Защо психичното аритметика развалят децата ни? -
Масов ефект върху подсъзнанието
Да започнем с това, ние трябва да разберем, какво е психическото аритметиката и каква е неговата феномен, както е представено от последователи бързо преброяване.
Преди няколко хиляди години, китайците изобретили необичайните сметките - Abacus. Това беше един от най-големите постижения в областта на аритметиката. В XVI век, същите тези резултати са достигнали Япония, и там също са придобили популярност. Но в продължение на 400 години, Abacus е претърпял промени и подобрения, така че все още има някои сметки - Soroban, които също харесаха хората. Същите резултати Abacus помощ, за да се научат бързо да вземат в ума, за да добавите, разделение, и да извършват други действия, с голям брой по-бързо от това ще направи калкулатора. Към днешна дата, специален разпространение получил само сметало Abacus, те се използват в САЩ, Корея и Южна Азия.
В един момент, като гъби след дъжд, започнаха да се появяват училище психичното аритметика. Учителите в тези училища твърдят, че след като преминат курс на обучение на детето ви ще се превърне в гений. уроци Бързи сметки, предназначени за деца от 4 до 16 години. Смята се, че по време на този период на мозъка на детето е пластмаса и е лесна за научаване на нови умения. Obu-chayas използващи сметало, студентът може да разрешават всички математически задачи, като събиране, изваждане, умножение, деление, корен квадратен от няколко секунди в съзнанието-бързо, отколкото с помощта на калкулатор.
Като търговци твърдят, умствена аритметика може да допринесе за развитието на двете мозъчни полукълба. Занятията се провеждат веднъж седмично в продължение на два часа, курса продължава 2-2,5 години. През това време, детето се научава да се вземат бързо и може да реши почти всички примери за начално училищна програма. Доволни родители твърдят, че детето им стои на вниманието, не само в областта на математиката, но и други предмети. И как ли сте някога са живели без психичното аритметика?
И сега - по-трезв поглед върху живота.
"Правиш голяма грешка!"
Иляс Shakenov - учител по физика и математика, основателят на Sky студентите на фирмата. Завършва RSFMSHI тях. Zhautykov, казахски национален университет. Ал Фараби Националния университет казахски, механика и математика, бакалавър, магистър, доктор, специалност "Изчислителна математика". Иляс не е първата година работа с деца и се намесва в психичното аритметика явление. Той се съгласи да отговори на въпросите ни и да постави нещата в ред.
Има ли някаква полза от психичното аритметика?
- Смятам, че психичното аритметика е интересно, като метод за изчисляване, но това не е необходимо да се плати на две и половина години, за да се развиват умения, като събиране и умножение на многоцифрени числа един върху друг, тези задачи не просто се случват в учебната програма, но не се развиват логика и други необходими умения.
разработчиците метод твърдят, че практикуването на психичното аритметика развиват памет, въображение, креативност, обаче, се упражнява, че те не го направят голямо и не са подходящи за всеки. Можете да го дам на 5-7 дни, за да поклати глава и продължи.
Колко ефективни това е в отговор на предизвикателствата?
- Решението на задачите по логиката на стандартния учебен план, проблеми в математическата грамотност на приемни изпити, разработени от психичното аритметика, полезна много малко. Тя е широко raspiarenny курс за родители, които не искат да работят с деца.
Правилно ли е, че родителите са започнали масово да изпратят децата си, за да научите този метод?
- Родителите правят голяма грешка, като дава на децата в курсове умствени аритметични, а дори и за дълъг период от време.
Така че, ако е необходимо, на програмата за развитие на математически способности при децата? Какви са алтернативни и по-ефективни методи?
- Изисква голям набор от упражнения, които са от интерес за математически методи, класове с логически задачи, любов и предразположеност на родителите по въпросите на образованието, добри езикови умения, насърчаване на изчисленията в съзнанието му, обяснението на теорията и методите на доказателства, а не просто зазубряне.
По-добре е да се реши кръстословица
Залавя психичното аритметика, гений не расте. Едно дете се развива само в една посока - в устната сметка. И това умение е, разбира се, дойде по-удобно при посещение на магазин, но не повече. И се развива една тенденция, когато младата майка, след една нова тенденция, насилствено даде едно дете в училище аритметика в ранна възраст, когато бебето и той не може да разбере, че е интересно да го или не. Детето става като компютър, който носи една програма и да поиска неговото прилагане. И щетите от бърз метод допълнение ще се почувства малко по-късно, когато в гимназията ще трябва да се решават проблеми, които изискват не само сметките, но и гъвкавост.
Свързани статии