Представяне на урока

. Всички хора са равни успех може да овладее
всички области на знанието. Не става дума за способности,
и в организацията на учебния процес.
Сиймор Пейпърт

Цел: Да се ​​проучи аудиовизуални възможности за обучение в създаването на езикова среда в рамките на чуждоезиковото обучение в съвременния средно учебно заведение, определяне на предимствата и трудностите на тяхното използване в учебния процес.

цели:

• оповести естеството на аудиовизуални медии;
• разгледа характеристиките на използването и прилагането на правилата, тяхната функционалност при изучаването на чужд език;
• определи ефективността на използването им в уроците по чужд език в различни нива на образование.

Хипотеза: правилното използване на аудио-визуални учебни помагала в класната стая на чужд език допринася за засилването на обучение, улеснява запомнянето на материала, което го прави по-достъпни.

Методи:

• Проучването на образователни, методичен, езикова, психологическа литература.
• Проучване на опита на учителите по английски език, които се прилагат за обучение практика аудиовизуален на различни етапи от обучението.

Чужд език - задължителен предмет от учебната програма, той учи в продължение на много години, тя изисква специални техники и умения на преподаването от учителя, но овладяването на езика е на средата на голяма трудност. Всеки учител планирате урок, има тенденция да се правят не само за ефективно и качествено, но също така жив и ярък, защото това, което интересува учениците, че "очевидно" е представен в класната стая, а след това си спомни най-много.

I. аудиовизуалните медии в учебния процес

1.1. Определение и класификация на аудио-визуални учебни помагала

Езикът е важен начин за комуникация и се използва от хората за комуникация между отделните индивиди и групи от индивиди. Изучаването на чужд език е обучен в използването на този инструмент. Днес, на тема "чужд език" в средното училище е един от водещите проблеми - обучение по комуникация, която изисква определено ниво на език, реч и социална компетентност.

Учене Инструменти - набор от ръководства и технически средства, чрез които дейността управление на учителя да преподава езика и дейности на студенти по усвояване на езика. инструменти за обучение се улесни изучаването на езици и процеси овладяване и да ги направят по-ефективна.

Под аудио-визуални учебни помагала (ABCD) се отнася за уроци за създаване на чуждоезикова среда и стимулиране на речева дейност на студентите, предназначена за зрителен, слухов или зрителната и слухова възприятие, съдържаща се в тях. Това diaproektsii (диафилми и диапозитиви) epiproektsii (демонстрация екран в графики, рисунки или други подобни, изготвен или отпечатан на хартия и демонстрира чрез Episkopi) kodoproektsii (образователни филми, образователни telekinofilmy, звукови ползи).

Естествен език околната настроен на словото и не-говорни условия, които отразяват живота, историята, културата и традициите на местните високоговорителите на езика, на фактите.

Изкуствен (академична) език околната набор от комуникационни симулирани ситуации, които причиняват на стажанти готовността за комуникационни дейности по чужди езици и ги насърчават да адекватно използване на вербални и невербални средства за комуникация.

Аудиовизуални учебни пособия

Gramzapis Magnitozapis Broadcast

Природни: предмети, действия, арт-графичните: образователни изображения, репродукции на картини, диапозитиви, филмови ленти, фотографии, карти Графична: таблици, диаграми

ABCD е ефективен източник на подобряване на качеството на образованието дължи на яркост, изразителност и информация богатство на визуалните-слухови образи, пресъздаване на ситуацията на общуване и да се запознаят със страната на целевия език. Повишена мотивационен аспект на ученето, както и систематичното прилагане на ABCD ви позволява да компенсира липсата на езикова среда на всички етапи на работа.

1.2. ABCD място в системата на съвременното образование.

II. Практическо приложение аудиовизуални учебни помагала

2.1. Използване на аудио-визуално обучение в началния етап на изучаването на чужд език.

Когато изучаване на чужд език в началното училище на принципа на яснота е един от водещите. Това до голяма степен се компенсира липсата на езикова среда, видимостта е предвидено с помощта на аудио-визуални учебни помагала, които са способни да направят уроците на чужд език по-разнообразна, достъпен и развитие както по форма и по съдържание.

Голям цветно изображение на екрана, привлича вниманието на учениците, създавайки ефект на тайнственост и позволява да разнообрази езиково обучение, дори и в случаите, когато речника на съхранение доста сходни.

Комплектът включва:

• набор от плакати "граматика, произношение, лексика";
• набор от карти "Азбука в Pictures";
• набор от "Писма и фрази";
• набор от карти "лексикални теми";
• комбинативно комплект "определя времето";
• настроен на банери "дрехи";
• наръчник.

Ползата е универсален и може да се използва в обучението по английски учебници за всички през първите три години на средното училище.

Комбинацията от различни видове яснота в комплекса допринася за високото качество на знанията на учениците. Оригинални рисунки, подробни насоки за използването на всички компоненти на кит, включително въпросите и задачите, значително улесняват работата на учителя.

