урок тема. Въведение. Това се разглежда историята на древния свят. Урок №-1
Целта на урока. за формиране на понятието "история на науката"; да покажем какво историята необходими хора; да се запознаят с особеностите на работата на историците и важни въпроси на исторически знания: какво се е случило, когато е бил там, когато е имало; развият умения за работа с текста на учебника
I. Изследване на нов материал.
1. История - науката за миналото.
2. Как историците работят.
1. История - науката за миналото.
- Първо дойде на урока на историята. Някои от вас са имали време да четат истории, да гледате филми на историческа тематика. Но те бяха откъслечни сведения. И сега започва изучаването на историята. Тази работа ще продължи до дипломирането.
Всеки урок ще постави нови въпроси, стъпка по стъпка, ние ще разкрие стойността на историята. Но най-важната ценност на тази наука е, че тя позволява на човек да вижда нещата, за да видим какво е то.
- Помислете илюстрацията в учебника на стр. 3, 4.
- Какво е общото между тях? (Всички цифри илюстрират това, което е било в миналото).
- Прочетете урока на стр. 4, втори параграф. Намери офертата, която съдържа обяснение на една история.
Запишете на дъската (тогава в тетрадка):
Науката, която изучава живота и делото на хората в миналото, наречен историята.
- Обърнете внимание на първата дума в изречението. Това е смел. Науката - това е, което ни дава знания, опит учи. Математика проучвания номера и как да работят с тях. Зоология изследвания на всички, който е свързан със света на животните. Науката са много различни. С много от тези студенти ще учат в училище.
Проучване на човешката дейност
Винаги свързан с хора
- Какво дава на човека на историята?
Писане в тетрадка:
История помага да се запознаят с хора - как те са живели; - вие какво направихте; - бяха се стреми
- какво скърби и радости с опит
Задача: Определяне на учебника, от което на езика идва при нас думата "история" (от гръцки). Напишете го в тетрадка, като посочва значението и произхода.
Писане в тетрадка: историята (гръцка дума) - една история за миналото, за да разберете.
2. Как историците работят.
- Бащата на историята Херодот се нарича.
- В края на учебника има речник. Определете каква информация се съдържа в текста на Херодот речник. (Речник - първи помощник в изучаването на историята на речници са много различни, но всички от тях ще ви помогнат бързо да се научат смисъла на непознати думи, неговия произход.).
- Четене на учебника на стр. 5-6.
- Помислете илюстрацията на стр. 5-6 на учебника. На тях са изобразени събитията от миналото.
- Тези исторически събития се състояха в различни места. Ватерло - град в Белгия, южно от Брюксел. Помпей - град в южната част на Италия, в подножието на вулкана Везувий. Kulikovo поле - между реките Nepryadva, Дон, Beautiful Sword (сега региона Тула). Така че всяко събитие има своето място и време.
- Какво се случи, когато бях там, когато е имало - това са основните проблеми, с които всеки историк започва да изучава миналото.
Но отговорите на тези въпроси, които не са достатъчно историк. Нови въпроси възникват пред него: защо се е случило събитието, последствията, които е оглавявала, както и много други. Въпроси могат да бъдат най-неочакваното, отговорите на които трябва да се търсят в продължение на много години.
Писане в тетрадка:
Основните въпроси, на историка: - Какво се е случило - където е имало - когато е имало
въпроси на стр. 6 от учебника
Домашна работа: Напишете в бележника
Свързани статии