Защо часовете по физическо възпитание има стандарти, оценки и заетост "по план", а не искане на децата
Обсъждане две неотдавнашни трагедии с капиталовите ученички. Много родители под въпрос необходимостта от оценка и стандарти за обучение в часовете по физическо възпитание. Говорете за bezotmetochnoy система не е първият път, и на министерско ниво.
Поддръжници на тези свободи твърдят, позицията си, че в преследването на най-високи резултати и да получават децата преумора здравословни проблеми. Логиката на този аргумент е: защо детето не може да дойде при физическо възпитание и да се избере за своя вкус, без да получава мнение? А ползите за здравето, както и без стрес.
Но докато час по физическо в страната ни все още е строго регламентирано: разписани какво спортове могат да се включат студенти по всяко време на годината, с това, което интензивност и какви са уроците на марката.
"Учебната програма - това е сериозен публичен документ," - подчертава разработчика му Виктор Овчаров. Заедно с колега, практикуващ учител по физическо възпитание и член на научния екип Светлана Hvalovoy той ни разказа за някои от функциите на несериозни, от гледна точка на на родителите да възразят.
Кой реши, че са необходими ските, и плуване не е много
Днес беларуски студенти, занимаващи се с физическа активност три пъти седмично: ". Часа на здравето и спорта" две стандартни урок и едно
Всички класове са експерти бяха разделени в основни, което е задължително за всички училища, без изключение, и разминаващи се - тук учителят е свободен да избере. За да включите стандартен набор от гимнастика, акробатика, лека атлетика, ски-бягане и 4 отборни спортове: волейбол, баскетбол, хандбал, футбол.
Виктор Овчаров призовава тези спортна база, защото, след като ги учи, детето може да отиде и да е друг. В допълнение, има понятието "живот спорт."
- Вижте това, което имаме на плажа през лятото отиваш? Какво играете? В волейбол и мини футбол, а това е един пример за учене през целия спорт. През цялата година хората отиват към басейните. Необходимостта е, и там е така, след като учителят преподава в училище.
Плувен не беше в основния комплект за една проста причина: училището с басейн - все още е рядкост в Беларус. Студентите по-лесно да карат ски, така че този вид спорт, от друга страна, включени в програмата.
Чрез вариационни спортове разработчиците извършват една и съща плуване, тенис на маса, аеробика, гимнастика и спортни някои колективни спортове. В средните класове на 70 урока задължителна програма трябва да премине 60, и по-старши - 50.
Защо не мога да избера незадължителните класовете
Позволете на студентите да се занимават с физическо възпитание, което е приятно, че е невъзможно, според разработчиците на програмата. "Всъщност, това е страхотна идея! - подкрепя Виктор Овчаров и веднага се противопоставя. - На първо място, тя ще се развива на детето много едностранно. И второ, не е възможно от гледна точка на организацията на уроците от ".
Светлана Hvalova съгласен с колегата си. "Едно дете може да се каже, че той иска да се занимава с волейбол, а вторият - в баскетбола, третата - тенис на маса. Как може да се изтегли в мрежата на фитнес зала за волейбол и в същото време да играе баскетбол? ".
Учител напомня, че днес на съоръженията са препълнени и няма достатъчно учители по физическо възпитание в много училища. Дайте студенти правото да избира днес могат отделните училища, например, лицей № 1 в Минск. Момчетата идват в клас и се различават в няколко групи, от различни учители, казва Hvalova. "Това е красива, че е спешно, но не достатъчно, когато е приложимо." Според него, в своето време, дори и инициативната група е създадена през Беларус с предложение да се даде възможност ученици от 10-11 да се ангажират с физически упражнения в техния сценарий. Но идеята за счупен материал за възможностите училище.
"Представяте ли си, че си говорим с селски учител, кой цялото училище? - идва Овчаров. - Специалната програма, по-лесно е учителят на тази база да се премести в тези дейности, които се простират на повече от деца ".
Деца, между другото, по-голямата част обичам да свиря и спорт, експерти ни казват. Но от уроците на лека атлетика студенти често идват чрез сила, особено те не обичат Cross-точка обучение. Но това не значи, че трябва да отида на около желанията на учениците и да се изключат от програмата треньор на издръжливост бягане, каза Виктор Овчаров. Според него, в нехаресването на физическото възпитание не е виновен на програмата и индивидуалните непрофесионални учителите.
