"Добро -zlye".
Децата са разделени в две групи. One. Група показва зли животни, а другата - добра. група след това се промени, в края на краищата всички заедно представляват добра.
"Fingers -zveri добри пръсти -. Злия звяр"
Децата се обръщат пръстите им се превръщат в добри и зли котки мишки, в добро и зло leverets малките и т.н.
"Животните са карали."
Капитанът избира двете момчета за ролята на заек и таралеж. Оферти деца показват, подобно на таралеж и заек се карали. След това се карат вълк и мечка. Случаи etsya заключи, че свадата е винаги две, затова търпи nuzh, но две от тях.
"Кой знае повече mirilok".
Водещата роля на слонове, което от своя страна кавга с всеки един от момчетата. De Cham трябва да разбера как да се съвмести различни начини с слон (например, кутре, а думите "Мир, мир на обичайните битки, кавги никога").
"Сутрин-вечер".
Деца "стават" в цветя. Когато приемащата казва: "дойде вечерта, цветята бяха затворени и Саас-нула" - децата си слагат ръцете на колене и сведе глава. И когато водеща е казал: "Но сега това е сутрин, цветя про-огънат и се протегна към слънцето" - децата вдигнат холо-Woo и издърпайте ръцете си нагоре. Това се повтаря няколко пъти.
Урок 18. Ядосан - карали.
"Включване".
Водещ предлага реал-schatsya на момчетата "последователно в по-големите, по-силни и по-малки, по-слаби животни (лъв - зайче, вълк - мишка, слон - коте, тигър -ezhonok).
"Голяма-малък".
Деца "трансформирани" pooche-Самостоятелно ниво на владеене на майката в нея р ebenka в различни животни (слой-Nihuya-слон, -kotenka котка, кон -zherebenka).
"Brave-Страхливец".
Водещият пита децата IMAGE-пъпка първи смели, тогава страхлив заек (вълк-shonka носим).
"Ако" да "- пляскат, ако" не "- подпечатан."
De Cham поканен да познае кой от изказванията на водещите -Right, и в този случай, на път, а в случай, че грешите-skazyvaniya - подпечатан. "Саша видя Лиза, тя се зарадва и падна"; "Питър се приближи до Коля, ядосана на него за това, което той е отнел играчката си и се скарал с него"; "Лена обичаше светлината, за скарване с него"; "Луда обиден от Денис и се карали с него." В края извода, че негодувание и гняв са приятели с кавгата.
"Finger скица: карали, тя се състои."
Ори-entiruyas да помогне на олово, децата избират ръка пръст-на-един план - Саша, пръст, от друга страна - Даша. Мода-vayut като два пръста първо се карали помежду си, а след това примирени.
Урок 19. съгласува всички.
"Да се издигне един, на когото аз гледам."
Водещи obvo-ди деца гледат, а след това на някой спре поглед. Това дете се нуждае, за да хващат окото и бързо се изправи.
"Моята стъкло."
Фокусирайки се върху водещите детски Images-ярост, тъй като те се мият прозорците, себе си, коляното съседните ни страни.
"Покажете ми един глас."
Децата трябва да покажат гласови TJT тъжен, щастлив, ядосан, негодуващи, страхливи (след НПП кученца и прасенца).
"Хайде, играчки, обратно."
Водещи брато-Saet двама участници на играчката. Те трябва бързо помещение-nyatsya места.
"Дай ми играчката."
Децата имат нужда да изрече тази фраза в страх, гняв, боли, радост.
"Самолетът лети, самолетът е почивка."
Децата вдигат ръце като крила на самолета, те ги огъват (защото те се нуждаят от много силни крила да лети самолет). след това се спуска надолу своите спокойни -samolet летял крила уморени
и искате да се отпуснете.
"Finger скица: Саша уплашен Даша".
Точно както в предишния урок, децата им да избират между palchi Cove Даша и Саша, показват как пръста Саша уплашен пръста Даша, изведнъж скочи до нея. Finger-Даша отначало много уплашена и започна да трепери, а след това осъзнах, че това е Саша и го прегърна.
"Танц на света."
Децата стоят в кръг и да отнеме до един на друг кутре. След това започват да се движат в кръг на сън-Чала бавно, а след това по-бързо и по-бързо, опитвайки се да не излезе от порочния кръг.
Тема 6. Какви чувства живеят в природата.
Свързани статии