат на земните пчели - насекомите се опитват да завърже брак, който насърчава опрашване; яйца снесени от кукувицата). Имитаторите никога не са повече от оригиналната версия. В противен случай, предупреждава оцветяване губят значение.
6. Физиологични адаптации:
адаптация процеси на живота към условията на околната среда.- натрупване на мазнини, пустинни животни преди началото на сухия сезон (камила)
- жлеза, премахва излишната сол в влечуги и птици, които обитават морето
- опазване на водните ресурси кактуси
- бърза метаморфоза в земноводни пустиня
- инфрачервен спектър и откриване посока, ехолокация
- състояние на частична или пълна зимен сън
7. Поведенчески адаптация:
промени в поведението в различни условия- грижи за поколението подобрява преживяемостта на млади животни, увеличава стабилността на техните популации
- образуване на отделни двойки брачният период, както и обединението предпочитан през зимата. Прави по-лесно за храна и защита (вълците, много птици)
- отблъскващ поведение (бръмбар-пъти, скункс)
- замира симулация на нараняване или смърт (Possums, влечуги, птици)
- разумно поведение: сън, съхранение на фураж
8. Биохимичен адаптация:
свързана с образуването на определени вещества в организма да се улесни otvragov защита или атака други животни- отрови от змии, скорпиони
- гъбички и бактерии антибиотици
- калиев оксалат в листата на растенията или шипове (кактус, коприва)
- специално структура на протеини и липиди от термофилни (устойчиви на високи температури)
и психрофилен (студено-нежен), позволява на тялото да съществува в goryachiz извори, вулканични почви, условия вечно замръзналите.
Относителният характер на устройствата.
Направена е препратка към таблицата: заек. Невидим за хищници в снега, се вижда ясно на фона на стволовете на дърветата. Заедно с учениците и други примери: молци събират нектар от цветята ярки, но и летят в огъня, въпреки че умира по същото време; отровни змии се хранят мангустите, таралежи; Ако кактус много вода - тя ще загине.
Какво заключение може да се направи?
Заключение: всяко устройство е препоръчително само при обстоятелства, при които тя е създадена. Ако промените условията на адаптация губят своята стойност или дори носят вреда на организма. Следователно - адаптиране е относително.
В проучване по темата, ние се позовава на теорията за естествения подбор на Чарлз Дарвин. Това обяснява механизма на възникване на адаптация на организми на условията на околната среда и се оказа, че устройството е винаги относително.
4. Осигуряване на знания.
на трапезата на студенти с листа от тестове и картата за отговор.
1. явление, което е пример за замаскирани:
а) оцветяване Sika елен и тигри;
б) петна върху крилата на някои пеперуди, като очите на гръбначните животни;
в) цвят сходство pieridy крила на пеперуда с крила на пеперуда оцветена негодни за консумация heliconiinae;
г) оцветители калинки и колорадски бръмбар.
2. Тъй като съвременната наука обяснява образуването на органични целесъобразност:
а) е резултат от активни аспирация организми да се адаптират към специфичните условия на околната среда;
б) е в резултат на естествения подбор на лица, които се оказват по-добро състояние, отколкото други условията на околната среда, благодарение на тяхната злополука възникнали наследствени изменения;
в) е резултат от пряко въздействие на външни условия на характеристиките на растеж на съответните организми;
г) първоначално е бил предварително определен към момента създател на основните видове живи същества.
3. Външен вид. Един пример за което е сходството-мухи и оси lvink цвят и форма на корема антени:
а) предупредителен оцветяване;
б) мимикрия;
в) адаптивен оцветяване;
ж) затъмняване.
4. Пример защитна оцветяване:
а) на зеления цвят в скакалец пеене;
б) зелен цвят на листата в повечето растения;
в) ярко червен цвят в калинката;
ж) сходството в цвят на корема в муха-сирфидни и оси.
5. Пример предупредителен цвят:
а) ярко червен цвят на цветето на роза;
б) ярко червен цвят в калинката;
в) сходството в цвят на корема в муха-сирфидни и оси;
ж) сходството в цвят и форма на тялото.
1. Основният ефект на естествен подбор:
а) се увеличи честотата на гените в населението, за да се гарантира възпроизвеждане на поколенията;
б) увеличаване на честотата на гени в популация, която осигурява широка променливост на организми;
в) вид на ген в популацията за функции на опазване под формата на организми;
г) вид на гени в популации на организми, причиняващи устройството за условията на околната среда;
2. Пример защитна оцветяване:
а) на зеления цвят в скакалец пеене;
б) зелен цвят на листата в повечето растения;
в) ярко червен цвят в калинката;
ж) сходството в цвят на корема в муха-сирфидни и оси.
Маскиране 3. Пример:
а) на зеления цвят в скакалец пеене;
б) сходството в цвят на корема в муха-сирфидни и оси;
в) ярко червен цвят в калинката;
ж) сходство в цвета и формата на тялото от молци гъсеници на пеперуди с възел на.
4. Пример предупредителен цвят:
а) ярко червен цвят на цветето роза;
б) ярко червен цвят в калинката;
в) сходството в цвета на муха-сирфидни и оси;
ж) сходство в цвета и формата на тялото от молци гъсеници на пеперуди с възел на.
5. Пример мимикрия:
а) на зеления цвят в скакалец пеене;
б) ярко червен цвят в калинката;
в) сходството в цвят на корема в муха-сирфидни и оси;
ж) сходство в цвета и формата на тялото от молци гъсеници на пеперуди с възел на.
Карта за отговори:
Свързани статии