и <" 1. Помислете за снимката в ляво. Попитайте детето си да брои рибата, да зададете в която много риба аквариум? Добре е за теб, към лявата повече. Обяснете, че трябва да се сложи знак повече. Не забравяйте, дечица трудно тези признаци, те често се бъркат. ..." /> и <" 1. Помислете за снимката в ляво. Попитайте детето си да брои рибата, да зададете в която много риба аквариум? Добре е за теб, към лявата повече. Обяснете, че трябва да се сложи знак повече. Не забравяйте, дечица трудно тези признаци, те често се бъркат. ..." />

ПредишенСледващото

Добър ден!
Open учебник Питърсън (ред тук) на страница 56.
Темата на нашите класове, "Още по-малко. Признаци> и <»

1. Погледнете снимката в ляво. Попитайте детето си да брои рибата, да зададете в която много риба аквариум? Добре е за теб, към лявата повече. Обяснете, че трябва да се сложи знак повече. Не забравяйте, завършен е и детският трудни тези признаци, те често се бъркат. Обяснете това: Pelican отвори уста и много риба има в него, той иска повече риба, тази, която той не е доволен, след знака е - повече, той KAK-ще разбера прегръдки. От друга картина в аквариума в дясно над рибата, включете знака в посока пеликан отново хвана много риба, или рибата, че иска повече, а само две наляво, знак, тъй като той се отвърна от две rybok- така подпише писмен по-малко. Опитайте се да го предадат на детето, че той си спомни.

Урок # 21 математика, още по-малко, знаци - и - да се научат да учат

3. направят два хвърчило. Попитайте детето си да брои площади в змия ги още? Съставено, същия брой квадратчета. Попитайте боята малко. Независимо дали детето е забелязал, че малките змии се обърнаха към другата страна на голямата змия? Вие ще разберете това, веднага след като детето ще вземе един молив на определен цвят. Ако е правилно, тогава хвалят. Ако не, обясни, че змията е разгърнато в различна посока. Трябва да погледнем в голямата главата и боя и малкото, в определена последователност.

Урок # 21 математика, още по-малко, знаци - и - да се научат да учат

4. Попитайте детето. Добре, не в еднаква степен, но в ляво, сложи знак? Точно така, в знак на по-отворена уста в ляво, тъй като той иска да погълне жълти топки.

5. Прочетете тази работа. Ако детето не е в състояние да го изпълни, sprosite- колко много писма? Точно така, шест букви. Какво форма зачеркнете? Добре е за теб, чаша. Колко парчета? Добре е за теб, шест. Шест писма и шест кръга, след което кръгове същите като букви.

6. Прочетете детето на задачите. Някой да е чувал незабавно да изпълни и някой ще намерите трудност. В първия случай, за похвала, а вторият обяснява задаване на въпроси. Какви са фигури на формата? Браво, кръгове и триъгълници. И размера? Точно така, големи и малки. Цветът на какво? Добре, червено и синьо. Кои групи могат да бъдат разбити? Е, можете да ги разделите на tsvetu- три сини и две червени парчета, намери например за да четете, колко ще е? Добре е за теб, пет фигури, се впише в рамката. Progovorite- първия мандат плюс втори мандат е сумата. Вижте разликата, добре направено, пет минус две е равно на две. Progovorite- умаляемо минус разлика умалител равни. Коя група все още може да се образува? Е, razmeru- две големи и три малки фигурки. Намери един пример, да чете и пише отговора. Точно така, пет. Прочетете raznost- пет минус две е равно на три. Можете progovarivaete- умаляемо минус умалителят е равна на разликата.

Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!