Голямо значение трябва да бъдат признати и трудно Ushinsky: ". Човекът като предмет на образованието, опита на педагогическа антропология" В писмен вид е вече вън 11 издателска и се радва на заслужена слава.
По отношение на общите педагогически възгледи Ushinsky, той успя да се говори само по някои въпроси от общ педагогика.

Основната цел на обучението: духовното развитие на човека, и че не е възможно да се постигне без подкрепата на културни и исторически традиции на народа, от особеностите на националния си характер. Този проблем се разкрива в неговите творби: "майчин език". "От необходимостта да се направи на Българското училище български", "На нацията в общественото образование."

Образованието е в основата на семейното възпитание, който определя целите и задачите на общественото образование.

Ushinsky идентифицира три основни принципа на образованието: фолк, християнска духовност и наука.
Сближаване на религиозното и светското образование е една от основните задачи на руския национален училището.

В морално образование придава голямо значение на развитието на любов към работата на дете. работната сила е източник на човешкото достойнство, обаче, и морал и щастие. Ushinsky по темата за образованието - хората (на работата на "Човекът като предмет на обучение на педагогически опит по антропология .."). образование изкуство се основава на данни от антропологични в обширни знания за човека, който живее в семейството, в обществото, сред хората, сред човечеството, и сам с съвестта си. Тези умения са от съществено значение за учителя. Счете за необходимо да се изгради на базата на обучение за сметка на възрастта, на индивида и физиологичните особености на децата, спецификата в развитието на тяхната психика. Той говори за необходимостта да се вземат предвид възможно съдържанието на обучението и съответствието й. Singled принцип видимост, един опит, който е придобит с помощта на сетивата. Той настоя единството на теория и практика. Говорих за използването на игри в областта на образованието, тъй като образователни и учебни съоръжения.

Дидактически идеи Ushinsky се основават на принципите на здравина и сила на усвояване на знания. Следвайки принципа на развитие на обучението, той протестира срещу разделението на функциите за образование и обучение.

Основната форма на организация за обучение, за да се гарантира единството на образование, обучение и развитие се счита за урок. Според Ushinskogo урок успее само когато се дава определена посока, и използват различни методи на преподаване.

Основното място в теоретичното наследство Ushinsky отнема си образование теория. Без отделяне на обучението на образованието, той даде приоритет на образованието, в която се основава на принципа на националност, се разбира като в съответствие с духовните морални традиции на православието.

Целта на морално образование: формирането на личността, което би било любов и уважение от хората искрено приятелски към външния свят, има чувство за самоуважение. Възможни наказания: предупреждение бележка, ниска оценка на поведението. Той се противопоставя на телесното наказание. От позицията на проблем морално образование смята за поощряване, стимулиране на активността в обучението на конкуренцията. Морална насърчение - най-добрият начин да се морално образование. Особено открои два фактора на образователната влияние върху детето - семейството и отделния учител.

Трудът и неговата образователна стойност. Значението, което има режим на живот на деца, които трябва да ги привикнат към организацията. Труда е основният фактор за създаване на богатство и е от съществено значение за физическото, умственото и моралното развитие на човека.