- да запознае студентите с съгласна буквата "С"
- продължи запознаване с съгласните и техните обозначения буквите;
- навици форма за четене на думи с буквата "С";
- развиват фонемно изслушване;
- научат да се разпределя на дадена дума звук в желаното положение, което му придава характерен учене го сравните с други звуци;
- образуват способността за вземане на думи от дадените букви,
- на студентите да развият реч.
Оборудване и материали: таблицата с писмата до кръстословица, картина с буквата "С" и с обекти, как изглежда, ключалката и веригата, изображения, задачи, оставя за подготовката на фрази, магнитни букви, карти с срички за всеки ученик.
1. Организиране на момента
Камбаната е звънна.
Започваме урока.
2. Въведение в темата на урока и поставянето на цели учебни
- Днес ние ще разгледаме ново писмо, но по необичаен начин. Ще отидем на пътешествие. Вие ще трябва да се реши много кръстословици, гатанки, пъзели и интересни работни места.
3. Познаване на звука и буквата "D, аз"
- За да се предприеме пътуване на картата, ние трябва да се отвори тази ключалка. И слушам тази задача: Ще прочета думите, но трябва да ги слушате внимателно и се обадете на един и същи звук във всички тези думи.
Кърпа, заек, пиле, цена, овце, цел.
Деца. Това е звукът [D].
Учител: Точно сега отвори първата верига пръстен.
- Да кажем, че звукът [D], всички заедно. Какъв е този звук? Какво ще кажете за това можете да кажете? Нека да го гледате. (Той се произнася с шума, въздухът срещне пречки, то не трае и не пее.)
- И така, какво този звук? (Съгласна).
- Точно така. Ние ще се отвори следната схема. Какво друго може да се каже за този звук? (Той е глух и не звучи не звъни.)
- Вярно е, отворете трета верига. Какво друго може да се каже за него, ако чуете думите: чапла, гол? (Трудно е, независимо от последващото характер.)
- Той има няколко меки? (No.)
- И така, какво да кажем за това да кажем? (Винаги е трудно.)
- Точно така. Отворете последния кръг.
- Така че, да обобщим: [D] - Според винаги твърдо, кух звук.
- Какво е звукът, обозначен с буквата [C]? (буквите "СЕ".)
- Как изглежда писмото [C]? Сега прочетох за момчетата в поемата.
Магистър стол ремонтирани днес.
той го поставили и боядисани.
Учител се обърна на стола -
Стоях на C-подобен стол.
Това е, което буквата C:
С kogotochkom в края.
Claw - Scratchy,
Като лапа на котката.
Letter C -
В долната част на куката,
По подобен начин с kranchikom резервоар.
Свързани статии