Откъде взе това училище! Аз не искам да отида там! Никога, чуваш ли, никога краката ми няма да бъдат в училище! Познати фраза?
Въпросът се превърна в заглавието на материала е вероятно да се питам всеки човек. Въпреки това, аз го попитах на различни етапи от живота. Най - като дете, едно малцинство - в зряла възраст. Със студентите, всичко е ясно, от тях чуваме негативни фрази около училището, учители, студенти, домашна работа, училищна униформа, двойки, тройки, четворки (отличие), и така нататък. Н. Какво мислят хората за учителят, отиват там за работят на почивка?
Така че, сред тези, които вярват в по-светло бъдеще работа, хората в училище, а аз се оказа. Плюс привлече добър за онези времена, заплати (тогава тя трябваше да се увеличи с толкова, колкото 30%). Осъзнаването, че състоянието на училищното образование в региона, страната дойде постепенно. Учителите се държат на работа доскоро харчат огромни суми пари за лекарства, но училището продължава да работи, да добър и вечен. За съжаление, хората не осъзнават, че в днешното общество страхотно преживяване на едно място - това е непрофесионално, неефективни. човешки труд става непотърсени. За тези учители, училището се превръща в истински дом далеч от дома. Уроците започват от 08:30, а те са на работното място - един час преди камбаната на отваряне. Върви си вкъщи в пет или шест, някои "живеят", дори до осем или девет. Пийте чай, да общува (да се чете - клюки).
Деца учат интересни дотолкова, доколкото те изискват от родителите. Отличия, които често нямат нищо постави пет, отидете в конфликт с учителя, родителите са привлечени, директор на проучванията. Последно постоянно досадно да трябва да има почести и horoshist, претенденти за медал. Въпреки това, въпросът по този въпрос, някой, който не е взел решение в полза на училището. Студентите, интересуващи се от само тези елементи, които осигуряват входни тестове в учебните заведения на професионалното образование, както и към която "душата е." Всяко погрешно да се каже фразата задвижи целия клас. След "дата на вписване, без" деца трябваше да се успокои за няколко минути.
В действителност, на тържеството в училището не работи. Защо ходя на училище? За да се даде еднозначен отговор трудно. Може би в мания, може би интерес можех, намеса на висшите сили. Опит в училище, разбира се, полезно и удобно в останалата част от живота си. Но проблемът, поставен е необходимо да се предприемат по-широк поглед. Какви стимули ще ръководството на страната за привличане на нови преподавателски персонал? В района на Перм, поради липса на учители трябваше да се организира "мобилна екипи", които пътуват до училищата в отдалечени населени места и образоват децата. Свердловска учител, от друга страна, заяви, че училищата в региона, всичко е наред - и ученици в достатъчна степен и рамка, и се изплаща добро. Въпреки това, фактите показват друго - трябва да се стимулира работата на учителя. Печалбата на 20-30 хил. RUB. вече не отговаря на младежта. Връзката между учители, деца, учители, не блестят човечеството. Не случайно, в Москва и Московска област отвори частно училище, където практиката на методите на обучение и възпитание на деца, които се проведоха в съветската епоха. И младежите, междувременно, се търсят по-добър живот, и смята, че не, уви, в публичния сектор, от който зависи настоящето и бъдещето на държавата.
Свързани статии