Урок "Пясък и неговите свойства"
Насочете. 1. Да продължи да запознае децата с качествата на пясък, корени чрез изследователски дейности.
2 .Закрепете и изясняване на знанията на децата въз основа на основни експерименти върху свойствата на пясъка.
3 .Razvivat детски способност за заключения, сравнения, да се развиват познавателни интереси.
Оборудване: буркан с пясък, делви, лъжици, магнити, дървени пръчки, лупа, статив с фуния снимки с помощта на пясък.
Учител: Момчета, които получихме писмо от наш приятел професор Znayka, тя е на всички нас са поканени да посетят лабораторията. И да ми каже, каква е лабораторията?
Деца: специална стая, където той провежда изследвания, да експериментират, да експериментират.
Учител: браво! Днес отиваме в лабораторията, и това, което тя ще бъде изненада.
Децата ходят на лабораторията.
Учител: О, момчета, изглежда, професорът Znayka ни подготвили магия чанта, както и че е налице, ние трябва да знаете. (Предлагам на децата да се придържаме ръката си в торбата и на пипане за да се определи какво е то да слуша детски предложения (сол, брашно, захар, пясък и т.н.), четох загадката: .... Той и жълто, и свобода,
В двора излива куп,
Ако искате, можете да вземете,
Учител: Сега, момчета, нека да видим какво има, кой от вас се досетили, че в чантата.
Деца: В пясък торбата.
Учител: Какво е пясък?
Учител: Днес ще проучи пясъка, да се запознаят с неговите качества. Какво мислите, когато правят изследвания?
Деца: В лабораторията.
Учител: Какво е лабораторията?
Деца: специална стая, където той провежда изследвания, да експериментират, да експериментират.
Учител: Днес отидеш в лабораторията, за опознаването на пясъка, да експериментират. С цел да се провеждат изследвания изисква специално оборудване. Какво оборудване сте на масите.
Деца: детски списък оборудване
Опит № 1 (което е пясък, от които тя е съставена Проверете сух пясък пръстите ;? това Излива се върху плоча и да разгледа лупа, за понижаване на пясък магнита, ще фина метални частици, за да ги разгледа.
Заключение: Пясъкът се състои от малки камъни, които имат различен цвят, форма, размер. метални частици са налични пясък, пясък груб на пипане.
Опит № 2 (деца служи да излее сух пясък от един буркан в друг, потопени в един буркан със сух пясък дървена пръчка, тояга можеше да се движи в различни посоки).
Заключение: пясък - в насипно състояние, ронлива ронливо.
Опитът номер 3 (за да вземе една шепа пясък и го оставете да поток в един момент формира конус. Тя расте на височина, а в основата на нейната площ става по-голям, ако дълго време да се излива, а след това формира splyvy. Можете да взриви на пясъка симулиране вятър, пясъчни частици ще се движат) ,
Заключение: Пясъкът може да се движи.
Caregiver. Корекция на пясъка може да се движи. Нека и ние ще си вземе почивка и да се премести.
(Музика проведе fizkultminutka В)
Време - размаха ръце нагоре
И с това въздишка
Две - три наведе, имам пода
А четири - просто стана и първият повторете.
Въздухът, който дишаме тежко
Издишайте, когато огъване приятелски
Но коленете си не е нужно да се огъват.
Това ръце не са уморени,
Ние ги сложи на колана.
Ние скочи като топки
Момичета и момчета
Caregiver. otdrhnuli, добре, сега на мястото му, а ние продължаваме да се проучи пясъка.
Опит № 4 (в буркан с вода, за да намали шепа сух пясък, без да се разбърква. Наблюдава какво се случва. Пясъкът ще се утаи и повърхността на водата може да се види пясък прах. Ако се разбърква вода, пясък прах разтваря, вода петно.
Заключение: тежък пясък, лек прах остава на повърхността, водни петна.
Опит № 5 (във фунията с пясък се излива вода, водата преминава през пясък (трябва да се отбележи, че докато водата се задържа на повърхността, а след това постепенно се връща. Ако водата се излива в влажен пясък, вода ще проникне много по-бързо, т.е.. Към въздух между частиците не е, когато има вода в пясъка, той започва да се променя свойствата му :. гъста, лепкава, по-тъмен, може да приеме формата на.
Заключение. пясък вода здраво, могат да се променят свойствата си под въздействието на вода. Суровата вода преминава пясъка по-бързо от суха.
Учителят: Деца, днес нашите учебни дисциплини станаха пясък. А къде може да се намери, където е възможно да се приложи ние ще разгледаме снимките.
В снимки показаната снимка, където се използва пясък: в строителството, за производство на бетон, циментова замазка, за производство на стъкло, пожарогасителна в лед, в медицината, където
имате нужда от нещо топло, игри, може да се направи пясък.
Създаване на картини с пясък
Пясък се използва за детски игри
Ментор: Нека да се направят изводи. Какво сега разследван (пясък)
Какво е пясък (пясък е минерален продукт, състоящ се от фин пясък камъни, които имат различна форма, цвят, размер. Пясъчни частици могат да съдържат метал)
Какво свойствата на пясъка (насипно състояние, в насипно състояние, ронлива, вода може да премине, се движи, се променя свойствата си под въздействието на вода)
Когато се използва пясък (в строителството, за производство на бетон, цимент, стъкло производство, за да гасят огъня в леда, в медицината, когато имате нужда от нещо топло, игри, могат да се направят пясък).
Вие сте проучили пясъка, с помощта на който (експериментира, изследва с помощта на специално оборудване)
Caregiver. Браво, момчета! Вие всички работихме усилено в клас, но сега ще се превърне в магически артисти и да се направи снимка бои не са, и аз ще ви научи да рисува с пясък. (Деца рисуват, тя използва PVA лепило и цветен пясък). Ние всички се получи красива картина, а вечерта ще им дадем на моите родители!
Свързани статии