Деца I, извършват работа на учителя.
(Чете оферти 10-13.) Момчетата в историята казва "гарванът се взема предвид." Как разбирате този израз? Как може да се каже по различен начин? 1 деца. Огледай се наоколо, да направи нищо.
Mentor (чете Твърдение 14, 15). Как бихте играли Krivlyak? Какви са техните изражения на лицето, което те извършват движения с неговата ръцете, краката, багажника? Покажете как се преструва лица позьор.
Пантомима скица "лудории"
Деца изобразяват Krivlyak: показват някоя физиономия, в Kizyvayut език vytaraschivayut очите, веждите му се движат, бръчки DSP, извършват движение на раменете напред и назад.
ospitatel (chitaetpredlozheniya 16, 17). Момчета, поставят пръстите си на масата и чукат като фея дойдоха И нечестивите вещица.
Упражнение относно привеждането на "Движение приказка герои"
hildren постави ръцете си на масата и заедно с РА преподавател ritmiziruyut | Action Hero: бавни, тихи и нежни движения на пръстите - дойде на кръстницата фея; енергичен, силен и груб - злата вещица.
Mentor (четене предложения Е-21). Как вие мислите ще сложи Krivlyak? Какво глас имаш, ако вълшебните думи ozvuchp момчета?
Деца. Настоявайки, упорит, ясна, изговаряше думата kazh DOE.
Caregiver. Опитайте се да кажа на момчетата.
Децата изпълняват задачата на учителя.
(Чете оферти 22-26.) Как мислиш, че маймуната се срамува от своите капризи? Те искаха да бъдат приятели с момчетата? Какво глас поискаха петицията?
Деца. Gentle убеждаване, привързан.
Caregiver. Опитайте се да поиска прошка, тъй като де Лали позьор.
Децата изпълняват задачата на учителя.
Представете си, че живеете в царството държава. Покажете как момчетата се уплаших вещица като се гърчи лица позьор, как сладко децата са заспали.
Упражняването на произволна власт и мускулна релаксация
Под Die Walkure Ride Акт 3 П. Вагнер деца първи напрягат! мускули на тялото, представляващи шейк със страх, а очите му кръгли раменете, повдигнати нагоре. Следваща в рамките на "Сабя Dance" korchai изправен, последователно се движи раменете напред и назад, показвайки Krivlyak. В заключение, при Traumerei Шуман се отпуснете, да си затворят очите, понижава рамене и се усмихва "в сън", което показва, сладък сън.
- в догадка изразителни изпълнение учи приказни герои (зла вещица добра фея) тяхното емоционално състояние (преструвка, съня, тревожност, магия, опрощаване);
- развиване на способността му свободно се разтягат и се отпуснете мускулите за облекчаване на физическите бариери (страх, преструвка, съня).
- доведе до детските приказки план (приятелство носи радост и лудории - неприятности и скръб);
- развиване на способността за вземане на словесни описания на възприятие пантомима скици, temporitme, музикална композиция;
- засили в реч фигуративни изрази и идиоми на децата (врани поемат мотае главата му, не доживяват да скърбят, Бран).
Mentor (първо казва позната приказка за деца "лудории", след което се отнася до него). Момчета, днес ще покаже и ще ви разкажа една история сега запознати "маймуна". Помислете за това, тази история? D е т и. За да научите как се пише Krivlyak приятели. Caregiver. Поуките от тази история?
Деца. Приятелство носи радост и лудории - проблеми и болки.
Упражнение към повишаване лексика
Caregiver. Момчета, сега ще започнат и ще продължи да натиснете-фрази от приказките. Позьор не само каша наоколо, както добре. Деца. помислих Raven.
Caregiver. Момчета не просто обидени, както добре. Деца. Ръководител затвори.
Caregiver. Позьор, не само се извини и попита приятели.
Деца. Не се карат.
Caregiver. Приятели са станали не само живеят щастливо, но да живеят. D е т и. Не скърбят.
Играта "Познай движението на"
На първо място, децата стоят в кръг и заедно с преподавател шоуто С помощта на движения, изражения на лицето, поза, предприети за ролята на: момчета [Изплашените, момчетата спят, позьор преструва лицата, позьор про-и хай съжалявам, вещица прави заклинание (вежди вежди, пръстите свити и напрегнати, кръгови движения китките).
По-късно, когато ролята на движение демонтирани, децата седят на столовете. Ментор е детето, което с помощта на жестове и мимики zagadannuyu покажат своята роля. Зрители предполагам и описани • от па и приказен герой в различни ситуации.
Възпитател помага на децата в описанието на герой водещите въпроси.
Caregiver. Разгледайте внимателно Michoud. Как го правиш-Miuic, това, което той описва характера?
Деца. Това позьор.
Caregiver. Точно така. Какво маймуна играе Миша: как той е бил в средата или края на една приказка?
Деца. Това беше в края на историята, когато той се засрами и той помоли за прошка.
В около с п и m и т е л и. Как успя да предполагам?
Деца. Наведе глава, вдигна вежди, устни опънати и леко надут, ръце висяха покрай тялото.
игра "Познай но ритъма" The
На първо място, на децата си слагат ръцете на масата и с учителя си спомни като приказни герои на ритмични движения (стр. 103).
По-късно учителят е дете, което иска да ritmiziro ДДС образ на героя. Студентите, предполагам, и описват динамиката на ритъма на приказен герой.
Децата се падат две-три изречения, описващи ритмичен модел с използването на речта-доказателство.
Деца. Имаше добро затопляне.
