програми за компютърно обучение (DAC) в дисциплините на катедрата
Концепции на съвременната наука
Това КПР е включена в комплекта на КПР-1 програма и е предназначен за ученици от 1-ва година от всички специалности.
Второ проучване материали:
Доц. Skripkin JB проф. Yudin
Това КПР е включена в програмата на КПР-2 комплекти за студенти от 2-ри курс на специалност "Управление на организацията", "Маркетинг", "държавна и общинска управление" и КПР-3 за студенти от трети курс на специалността "Икономика на труда".
Това КПР е включена в комплекта от програми, DAC-2 за студенти от втори курс на специалност "Управление на организацията", "Маркетинг", "държавна и общинска управление" и КПР-3 за студенти от 3-ти курс на "Финанси и кредит" на специалност и "Книга счетоводство ".
Втори учебни материали:
проф. VY Doroshenko Доц. Skripkin JB
Това КПР е включена в комплекта от програми DAC-3 и е предназначен за студенти от 3-ти курс на специалност "Управление на организацията", "Икономика на труда" и "държавна и общинска управление".
Втори учебни материали:
проф. Uledova IA Доц. Шабанов О. Доц. Lukashev GS
Това КПР е включена в комплекта от програми DAC-3 и prednazna-чен за студенти 3-ти курс на специалност "Икономика на труда".
Втори учебни материали:
проф. VY Doroshenko Доц. Skripkin JB
Повикване интернет версия на КПР се извършва от страницата "Корпоративни образователни ресурси". намира под заглавие "Учебни ресурси" VZFEI сайт.
На страницата "Корпоративни образователни ресурси" включва:
- Потребителят повикване електронни образователни ресурси със съответните данни за влизане в тях;
- допълнителни материали, които могат да бъдат необходими при работа с интернет версия на КПР.
Н achinat учи всеки теоретичен курс следва с въведение в програмата си. В него ще намерите тематичен план, резюме на съдържанието на дисциплината, както и списък с основно и допълнително литература.
W ATEM може да започне да работи с традиционната учебника и компютърна програма. Не забравяйте, че една компютърна програма не замества учебника, а по-скоро го допълва, е организация за помощ на материала, който се изучава, както и като средство за регулиране и контрол на усвояването му. Следователно, разработването на всяка една от темите на курса е най-добре да се започне с четене съответните глави на учебника. И това трябва да бъде, разбира се, не само пасивно четене (както четем вестника или фикция) и активната работа с текста! В края на краищата, е необходимо не само да се разбере, но също така и да се помни и да може да се възпроизведе точно основните точки.
А SU- четене се извършва винаги с молив в ръка: марка, подчертаване, маркирайте всеки удобен начин, а накрая напишете най-важните разпоредби на текста.
За bektivno за оценка на степента на усвояване на тема на курса ще ви помогне да тествате задачи, сключване на представянето на всяка тема в програмата на компютъра. Тези задачи са формализирани: те предполагат избор на верния отговор от няколко възможни, или за да се установи съответствието между различни концепции, понятия, имена и т.н. Задачи, са дадени в програмата с отговорите. Те са предназначени за "тренировка" и самоконтрол. Ако въведени в отговор на компютър, че е невярна, че винаги е възможно да се върне в съответните раздели на програмата за учебник, речника и да намерите правилното решение.
Свързани статии