1. Изберете въпроса
2. Помолете
3. Проверете отговора
4. Оценка
5. Изберете проблема и т.н.
Стажант задача - да вкара най-много точки, колкото е възможно за правилната оценка на отговорите на виртуални студенти и получи положителна оценка. Упражнения време - 30 минути.
Резултатите са измерени като процент от нивото, необходимо за получаване на "пет" на изпита. 100% - твърд пет. Оценка - относително понятие, а нивото му зависи от сложността на процеса и е дадено от учителя. По подразбиране, за да получите "топ пет" необходимостта да се вкара повече от 65%.
В поредица от предварително произведени TSNOT FESU мултимедийни симулатори "кръстословица", "Frakon" (фрази дизайнер), "Finder" (намери грешка), "диктовка", "Vordik" (повтаряйки думите), "Magic Carpet", "преводач" използвана в оригинала, добре познат и преработен сценария. Рециклиране познат сценарий е хуманизиране интерфейс, въвеждането на елементи на шанс и изненада, стандартизира начина, записване на резултатите.
Доста широк спектър от дисциплини, материалът, който е служил като запълването на посочените по-горе, произведени симулатори - 14 учебни дисциплини (всички материали, 9, 10, 11 класове), справки (за студентите от първия университетски курс), 14 гимназията специални дисциплини (Материал академичен план специализация "Организация търговската дейност на предприятието "), английски (мултимедия помощ за студенти от хуманитарни науки). Made имитатори за повече от 5 години се използват за Далечния изток и Приморие територии Олимпи г ученици (50 паралели година), входни изпити навлизащите FENU (32 факултет 1000. души годишно).
3.3. виртуална лаборатория
Виртуални Labs - системи за обучение симулират поведението на реални обекти в среда с компютър обучение и помагат на студентите да придобият нови знания и умения в областта на науката и естествени науки, като химия, физика, биология, математика. Същността на виртуални лаборатории може да се отрази на три ключови думи: експеримент, моделиране, динамика.
Значение виртуални експерименти, за да образуват тяхното използване и предимства са, че виртуалното преживяване може да се използва, за да запознае студентите с техниката на изпълнение на експерименти и оборудване преди същинската работа в лабораторията. Това ви позволява да подготвят по-добре за тези и подобни експерименти в реална лаборатория. Следва да се отбележи, че особено виртуалните експерименти са безопасни дори за неопитни потребители. Студентите могат да провеждат такива експерименти, за изпълнението на които в реална лаборатория може да бъде опасно или скъпо. Също провеждат виртуални експерименти могат да помогнат за овладяване на уменията на запис наблюдения, отчитане и интерпретация на данни в лабораторията на книгата. Компютърни модели лаборатории накара учениците да експериментират и да получите удовлетворение от собствените си открития.
При създаване на виртуални лаборатории могат да се използват различни подходи. На първо място, виртуални лаборатории са разделени на методи за предоставяне на образователно съдържание. Софтуерните продукти са на разположение на CD-ROM (CD-ROM) или се разбърква на интернет страницата. Чрез визуализиране различен лабораторен метод с използване на двуизмерни или триизмерни графики и анимация.
Например в "виртуална химия лаборатория за 8-11" електронно издание. разработена в Мултимедийна система за лабораторни Mari държавен технически университет, включва повече от 150 химически експерименти в хода на гимназията химия. Експериментите, проведени в лабораторията продаден на екрана на монитора с цялото необходимо оборудване и химически изделия от стъкло (туби, флакони, стативи и други подобни), както и химически реагенти. За да се избегне преливане на визуалното пространство на екрана на компютъра в интерфейса е разрешено само един набор от лабораторно оборудване и реактиви, необходими за специфични преживявания. При някои експерименти, - това е само един контейнер с разтвор, а в другата - на сложни химически растения.
Свързани статии