Бичина Галина
В "Защо го ДЪЖД?"
удостоверение Методически проект
Вид на проекта: Проучване, група, в краткосрочен план.
Цел: развитие на когнитивната дейност на децата от запознаването на децата с водния цикъл в природата.
запознаят с цикъла на система за вода;
развитие на уменията на изследователската дейност;
култивира работа в екип, предизвиква чувство на съпричастност.
да развиват дейности за търсене и научните изследвания;
развият способността си да използват своите умения в самостоятелна заетост;
стимулиране на вербална комуникация на децата, комуникативни умения.
научи правилата за безопасност при работа с вода.
децата знаят защо дъжда;
интерес експериментиране.
Работно време: един ден.
Участници: учители и деца.
децата не са достатъчно активни в самостоятелно търсене на отговори, имат трудности в способността да се спекулира, спекулира и се правят предположения.
Форми на работа: съвместната работа на учителя с децата.
Заключителното събитие: производството на схема "водния цикъл".
Материал и техническите ресурси, необходими за проекта:
компютър; материал за експерименти;
представяне на "водния цикъл".
развитие и натрупване на материала; изявление проблематичен въпрос към децата: "Защо вали?"
Етап 2 - Практически: NOD, експериментиране.
Етап 3 - финалът: в една група на условия за реализация на проекта. Децата получиха знания чрез изследователски дейности.
Форма на представяне: диаграмата на водния цикъл в природата.
Мерки за изпълнение на проекта от областта на образованието
GCD на тема "Защо вали?" С експериментиране и използване на ИКТ.
2. "Четене фантастика"
Стихотворението "Какво чудо да знае всичко на света!" Г. Yurmino
Приказка на водния цикъл в природата N. Boltacheva.
P / E "Има спад в кръг."
Ситуацията на общуване на тема "Възможно ли е да се докосне до пара и гореща вода."
Рисуване на тема "Пътуване капчици" по нетрадиционен начин.
Рисуване по темата за "водния цикъл".
Свързани статии