· Продължаване да се запознаят с правилата на грижи за растенията, за да се покаже тяхната роля в човешкия живот.
- продължи да оформи децата интерес към света на растенията;
- да донесе на децата да разберат, че стайните растения - са живи организми, изискващи специални грижи;
- затвърдят знанията за основните нужди на стайни растения;
- научат децата изграждането на изказвания;
- да развият умения за работа на алгоритъма;
- култивира любов на растенията, желанието да се грижи и да се грижи за тях.
Планирани резултати от успеха на студентите:
- отговори на въпроса проблем "Защо ви е необходимо, за да се грижи за растенията?"
- научите как да се грижи за растенията.
Урок Тема: "Разхлабване на земята."
- продължи да се запознаят с правилата на грижи за растенията, за да се покаже тяхната роля в човешкия живот.
- продължи да оформи децата интерес към света на растенията;
- да донесе на децата да разберат, че стайните растения - са живи организми, изискващи специални грижи;
- затвърдят знанията за основните нужди на стайни растения;
- научат децата изграждането на изказвания;
- да развият умения за работа на алгоритъма;
- култивира любов на растенията, желанието да се грижи и да се грижи за тях.
Планирани резултати от успеха на студентите:
- отговори на въпроса проблем "Защо ви е необходимо, за да се грижи за растенията?"
- научите как да се грижи за растенията.
Използвани образователни технологии:
технологичното развитие на критично мислене, проблем на базата на технология обучение, информационни технологии за обучение.
стайни растения, стайни растения илюстрация, колчета за разрохкване на почвата, поливане кутия да напоява представяне.
- Здравейте момчета и изтъкнати гости!
Звънецът и камбаната замълча
Бях всички погледи,
Те се усмихна и седна.
I. Определяне на учебни теми, обадете се на:
- (Номер на слайд 1) Момчета, вижте слайда, който сезон е изобразен на нея? (Winter).
- Сега гледам за полето, което виждате там? (Empty, всичко беше замразен, покрити със сняг ...)
Въпреки факта, че със зимна дойде при нас снежна буря, виелица. Окачен листа и замразени дървета и храсти. трева. Замразени, но не е мъртъв. При снежна покривка мъртъв, те представляват мощна жизнена сила. Но има и друга група от растения, които прави за този недостатък са растения, които цъфтят и ни радва със своята красота, а не само през лятото, но и през зимата.
Тези растения растат хора в стаята. Погледнете растенията в офиса. (Slide № 2)
- Както името на тази група растения? (растения).
- Какво мислите, момчета, това, което има стайни растения в нашия урок?
- Вие сте абсолютно прав. В продължение на няколко урока ние сме ангажирани в изучаване на правилата за грижа за растенията и урок днес - не е изключение. Но преди да се помни, че материалът е изтекъл.
- Преди да легне по листата имат въпроси, а отговорите на тези въпроси, но не всички отговори са верни. Трябва да обикаля писмото с правилните отговори, тези писма могат да бъдат няколко, или един. Сега като се регистрирате вашето име, фамилия и да започне да изпълнява самостоятелно задачи.
- Какви растения се наричат закрит?
а) ..., които се отглеждат в градината;
б) ..., че растат в гората;
в) ..., което се отглежда в стаята.
- Изберете това, което трябва за всяко растение живот:
а) въздуха;
б) вода;
в) почвата;
ж) светлина;
г) оран.
- Какво вода трябва да се полива цветята?
а) чешмяна вода;
б) вода при стайна температура;
в) горещо;
ж) кипене.
- С помощта на които пръстта се отстранява от растенията с малки листа?
а) влажна кърпа;
б) с влажна гъба;
в) четка;
г) спрей (пулверизатор).
- Какво грижи са необходими стайни растения?
а) отстраняване на прах;
б) пръскане;
г) сушене;
в) поливане.
- Одитирания, аз ще покаже правилните отговори, а вие, ако е необходимо, да определи неправилни отговори. (Slide № 3, 4, 5, 6, 7)
- Поставете листата настрана.
- (Номер на слайд 8) Така че, ние ще помня правилата и как да се грижи за растенията, да ми кажете, защо трябва да се грижи за растенията?
- Е, до този момент ние ще се върне в края на урока и да проверите дали сте отговорили правилно.
- Погледнете на дъската пред вас на масата, в първата колона се нарича?
- И така, какво вече знаете как да се грижите за стайните растения? (Напълнете в колона 1 от таблицата)
- Но ние все още не знаем всичко за полагане на грижи за растенията, има и друг начин, което искате да знаете какво?
- Това е начин на разхлабване на земята (попълнете втората колона на таблицата).
- Третата колона "научили", ние ще попълни в края на урока.
- Темата на урока ", разхлабване на земята."
- Смятате ли, че такова разхлабване на земята?
- Момчета, моята електронна поща дойде писмо от опитен производител, на тема "Какво е" разхлабване Слушайте го внимателно "на централата?":
(Slide номер 9) Разхлабване - това е един от най-важните елементи на грижа за цветя. Този така наречен "сух напояване" и каже истината: "По-добре е да се намира само на 1 и да се разхлабят от 2 пъти лошото излее." Чрез разрохкване на почвата унищожени малки капиляри чрез който се издига на вода и по този начин се сушат земята основните слоеве. Когато разхлабване на въздух прониква в корените на почвата и растенията се вдишват.
- Защо е необходимо за разхлабване стайни растения? (Въздухът прониква в почвата, той причинява корените дишане).
(Slide № 10) Регламент Разхлабване:
- разхлабване на горния слой на почвата, необходима на следващия ден след поливане;
- разхлаби земята на дълбочина не повече от 1.5 cm;
- разхлабят леко, най-вече в близост до стените на съда, за да не се повредят корените.