Caregiver. Какво подслушвани Айра: как лети появи зла вещица или фея? Как успя да предполагам?
Деца. Тя почука бавно, нежно и внимателно, като че ли имаше фея.
Играта "Познай в музиката"
Децата слушат музикални откъси и обсъждане на някои епизод на приказката подхожда на музиката: вещица прави заклинание (Wagner Die Walkure Ride AKL 3.) позьор саксии изправена ( ". Сабер танц"), момчетата спят (. Р. Шуман Traumerci) ,
S възпитатели. Какво е настроението музикални предава? Коя от музиката?
Деца. Музиката е спокойна, нежна, нежен, бавен. Caregiver. Точно така. Кой епизод в една приказка вид фея на музиката се вписва: позьор, претендиращи лица, или децата са заспали? Деца. Децата са заспали.
Упражняване на произволна напрежение и мускулна релаксация (стр. 104)
(Експресия търсене замяна)
- обучение отразява собствените емоционални състояния, в ритъм, движение, изражения на лицето, интонация (преструвка, сън, срам, страх, магия, опрощаване, преобразуване);
- развиват способността да координира динамичното равновесие на двигателната активност и устни отговори;
- развиване на способността за произволно отпуснете мускулите за облекчаване на физическите бариери (страх, преструвка, съня).
2. Вербална фантазия на музикална композиция:
- да научим децата да се разбере настроението на музиката, да усетите ритъма и динамиката на промените на музикалния образ;
- да продължи историята на музикална композиция.
3. Вербална чертеж:
- да се научат да се пресъздаде на вербална основа да се визуализира сцени и емоционалното състояние на героите в тези ситуации.
Caregiver. Момчета, защо приказка, наречена "маймуна"? Деца. Позьор гърчи лица и наранени деца.
Упражняване активиране лексикон (стр. 105) Mentor. Момчета, представете си, че вие сте един художник. Каки-ми ще ви привлече децата, когато тя събира пълна кошница гъби и горски плодове?
Деца. Те са уморени. Кърпички потта от челото си, наведена глава, # 9632; пещта се понижава, огънат коляното.
Caregiver. Как бихте се направи изплашените деца, СОН-то. Аз напомняли вещица?
На децата. Те са разклащане, клекове, кръгли очи и широко отворена, отметната назад глава и изготвени рамене.
Caregiver. Как бихте е показано на снимката, че Krivlyak ли е срам?
| D е т и. Не гледайте в очите на един приятел, бузите й червено, рамене, покрити с козина надолу.
Caregiver. Какво бихте искали да се промени в приказката "Creve Yaiki"?
Аз говоря от деца.
Kick смятате, колко различни приятели, може да доведе Krivlyak?
[D д и т. С помощта на магически пръстен: когато са облечени, магия изчезва; къпане в реката, когато водата ще отмие прашинка-точица Krivlyak очи.
Caregiver. Слушане на музика, която ви казва, # 9632; да може да се случи в историята, ако не се срещна с фея # 9632; бита в царството държава.
Децата слушат откъс от Humorcsque Дворжак и заедно с преподавателя продължава приказка.
Какво настроение кабели изпълнява тази музика? Коя от музиката? Тя е подобна на тежка походка и лесно движение? Деца. На леко движение.
S възпитатели. Ако музиката е бързо, лесно, забавно игрив позьор след това се къпе в реката или хвърляне на камъни по момчетата? Деца. Позьор се къпят в реката.
Caregiver. Сега ние ще покаже нова приказка за това как момчетата наричат Krivlyak се къпят в реката, а водата е измил прашинки частици Krivlyak очи.
Caregiver разказва история. Избира опция деца разказвач и актьор, изпълнявайки ролята на деца, Krivlyak, вещици Те не трябва да се показват само с помощта на движения, изражения на лицето, поза, предприети за ролята, но също така и да се предадат на емоционална реч на героите в диалозите.
По-късно учителят в ролята на разказвач избира едно дете с развита хоро Шо реч. Ifa драматизира продължава.
Упражняване на произволна напрежение и мускулна релаксация (стр. 104)
Skazkoterapii "Evil принц" приказка текст
Колко далеч е той близо за дълго време или наскоро в същото село живее беше Аленка-красотата е дължината на плитка (1). Тя е една ODI-neshenka (2). Тя реши да остави щастието на любовта по цял свят да търси (3). Скитал в продължение на три дни и три нощи (4). Петна царство кралици равенство (5). Живее там принц (6). Красотата е такова, че всяка приказка да каже, нито писалка опише (7). Вежди - въглища, устните - Rose коса - коприна (8). Аленка погледна принца, и той я и гости призовава помаха ", остана с мен, скъпа, остани с мен, червено-момиче" (9). Тя не е уговорено устоят (10).
Но проблемът - да не Alyonushka знаеше, че принцът е бил сърцето на лед (II). Нищо не съм направил, че хората в зверове реал shal да глад Morillo (12). Разочаровам тях може да любезно да доброта (13).
След Alyonushka влезе в двора, той изведнъж видял - приемам мечка мъчения: "Аз ще го победи, ще се умъртви!" (14) В Alyonushka душа напусна петата (15). Като принца беше изчезнала, тя се затича към мечката ", Medvedushka-kosolapushka, не тъгувай, не Жерав минути, и да избяга с мен" (16).
Преди тя да успее да мигне три пъти, като мечка в доброто! и колегите се обърна (17). Той казва, че мъжки глас: "Dream Sibo, вие червените момиче. Благодарим ви за вашата доброта за доброта »(IN)
Свързани статии