По време на обучението са били извършени следните дейности:
Алгоритъм на практическото обучение (в хронологичен ред, работата на всеки етап от обучението): __________________________
В __ часа. ___ минути. ___ секунди. пазач е бил уведомен за слънчеви бани _
В __ часа. ___ минути. ___ секунди. _______________________________________
В __ часа. ___ минути. ___ секунди. _______________________________________
Главна положителни и отрицателни обучение
(Доклади на медиатори, определени за всяка официална): __________________________________________________________________
Главна положителни и отрицателни обучение
(От доклада на началник на генералния щаб (ръководител на обучение): __________________________________________________________________
Заключения и предложения за обучение за управление (с крайни срокове и изпълнители):
Цел: формиране на екипа за управление и офисите на персонала, практически умения за действие при извънредни ситуации.
Основни задачи (посочете само тези, които действително се практикува):
1. Проверка на административни членовете на управителните органи и способността да се създаде оперативен щаб, за да вземе решение за ликвидация на аварийни ситуации до пристигането на професионални звена на България Министерството на извънредните ситуации.
2. Изпитване на съгласуваност между оперативните служители и служителите в това място.
4. Разработване на създаването на персонала (не участват в гасенето на пожара и аварийно реагиране) умения, за да се ориентира към ситуацията и евакуира опасната зона.
5. Проверка на автоматични системи за противопожарна защита, пожарна водни източници и противопожарно оборудване.
7. Определяне на готовност на институциите да реагиране при извънредни ситуации.
Привлечени силова тренировка и инструменти: _____________________
Свързани статии