- Грешка на някои начинаещите учители е, че те незабавно да сложи децата в началото и принудени да избягат, вместо да научите как да тече, как да се запази темпото, как да се сложи дъха от тичане, за да се забавляват, а не негативен емоционален изблик. Ясно е, че след това момчетата често могат да кажат: да спрем гимнастика, аз не тичам, а аз няма да се движат! Тук въпросът за учителите.
Откъде стандартите за обучение
Списъкът на стандартите, които учениците преминават днес, че беларуските разработчиците също са взели не от въздуха. Съществува система от контролни упражнения "Evrofit" - тя се използва европейски страни и на Световната здравна организация. Беларуски момчета потвърждават тяхното ниво на физическа годност тест на упражненията от Европейския списък.
В началото и в края на годината, момичета и момчета в училище, момичета и момчета на различна възраст, извършени същите тестови упражнения. Получените резултати за всеки клас резултатите, подредени в низходящ вертикално. Горна 10% - този резултат от десет, 80-90% - от девет и така нататък. Доказателство, че таблиците са верни, трябва да има предимство на средните резултати. Така че, през изминалата година са били в средата на повече от 82% от студентите, добър резултат - 14% и много нисък - само 4%.
Принципът на формиране на рейтинговата скала показва, че учениците не могат да вземат анкети наредби като "отлично", тъй като родителите искат. "И в нашия обект някак извратено отношение, мисля, че на" NAT-ра! " Защо има седем? И когато седемте за физика ще, така също и за похвала: о, добре свършена! Упражнявайки всички искат да имат някаква причина не е под девет "- възмутен Виктор Овчаров.
Стандартите позволяват да се съди за това, което момчетата са добре подготвени днес. Така че, всяка година момичетата седят добре повишаване на торса в даден момент, се наведе напред, показвайки гъвкавост. Момчетата са склонни да бъдат добре управлявано къси разстояния. Но скок на дължина с бягане и крос-движат модерни момчета са трудно - тези упражнения изискват дългосрочно целево обучение.
Децата са станали по-бързо, по-високо, по-силно
Интересно е да се сравни със съвременните стандарти на съветската, когато физическото натоварване е специална чест.
Вземете крайни степени на студентите. Обратно през 1987 г., за да получите топ пет в женските 100 метра, момчетата трябваше да изтече на 14.2 секунди. Днес тези качества в отлична скорост няма да бъдат достатъчни: същото разстояние трябва да се работи в 13.8 секунди. Но за средния стандарт на пункта се е променило в полза на съвременните деца: от 14,5 до 14,8 секунди. Минимален резултат е по-мек, твърде: е 15.0 секунди, е 15,7.
Съветски момчета биха могли да наваксат 12 пъти и да получат пет. Днес десетки студенти се получават много по-трудно - най-малко 16 набирания. Средна марки в миналото беше определен за 10 набирания, днес се смята за един посредствен резултат 8 пъти. Минималната програма в миналото - същите 8 набирания, модерни момчетата в тази графа е вписана номер 1 - само една гостилница.
максималната - 16
Средният - 8
минимално - 1
Лесно е да се забележи, че с течение на времето се променя отношението си към максимални резултати - те трябва да са наистина много добър. Но получава средно специалисти трябваше, за да омекнат, за да бъде трудно за по-голямата част от днешните студенти. Физическа подготовка на младите беларуси средно стане малко по-зле в сравнение с времето на Съветския съюз.
дали стандартите са важни за крайната оценка
Сравнение на резултатите в динамика - една от причините, поради които училището се нуждае стандарти, обясняват експерти. Те не разбират, родителските притеснения за лоши оценки за транспорт се движи и скочи - това е просто мярка за готовността, и нищо повече.
Малко родители знаят, че в 5-8 класове на общи стандарти не се считат за най-показващи тримесечие марка. Момчетата изпълняват упражненията, необходими за наблюдение на собствените си умения, но марката получен за теоретичните знания, техника упражнения и домашна работа. Тя е само, тъй като стандартите за 9-ти клас са един от четирите компонента на крайната оценка за номинацията за тримесечието и за годината. Неспортсменско отличия експерти ни напомнят, че дори "шест" по физическо възпитание не изключва получава никакви злато или сребро медал.