- Как да се извърши разхлабване?
- Ще сме подготвили бележка "разхлабване на правилата", тя ни помага да изпълняват практическа работа.
Играта "Бъдете внимателни"
-Аз предлагам да се премести зад бюра. Трябва да се повиши ръцете си, плеснете с ръце над главата си, след като чуят словото, по един или друг, свързан с цветя пътя, и ако това не е свързано с цветовете, които тропат с краката си:
Road, следите, прозорец, листа, саксия, вятър, букет.
-Браво! Пляскане не бяха прости, но разковничето благодарение на които отвориха вратите за нашата практика сайт.
Правилата за безопасност за работа за разхлабване на фиксирания курс:
1. опасностите в работата:
2. Какво трябва да се направи по време на работата:
- работи с колче внимателно;
- прехвърляне клин само тъп напред част;
- Не вдигайте високо колче.
3. Какво трябва да се направи в края на работата:
4. Какво трябва да се направи, когато се получава нараняване:
- при получаване на наранявания веднага да се потърси медицинска помощ.
Запретнете ръкави, сложи престилки и не забравяйте, че по време на работа не може да се бута, говорят на висок глас, да стане така, че всеки е удобно и всичко се вижда ясно, уважават взаимно. (Учителят прави едно и също нещо).
Чувствайте почвата в хълмовете на цветя. Това, което тя се чувства?
- Вижте как да се отпуснеш на почвата в саксията:
- Пот с едно растение да взема с двете си ръце и се слага в така, че аз бях удобен картоф.
- Взимам колче да се отпуснеш и да започне да се разхлабят внимателно в близост до стените на съда на дълбочина до 1, 5 см., Който сте маркирали на колчета.
- Кирил, покажете и ми кажи пак, как да се отпуснеш на почвата в саксията.
- Сега вие сами ще се разхлабят почвата.
- Къде Timothy'll започнете тази работа?
- Взимам саксията с растението и поставя по-близо.
- Ник, какво ще правиш след това?
- Взимам колче и да започне да се отпуснеш на земята в близост до стените на съда.
- Том, как се изпълняват разхлабване?
- Разхлабете внимавайте да не повредите корените.
- Студентите, независимо разхлабят почвата в саксии с растения, учителят минава през редовете и помага на децата в работата.
- Ксения, която стана на почвата в саксията след разхлабване?
- Почвата става мека (свободно).
- Момчета, растения с почвата разхлабени поставени на мястото си. Ръцете и клечки изплакнете изсъхнат ръцете си и плат колчета и всичко спретнато пъти. Седнете правилно. Ние се върнете към нашата маса.
- Да се отговори на въпроса: "Какво съм научил?" (Изпълнен с 3 колона)
- Така д-ла това, което трябва да се грижи за растенията?
Зелени домашни любимци ще ви благодаря с чист въздух, зеленина, красиви цветя, а някои дори и плодове.
- Момчетата в началото на събитието, те предават цветята са червени, жълти и сини. Нека да поставим тези цветя пред вас, и ако сте доволни от работата си в класната стая, след което можете да направите червен цвят, жълт - Работил съм добре, но мога да бъда още по-добре, синьо - работата не се оказа, не е щастлив с него. На борда изобразява растение, но това все още не е цъфнало. Сега приложете си цветя на този завод, и това ще ни зарадва с техните цъфтеж.
И накрая, да слушате стихотворението Н. Григориева "Саксийни цветя"
Обичам цветовете в помещението,
Как можете да ги и те обичам.
Аз ги галят, поливане,
Те пеят песен за през нощта,
Те обичат се срещат,
В офертата усмивка се срещат.
Задачи категория "Вярвате ли, че ..."
- Вярвате ли, че стайни растения чиста, освежаване и овлажняване на въздуха (да).
- Вярвате ли, че стайни растения се поливат със студена вода (не).
- Вярвате ли, че стайни растения се поливат супернатант вода (да).
- Вярвате ли, че големите и гладки листата на стайни растения избършете с мека влажна кърпа (да).
- Вярвате ли, че са потънали листа поръсват с пулверизатор (не).
- Защо стайни растения, въпреки промените в неживата природа, с началото на зимата са все още зелени и дори цъфтят?
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Развитие география урок за клас 7 "Земята Хората"
Разработване на урок за 7-ми клас на тема "население на Земята." Работата е организирана в групи от ученици. Телевизори задачи за всяка група и описва задача технология урок изпълнение.
Урок-концерт в необичайна форма на естествената история в 5-ти клас.
Тази публикация съдържа обобщение на урок план-график като краен урок за немскоговорящите страни, федералните провинции Германия. Занятията се провеждат под формата на състезание между два отбора.
Разработване на урок на тема "Син на Земята Руски - Светия княз Дмитрий Донской"
Урокът помага на децата да разберат по-добре историята на родината си, да се запознаят с най-добрите образци на патриотизъм.
Развитието на урок безопасност живот за 7-ми клас "Вулканите, вулканичната дейност, местоположението на вулкани на Земята"
Цел: Да се запознаят студентите с природни опасности от геоложка гледна точка - вулкани, с видовете вулканични изригвания, причините за тяхното vozniknoven.
урок представянето и развитието на "Planet Earth"
Урок "Земя" може да се използва както в една, а в смесени паралелки, както в класната стая и в извънкласна урок deyatelnosti.Tip игра.
сборник с интегриран урок Методичен развитие на урок "Дишането на Земята" 6 klassformirovanie знания за земетресения и вулкани.
Свързани статии