Представяне на урока
Цели:- Образователна. формиране на представа за различните видове изображения на земната повърхност.
- Развиване. формиране на умения за работа с различни картографски източници - Формиране на информация компетентност.
- Образователна. покаже практическото значение на знанията и уменията в живота.
Оборудване: шрайбпроектор, екран, компютър, мултимедийни презентации, ръководства, атласи, работни листове, дискове, "Основен курс по география", "Уроци по география Кирил Методий" 6-ти клас.
Обучителни модули:- Видове изображения на земната повърхност.
- Когнитивна задача: да генерира знания за видовете изображения на земната повърхност: рисуване, фотография (ефирна), план, карта, кълбо.
- план област.
Когнитивна задача: да формира представа за приземния план на различията си от другите видове изображения на земната повърхност.
Символи планират.
Когнитивна задача: да запознае студентите с конвенционалните признаци на плана на обекта.
- В последния урок като приключите с изучаване на тема "Земята - планета на Слънчевата система", която се отнася до място на Земята в пространството.
- Днес ние започваме нов раздел, тя е пряко свързана с изучаването на планетата - континентите, океаните, природни особености.
- Но нашата планета не може да бъде приведена в класната стая, следователно, за неговото проучване, ние ще използваме различни видове на Земята или част от изображението.
- Така че, темата на нашия урок днес - "Типове Земята повърхностни изображения на сайта План Символи план ..."
- Нашата цел - да се запознаят с различни видове изображения на земната повърхност.
- Урок Focus вече не са записани в работните листове (приложение). който ще използваме в класната стая днес.
- Подпиши, моля, тури датата на днешния урок.
- И аз оценявам вашата работа ще ви помогне значки: жълт - на стойност 1 точка - за кратки или непълни, червено - 5 точки - за пълен и подробен отговор.
- Момчета, какви видове изображения на повърхността на земята са известни с теб? (тираж, снимки, чертежи, планове, карти, глобуси).
- В действителност, тези изображения дават възможност да се запознаят с формата, размера и относителната позиция на географски обекти.
- Нека да разгледаме по-подробно някои от тях.
- В този процес, ние ще запълни диаграма "Видове изображения на повърхността на земята" в техните работни листове.
- Човекът винаги е било необходимо да се говори за това, къде е той и какво е видял.
- Разкази за свои или чужди народи земи и хора приложените чертежи.
- Вижте снимката на художника Поленов на "Москва Ярд"? Какво може да ни кажете?
- Какъв образ като ние говорим за? Запис в техните схеми.
- Отивате туризъм или разглеждане на забележителности, хората често вземат фотоапарат или камера. Говорейки за места, където посетиха можете да го видите на приятелите си? Снимки.
- В този случай, снимките могат да бъдат различни
- Работа с определена цел - например снимки, направени от самолет или от космоса.
- Тези снимки се наричат въздушни снимки.
- Както се вижда от снимките, предложи? Какви са обектите на регионалната ни столица?
- И кой намери обектите, показани в тази въздушна снимка?
- По този начин, втората форма на повърхностни изображения на земята - фотографии (антена).
- Закрепете в техните работни листове.
- Но представете си ситуация - гост на вашия град, че спира на улицата и ме попита как да стигне до фонтаните на площад Ленин. Как да му помогне? (Съсредоточете се върху факта, че този човек иска да се разходите и да се насладите на красотата на града)
- По този начин, друг начин за изображение на земната повърхност - е топографска карта и чертеж.
- Рисунки и топографски планове появиха за дълго време.
- Един пример на плана, която има повече от 300 години, и, разбира се, съвременните топографски планове.
- Моля, отворете Flyleaf на учебника. Какви видове земна повърхност, което виждате на снимките?
- Кои от тях дават най-пълна информация за обектите, изобразени на тях?
- Какво можем да научим от четене, топографски план, но не се вижда на въздушна фотография? (Наименование на реката, на селото, посока на течението на реката).
Мултимедия ръководство за средните училища в поредица от "Виртуално училище на Кирил и Методий"
"Уроците от география Кирил и Методий. 7 клас"
Урок 4 слайд 21 Simulator "Поставянето на зоната на план"
- Какъв образ на повърхността на Земята сега се говори? Запис във вашите shemki работни листове.
- Погледнете внимателно в района на план, който сме събрали и да ми каже дали можем да направим план за България, Евразия, на планетата като цяло? Защо? (Много голяма площ)
- Кои изображения повърхността на Земята, ние може да ви помогне в такива случаи? (карти, глобус)
- Карти, както и планове се появиха за дълго време, погледнете примерите на стари и нови карти и глобуси (древните карти са по-скоро като чертежи).
- Сега отворете си атлас и донесе примери за карти, които са в тях.
- Така че, това, което видове изображения на повърхността на земята, ние познаваме?
- Какви са всички видове изображения на повърхността на земята, с които се срещнаха днес.
- Намерете вашите работни листове със задачи 2. я прочете.
- Какво трябва да направя? (Попълва се таблицата)
- Нека всички попълните първата празна колона.
- Какъв образ на земната повърхност, тъй като се занимава с? (Въздух)
- Ние ще продължим да работим за серията:- 1 - план
- 2 - с карта
- 3 - с глобуса
- Нека да видим това, което имаш.
- От всеки ред по един представител ще говоря, който ще говори за резултатите от дейността си, тези резултати ще бъдат откроени на екрана на компютъра. Представители на други две редици въведената информация в етикетите им.
- Погледнете внимателно в пълния масата.
- Намери приликите между всички видове изображения на земната повърхност.
- В следващите уроци на тази тема ще работят с топографска план.
- И това, което можем да наречем нагоре?
- Отново искам да привлека вниманието ви към масата. Намери го планираме характеристики (да се чете)
- Въз основа на това се опитват да направят своя собствена дефиниция за топографски план.
Топографски план - този образ на малки части от повърхността на земята в редуцирана форма с помощта на символи.
- Намиране на работа на 3 работни листове и определение рекорд.
- Отворени учебници на стр. 10 и да намерят определението на плана в тях. Прочетете го.
- Нашата дефиниция се оказа правилен?
- Сега, вие знаете какво топографска план.
- И ако те помоля сега, за да изготви план на двора на училището, бихте могли да си свършат работата както трябва?
- Защо? (Ние не знаем символите)
- Вие сте прав, за да се оплакват, да се направи план, без да знае ulovnyh признаци невъзможно.
- Open страница 7 в своите атласи.
- Какво изобразява?
- Кои групи от символи на плана, можем да идентифицираме?
- Както е показано на плановете на пътя?
- Какви са цветовете, използвани в изобразяването на символи?
- Какво обекти план изобразен в синьо?
- Когато частта на изображението с помощта на символите трябва да само да следвате правилата на тяхното прилагане.
- Погледни в учебника на стр. 11, фиг. 5.
- Какво е изобразено тук?
- Сравнете планове и да ми каже как да ги да представляват символи.
Мултимедия ръководство за средни училища в серия от "Виртуално училище на Кирил и Методий".
"Уроците от география Кирил и Методий. 7 клас" урок 5 слайд 14 Simulator "Крепежни зона план."
- Сега предлагам да се изпълни задачата в таблици 4 (малък тест), който ще ви помогне да разберете колко добре сте научили новия материал.
- Нека да се провери коректността на присвояване (възлови листата) на.
За следващия урок, момчета, искам да се научат на определението за топографски план.
Ако някой от вас има въпроси за днешната тема или не разбирам нещо, работа djma с параграф 4.
Кой може да пише историята на пътуването си от дома до училище, замяна на думата знаците.
Свързани статии