Работата по развитието на способностите на учениците да назове датата може да бъде в класната стая с помощта на две демонстрационни тетрадки. Първият бележника съдържа набор от дати за всеки месец, през втората изброява имената на месеците. В резултат в съответствие от двете страни на стената календар, можете да настроите всяка дата.

Календарът може да се използва за развитието на умения в монолог и диалог реч. Например:

• Кои са любимите ти месец на годината. Обяснете защо ви харесва.
• Кажи ми, когато са следните празници: Нова година, Коледа в Русия / във Великобритания, Ден на влюбените, и така нататък ..

Използване на модули динамични банери, които се показват на проектора, можете да комбинирате опциите за дрехи и, въз основа на снимките, да се развива речта умения на студентите ustno-. Например,

• Облечи момичето за разходка в топъл слънчев ден / за зимата ходи / за училище почивка и т.н.

Електронен визуална помощ със заявлението, "Въведение в Обединеното кралство"

Ръководството помага за засилване на регионалното географски фокус на курса, за овладяване на различни теми, свързани с разговорен страната целевия език, местоположението му на картата, особеностите на култура и история. Изобразителното серия съдържа снимки на забележителности, паметници на културата във Великобритания, свързани с особеностите на историческото развитие на страната и да оставят следа в архитектурния му облик.

Например, можете да прекарате една комуникативна игра "насочва конкурс":

• Представете си, че работите в туристическа агенция и трябва да прекарат една обиколка на Великобритания. (Един или двама ученици след тренировка представляват им турне и акта за почивка като експерти и трябва да дават критична оценка на предложените проекти, можете да използвате разговорни фрази).

На базата на личен опит, аз препоръчвам като BCD три аудиокасети "английски песни" от Каролин Греъм:

1. Джаз песнопения
2. Граматически песнопения
3. Малки разговори

Тези записи са привлекателни, защото те са, на първо място, много динамична, и второ, диалози и монолози, прочетени от специално подбрано фон джаз музика. Децата от втора и довършителни девети клас, които наистина харесвам, когато се използват тези записи в класната стая.

Език, който се говори в класната стая - не е чист "начин на живот" език. Когато изображението се появява на екрана - на ученика, като и двете слушателя и зрителя се потапя в един различен свят, дори и пред себе си измислен сценарий, езикът все още ще бъде чиста, жива.

На етапа на развитие на езиковите умения говоримия език за комуникация упражнения са възможни, като например:

• транскодиране информация от невербална на вербалната и обратно;
• ролева игра;
• разтвор на проблемни задачи.

2.3. Възможността за използване на Интернет за изучаване на чужд език.

Компютърна като цяло и особено в Интернет, свързани с техническите средства за преподаване на чужди езици, които не са измислени специално за тази цел, както и да работи преди всичко други функции. Въпреки това, поради голямата им потенциал онлайн скоро след създаването си, да привлече вниманието на учители, лекари и преподаватели. Интернет в момента се използва за проучване на голямо разнообразие от теми. От особено значение е придобила в преподаването на чужд език.

Учители по чужд език са повишили стойността на потенциала на глобалната интернет.

Използване на информационни ресурси в интернет, че е възможно, да ги включат в учебния процес по-ефективно справяне с редица дидактични проблеми в класната стая:

• подобряване на уменията за слушане чрез автентични аудио текстове на интернет;
• Речник, активна и пасивна лексика на модерни езици;
• образуват стабилна мотивация на чужди езици дейности.

На този сайт преводи на най-интересните статии за България от чужди вестници. Директно от този сайт, можете да въведете оригиналния източник на тези статии и да получите паралелни текстове на руски и чуждестранни yazykah.Eto увеличава интереса на учениците, да повишават мотивацията си за изучаване на чужди езици.

Научи речева дейност може да бъде само в общуването, на живо общуване.

Благодарение на електронна поща и чат (на английски -. "Беседа"), студентите могат да общуват със своите връстници в нито една държава. Те разширяват своята лексика, особено всекидневния речник, натрупа опит медиираната комуникация чрез бърз обмен на информация и становища по конкретен въпрос. Студентите сами могат да участват в избора на материал за урока и да се чувстват по-самостоятелни.

Освен това, възможността да участва в международни проекти телекомуникации телекомуникационни конкурси, състезания, тестване (за получаване на обективна оценка на знанията, за да отстояват себе си, за да се подготвят за изпитите, участие в други конкурси и състезания).

ABCD е рационалното използване на по-добри условия на труд, от учители и ученици, както и тяхната стойност е по-висока, по-голяма степен те позволяват целенасочено преобразуване на образователно пространство и време. ABCD Application засилва прехвърлянето на информация, което значително разширява изобразително материал, създава проблемна ситуация и организира търсене дейност на учениците, подобрява емоционалния фон на обучение, формира ученето мотивацията на обучаемите, се индивидуализират и разграничаване на учебния процес. Много нови функции ABCD предлага за отдих и извънкласна работа с деца.

съоръжения за обучение, заедно с живото слово на учителя е важна част от учебния процес и елемент на възможностите за обучение на всяка образователна институция.

Свързани статии

• Звуковите инструменти за обучение