Ако наградата не е разрешено да извършва най-малко един от стандартите (подготвителна група на здравето), неговата четвърт марка също не е зависим от упражненията от тестовете. Оказва се, че реалната стойност на стандартните стойности са само за ученици от основните здравни групи (по неофициални данни, днес в Беларус без ограничение упражнение отнема само около 70% от учениците).
Ние не трябва да забравяме за лоялността на учители, които рядко се поставят изпълнението на нормата на преден план.
- Аз, например, такъв подход - споделя опита си Светлана Hvalova. - Деца преминават в норма, и сложих резултатът е това, което е - и двойки и тройки, както добре. След известно време ние отново изпълнява това упражнение, и аз гледам на тенденцията, поне за част от секундата. Това означава, че детето все още може да бъде в диапазона от две, но ако той има говорител, сложих няколко добра оценка, като по този начин компенсира първоначално слабо обучени.
Защо имаме нужда от марка
Светлана Hvalova убеден, че марката е много добре да стимулира студентите. "Ние ще постави децата на пейката, ако премахнете отметката. Те просто се опитват да спрат ", - казва учителката. Сред учениците си всички имат различно отношение към марките. Някой се оплаква, че учителите "се опитват да се оцени тяхното здраве", и който, напротив, е доволен, че той може с помощта на физическото възпитание ", за да лесно да се увеличи резултата на сертификата."
Преди около 10 години Виктор Овчаров ръководи научния експеримент върху bezotmetochnomu обучение въз основа Starodorozhski училище номер 1. Резултатите тогава бяха изцяло положителни. Въпросът за посещение на уроци по физическо възпитание е изчезнал от само себе си, по стандартизация децата дори минаха малко по-добри от тези, които са работили с окачествяване. не е имало обективна намерени минуси. Експерти предполагат, че този опит не бе взето под внимание, тъй като училището е подготовката за прехода към 12-годишния образование - не беше до нея.
Днес работната група по разработване на учебни програми за обучение bezotmetochnogo не поддръжници. "В един единствен училище в този експеримент, нивото може да се организира. Но съвременната правна основа никой няма да изляза да се изолират системата от всеки един предмет и го контраст с друг. "
Колко често учениците са ранени
- Имахме, за съжаление, смъртни случаи в час по физическо преди. Диагноза показа, че учителите не са въвлечени в последиците, произтичащи смърт на дете. Най-често това или грешка в диагностиката, или с лошо качество, провеждане на официално медицински преглед. В резултат на това учителят донесе удостоверение за първична медицинска група и да го въведе в заблуждение.
За дълго време, той казва експерт, трагедия удари, когато са частично виновни и учители. Причините за това са на повърхността.
- Преди 15 години момиче специализант се разболя в час по физическо, за да я спаси не можеше. Но майката веднага написа изявление, че тя няма да предявява претенции за училище или на учителя по физическо възпитание. Оказа се, че студентът е имал вроден сърдечен дефект. Момичето наистина исках да направя в престижния факултет на БСУ, и там е недопустимо да има "издържал" в spetsmedgruppy. Мама успява да убеди своя учител да се занимава с него, както с нормални деца, и да й марка.
Ако здравето на група е определена правилно, рискът за детето да получи сериозно нараняване е минимален, увери Виктор Овчаров. Ученици от spetsmedgruppy занимава отделно от другите деца за лек програма, терапевтична група по принцип не ходят на фитнес клас - деца, ангажирани лекари.
Що се отнася до наранявания като цяло - натъртвания, навяхвания, изкълчвания, счупвания - техните часовете по физическо възпитание се случва в страната, около 300 на година. Застраховайте срещу тях да не учител, подчерта Виктор Овчаров като физиотерапия - в началото е най-травматично нещо в училище. И дори преди 8-10 години травма е два пъти по-висока. Тогава експерти са затегнали контрола върху поведението на проучвания, въведена теорията и обучението на осигуряване и самоосигуряване, са били извадени от травматичен упражняване на програмата.
Днес травма често води до погрешно ученик дрешки. Типичен пример - производителност транспорт работи в обувки с хлъзгави подметки. Счупен нос в този случай - отговорността на майките и бащите. За съжаление, родителите обикновено имат малки притеснения като упражнения се провеждат по физическо възпитание за една година, Светлана въздъхва Hvalova. Повечето се интересуват само от крайния резултат - знак, въпреки че са важни в салона - да внуши на едно дете се интересуват от този спорт, каза учителят.
Светлана Белоус / Снимка: Александър Vasyukovich / TUT.BY
Свързани статии