Представяне на урока
Цел: формиране на художествена и творческа дейност на учениците.
- обучение въображение визия и отражение на света с помощта на изкуството: прехвърлянето на емоционалното преживяване на характера на цвят, отразено в характера на графичен линия;
- приемно лична връзка на студентите с визията на природата, стремежа към придобиване на самопознанието, търсене и намиране;
- развитието на бои и пастели умения за работа;
- да допринесе за развитието на комуникативни умения чрез игра ситуация с използването на театрални елементи;
- развитие на естетическото възприятие на природата, способността да се види и разбере красотата в природата.
Урок атмосфера. съ-преживяване, съ-участие, сътрудничество, създаване на ситуация на успеха, радостта от откритието, благоприятна психологическа среда за неограничен израз на всяко дете.
Вид на урока. урок катерене
Оборудване т.е.: изобразително изкуство художник F. Василиев, Kuindzhi, детски труд или подготвени презентации, мултимедиен проектор, компютър, касетофон, CD с "Четири сезона" от Вивалди музикални записи
Материали. хартия, боя, прост молив или цветна
Задача. настроението в пейзажа, като се използват основно средство за художествено изразяване в изобразителното изкуство: линията, цвета на място
- Org. момент.
- Въведение в темата.
- Активна дискусия с положението на игра и театрални елементи.
- Практическата част.
- Анализ на работа.
- Обобщавайки резултатите.
- Отражение.
- Окачествяването на домашна работа.
- Здравейте, деца! Днес, ние сме в очакване на едно очарователно работа. Ние се потопите в света на въображението ни. Но първо, да слушате музика, и се опита да отгатне какво ще говорим. Седнете удобно, затворете очи, можете да. Слушане на музика. Какво е това: за хора, неща, или природата. Каква картина ви насоча вашето въображение. Така че, да слушате ...
(Музиката на Вивалди "Зима" - фрагмент)
- Какво е тази музика? Каква картина ти видя в същото време?
- Вижте, музика композитор описва природата! Какво е образ на природата?
- Така че, можете да го музикален пейзаж се обади?
- пейзаж - е първата част на днешния урок тема. (На екрана се появява думата "пейзаж") (Slide 1)
- И какво композиторът е искал да предам с музиката си, изобразявайки природата? Какво е това?
- И ако се сравни с характера на човек, който е дал на композитора?
- Какво е настроението? Ако ние сме, а след това, което обичате. Тогава ядосан, че ние се промени?
- Разбира се, настроението - тя се чувства.
- Хуморът е втората част от темата на урока (на екрана се изписва думата "настроение") Нека слушаме друга част от музиката, а вие ми кажете какъв вид настроение там?
(Музиката на Вивалди "Есен" - откъс)
- Какво е настроението тук?
- И как музиката при промяна на настроението?
- И така, композиторът изобразява природата и предава настроение чрез музиката. Но поезията може да предадат настроението? Не забравяйте, моля, линии 1-2 от всички стихотворения за природата ...
(2-3 чу преминаване поезия)
- Какво е настроението предадена в тези редове на поета?
- Какво лекарство е поетът да обрисуват характера и настроението?
- А сега нека да видим какво те искат да покажат, художниците изразяват които изобразяват природата и това, което те имат средства? (Slide 2)
- Погледнете тези репродукции. Изглеждат те?
- Как те се различават?
- Вижте, промени в настроението, човек, и от природата?
- Разбира се, времето!
- С помощта на художници, които предават различни настроения? Например, как смятате, че настроението "дървета" се показва в тази репродукция (слайд 3)
- Защо смятате, че така?
- Така че, весело настроение съвпадат с ярки цветове! Но ето още една репродукция "На острова на Valaam" (слайд 4) и различно настроение. Какво?
- Какви са цветовете, използвани от художника да предадат мрачно настроение?
- И за да покаже, нежност, тъга, според вас, какви цветове трябва да се използва? (Slide 5)
- А ако аз няма да представлява небето, земята, и ще отнеме само с различен цвят, тъй като тук, (слайд 6) дали е възможно, така че да предадат настроението? Какво е настроението там?
- И какъв цвят, топло или студено?
- Топлите цветове съответстват на кое време на годината мислите?
- А готин. Но какво настроение?
- Виж, след като се каже, че има лято, есен, зима, означава да не се преструва на земята, небето, също може да покаже на пейзажа?
-Така че, с помощта на който художникът ни говори?
- И така, цвета! Това е, което помага на художника да предадат настроението.
- Но да се върнем към нашите репродукции (слайд 7). Кажи ми, които са главните герои?
- дървета помагат да предадат настроението?
- Дърветата изглеждат място, което също ни разказва за настроение ...
- Кажи ми, едно дърво е като човек?
- Тогава, какво е тялото? Крака? Ръце?
- Моля, покажете ми ръцете си, ще растат като клон на бреза. дъб. и смърч.
- Ако едно дърво е подобно на човек, тогава той може да има свой собствен характер, настроение?
- Какво дърво винаги изглежда нежна, малко тъжен? И защо?
- щастлив дървета? Тъй като те растат клонове? Up!
- Нека се опитаме да бъдем в ролята на дървета, за да се разбере тяхното настроение!
- Кой е смел, двама души ни показват дърветата?!
- Моля, покажете ни брезата и Роуън, които се радват на слънце ...
- И сега бреза влюбил в планински ясен, и любителите са привлечени един към друг ...
- И сега някой други двама души отиват!
- Представете си, че вие сте един дъб и малка коледна елха. Пролет, топло слънце и сте доволни. Рибена кост се разраства и става един възрастен .... Сега си представете, че дъба бил поразен от мълния и той, който преди защитаваше умира и коледно дърво, елха и е тъжно ...
- И сега всичко се открояваше с партията. Ние ще се опитаме да представят цялата гора, където има различни дървета. Можете да си изберете всеки партньор. Затворете очи и си представете себе си в ролята на някое дърво. Слънцето пече, тишина, Вие заместител напуска слънчевата топлина. топля. вие добре. Леко издухване бриз ... Вятър се засилва, поразени от мълния, гръм, буря ... Тя започна да вали, вали. Листата трепери под капките ... Вятърът отшумява. дъжд, също всичко беше тихо. Появява Rainbow и ви се радвам.
- Знаете ли, се чувствам като смяна на настроението? А характер може да се промени?
- И така, преструвайки ние сме с помощта на линията. Ако аз ще се съборят, рязко линия (показване на борда) - (заявление) го вид характер?
- А гладка линия (показване на борда)?
- зло или добро може да покаже някое дърво. Дори ако бреза изобразяват бодлива й линия (учителят прави на борда на снимката)
- Днес, вашата задача ще бъде: да предадат настроението на пейзажа (пейзаж радостен, тъжен, нежна, тревожност, мрачен), като се използват всички инструменти: времето, времето на годината, но най-важното - цвят, линия и на място (самото дърво или няколко дървета). Може би ще мине и собствения си настроение. Първи стъпки ...
(Деца работи по меката музика)
- И така, нека си припомним още веднъж: както се нарича образ на природата?
-Какво художникът иска да предаде което изобразява пейзаж?
-Кажете, че помага на художника да предадат настроението в пейзажа?
- Благодаря ви за урока. Хареса ми начина, по който реагира, как да работят. И искам да ми даде настроението ви. Вие ми се усмихна днес като слънцето, и съм на жълтото слънце на боя и оставете на хартия. тип, моля, четка, която отговаря на настроението ви и да ми направи подарък.
Свързани статии