В Оценката е статистика за всички блогъри и общности, които попадат в основния върха. Оценка на блогъри счита въз основа на броя на длъжностите, които се появиха в горната част, времето, прекарано пост в горната част и заемат своите позиции.
В предишния пост говорихме за това, че сегашното училище, ако нещо слаб и учи студентите е способността да се отпишат, да лъже и да се занимава с измами. Днес, в продължение на предишните теми, обсъждани на друг принцип (макар и "философски") въпрос: защо ми е необходим по математика в училище? Аз не говоря, разбира се, за основни преброяване умения, познаване на интерес и възможност за добавяне на две фракции. Ясно е, че тя ще дойде по-удобно на пазара. Но математиката като предмет, има специално място в учебната програма. На първо място, върху него се дава наистина дълги часове - 6 урока алгебра и геометрия в седмицата, и второ, то е задължително под наем на 9 и 11 класове на всички студенти, и на трето място, се счита, че математиката, ключов индикатор производителност (за разлика от оценки на безопасността на живота, например, или дори история). Училище по математика програма предоставя информация далеч отвъд това, което човек има нужда в живота: тригонометрични и ирационални уравнения, геометрия, както и други относително сложни и в същото време почти безполезни теми, които не са необходими, дори и тези, които в бъдеще ще се учат от Mekhmat ,
Аз редовно се срещам с хора, които наистина не разбират защо са всички тези зареден. Някои от тях, а това не е шега, математика уроци през целия сън на кошмарите: Сега ме питаш нещо, за да се реши, а аз не знаех нищо. Родителите харчат пари за уроци, държавата плаща за работата на хиляди учители, студенти живеят в постоянен стрес заради подготовката за изпита. Всички тези сили и средства се изразходват за това изглежда, не е най-полезна площ показанията на - училище по математика (което е свързано с науката математика грубо като "изграждане" на пирамидата на чаши за вино с дизайна на небостъргачи, почти нищо).
Единственото разумно обяснение защо децата трябва да бъдат научени да правят по математика и физика и химия в същото време, че тези теми се развиват мозъка. Въпреки, че интелектуалното развитие често контрастира с физическото, и че и другия жребий общо. Разузнаване не е нещо, дадено от природата от раждането. Mol искате - употреба, което искате - не, той е винаги с вас. Точно като мускулите, които трябва постепенно да ги заредите да расте, мозъка също така трябва да се зареди, особено в детска възраст. В противен случай, дори и с най-красивите естествени наклонности, един възрастен ще има много скромни интелектуални способности.
Ако отидете в подробности за структурата на мозъка, способността му да мисли се определя от броя на невронни връзки, което е по-голямо, толкова по-човек реши житейските предизвикателства. Всяка нова задача пред мозъка причинява за създаване на нови връзки между невроните, а след това тези отношения се използват за решаване на следните проблеми. Въпреки че, както вече е установено, има невронни връзки през целия живот, най-вероятно, те са се увеличили с около 25 години (както и силна мускулна рамка, може да се изгради до около 35 години, а след това е изключително трудно).
Може би математика е единственият предмет, който от ранна възраст детето започва да тренира мозъка и го прави много напрегната. Значението му не е да се получат някои полезни знания и умения, и то е в постоянно натоварване на главата. Но всеки, който отива на фитнес, аз разбирам, че би било глупаво от всички се изисква същите стандарти, както и всички, ангажирани в една и съща програма (два месеца след zhmosh 80 кг или от фитнес залата!). Така че мускулите трябва да разработят целесъобразни за тях и все по-нарастващата товара. Същото се отнася и за главата.
Вместо да изискват едни и същи кошмари snyaschihsya наредби, децата трябва да се зареди толкова, колкото те могат да овладеят. Някой повече, някой по-малко. Всичко, което за тази цел е необходимо - диференцирането на групи и многостепенно програма за обучение. А дърпане напред на деца в учебниците, които не са усвоили още материалното последната година злонамерено вредно за интелекта и умствената дейност на детето. Той е с тях и се ангажират в средните училища.
Свързани статии