Законът за нас, законът в нас "

Тема. "Акт за нас, законът в нас."

Цели. Да се въведе основния закон - Конституцията на Република България; дават представа за правата на детето; да обясни на децата какво се разбира под "право", където са отразени права;

да развиват духовните учениците - морални качества и гражданство; интерес към историята на страната;

зачитането на правата на другите; насърчават децата да защитят правата си.

Форма на: образователна и развлекателна дейност

Оборудване: Конституцията на Република България, с признаци на понятията надпис карта, за да работят по двойки, представяне.

II. Уводна разговор.

- Да, България празнува Деня на Конституцията. Ние - хората в България и трябва да знаят от символите на страната ни.

- Нека да припомним един на друг, който има държавните символи на нашата страна (плоча).

- И защо страната се нуждае от собствени символи?

(Средно суверенитет - независимост на държавата)

- Име на капитала на Родината ни.

- Кой е начело на държавата?

- На символите, които вече сме казаха днес нека да поговорим за нещо друго. Преди хиляди години се появили на Земята. В същото време те са се появили в горната част на п р о те да:

- Какво могат да направят хората и какво не?

- Това, което те трябва да правят и какво не трябва да се?

- Това, което те имат право да и че те не са?

Без ясен отговор на тези въпроси, животът се превръща в кошмар и объркване. Много дълго, за да се реши въпроса, когато те решиха имало закони.

- Какво е законът? Обяснете значението на думата (отговорите на учениците).

Ако някой - че без закони

Той иска да живее живота си,

Тогава то със сигурност трябва да бъде

И да се грижиш и похвала.

Фото във вестник

За да се постави и да се запишете:

"Той съветва закони

Никога. "

- Съгласни ли сте с такъв живот мото е?

- Защо е важно да се съобразява със законите? (ученици отговори)

- Само на закона и изпълнението на закона може да ни предостави поръчката. За да са оцелели голяма мъдър поговорка: ". Да се съхранява на поръчката и ред ще ви държи" Ето защо защитата на правата на гражданите, държавата определя санкции за неспазване на закона.

- Как е възможно да се направи без наказание в държавата? (Ако тя ще работи, да спазват закона.)

-Закон трябва да е вътре в нас! Човешката съвест трябва да внушава, какво трябва да направи.

- Как да разберем думата "zakononoposlushny"? (Отговори на студентите)

кратко нрав
бързане
предпазливост
стройност
честност
лъжливост
уважение към хората
безразличие

IV. Познаването на Конституцията.

- Това, което е написано в Конституцията? (Отговори на студентите)

- Какво е прав?

(Десен - това са правилата, по които хората живеят тези права са защитени от държавата и определят отношенията на хората в обществото ..)

дете трябва да знае закона,

Не само да се знае,

След това ще бъде лесно да се живее,

Play, се сприятеляват и не скърбят.

- Какво мислите, ако имате право на имената им?

- И ако може да докаже, че името ви е толкова, а не по друг начин? Че не са присвоени име на някой друг или фамилно име? (Нашите име, фамилия, дата на раждане, записани на акта му за раждане.)

- Да, това е първи документ.

- Какво друго е написано там, кой знае? (Имената на родителите.)

- Точно така. И все пак е написано, че са граждани на България. Това означава, че нашето правителство защитава правата ви, включително правото си на името.

- Какво право имаш, просто роден?

- И тогава там са правата на децата? (Call)

- Погледнете на дъската. Нека прочетем (да се чете заедно).

Право на живот
Право на здравеопазването
Право на образование
Правото да си почине
Право на собственост
Правото да изразят своите становища
Правото на свободно движение
Правото на грижите и образованието на родителите.
Правото на пълното развитие и зачитането на човешкото достойнство
Право на неприкосновеност на личния живот, семейния живот и др.

- Но в допълнение към правата, има отговорности, които също са отразени в основния закон. Например, чл. 58 гласи: "Всеки е длъжен да се запази природата и околната среда, и се грижи за природните ресурси; защитавам

Тя е създадена през 1945 година. след Втората световна война. Но основната му задача е да поддържат и укрепване на мира и сигурността.

Конвенция - споразумение. Това означава, че всички държави, които са подписали Конвенцията, са се съгласили да се защитят правата на децата.

V. Играта "Пътешествие Pravoznayke страна."

- Консолидиране на знанията за правата на човека, ние помагаме на народната мъдрост - приказка. Те са изложени на човешките пороци за срам, смях, осъдени интриганти и лъжци, мързеливи и невежи. В приказките, добрите тържествува над злото.

Предлагам ви да се намери и да научат какво приказки герои нарушават правата на други знаци, унищожи и да ги обиждат. Те включват фантазия, настроен за среща с фантастични герои.

1) о П Р оси студент:

1. В една приказка, и кой е нарушил правото на свобода и безплатен труд срещу възнаграждение, държат кукли в робство?

2. До каква приказка "пекарна" герой на няколко пъти била подложена на опити за посегателство върху живота му, заплахата от това се яде?

3. Кои са героите от приказката - жени ползват правото да се движат свободно на метла?

4. Когато полицията нахлуха в гардероба папа Карло, какво право те са нарушени?

5. Папа Карло живее в бедност, не е имал постоянна работа, защото аз не разполагат с никакви права?

6. Пинокио продаден азбука, не се е възползвал от правото на път?

- Можете да продължите да пътуват из страната Pravoznayke ако ще отнеме една книга в библиотеката E.Shabelnika "Вашите права".

- Момчета, какво мислиш, защо правата на децата не винаги се спазват?

(Не всеки знае правата на децата не се считат за напълно човешките деца не спазват (презрение) на децата, като се има предвид тях глупаво.)

- С помощта на които хората могат да защитават правата си?

(В случай на нарушаване на основните права, предвидени от закона, всеки има право на защита на техните права по съдебен ред.)

VII. Обобщавайки резултатите.

- Това е към края на нашия бизнес. - Така че, където са записани правата и задълженията на българските граждани?

- Когато Конституцията на Република България е приета?

- Защо е Конституцията?

- Какви изводи си направил за себе си?

- Не забравяйте, че всеки човек има право. Но вие можете да ги използвате, когато не се нарушават правата на другите. Уважавайте правата на другите - Задължение на всяко човешко същество.

VIII. Играта е "Да - не."

- Аз питам този въпрос. Ако тя е в полза на лицето - да кажем "Да!", Ако противоречи на закона, като каза: "Не!"

- България - страната ни?

- Има ли човек, на лична неприкосновеност?

- Може ли един човек да поробят?

- Възможно ли е да лекува някой сериозно?

- дали лицето е защитена от закона?

- дали едно лице трябва да се защити с помощта на съда?

- Възможно ли е да влиза без разрешение на лицето, в дома?

- Могат ли хората да се движат свободно в собствената си страна?

- Мога ли да оставя вашата страна, а след това да се върне?

- Може ли човек да притежавате имот?

- Дали правото на човека на образованието?

- Мога ли да се предотврати свободен избор на работа?

- закона защити ли майчинството и детството?

Клас часа, прекарани в клас 3